Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / «ДОЗИРОВКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА…»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

«ДОЗИРОВКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА…»

библиотека
материалов
«ДОЗИРОВКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА…» Васкеева-Мамаева О...
ENGLISH Почему? «Домашнее задание – процесс самостоятельной работы учащихся,...
Приемы проверки домашних заданий 1.Сбор тетрадей 2.Беглая проверка 3.Взаимо...
Творческие (кроссворды, загадки, пазлы) Общие, дифференцированные, индивидуа...
1. Повысить мотивацию к изучению языка; 2. Развивать речевые компетенции: уме...
1.Домашние задания даются учащимся с учетом возможности их выполнения примерн...
5. Младшим школьникам можно предлагать дифференцированные домашние задания, п...
Традиционно требования к домашним заданиям не учитывали личные способности у...
Пути решения Рефлексия КГУ СОШ№16 Совместная работа: Коллеги-Ученики-Родител...
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «ДОЗИРОВКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА…» Васкеева-Мамаева О
Описание слайда:

«ДОЗИРОВКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА…» Васкеева-Мамаева О.В. КГУ СОШ №16 Учитель англ.языка

№ слайда 2 ENGLISH Почему? «Домашнее задание – процесс самостоятельной работы учащихся,
Описание слайда:

ENGLISH Почему? «Домашнее задание – процесс самостоятельной работы учащихся, без которой невозможно обеспечить единство преподавания и самостоятельного учения школьников» Как? Результат цель домашнего задания: закрепление пройденного материала подготовка к усвоению нового материала приведение в систему материала какого-либо раздела проследить линию вопроса по программе разных классов обеспечивать необходимое повторение материала развитие мышления учащихся предупреждение отставания учащихся расширение и углубление знаний воспитание интереса к предмету

№ слайда 3 Приемы проверки домашних заданий 1.Сбор тетрадей 2.Беглая проверка 3.Взаимо
Описание слайда:

Приемы проверки домашних заданий 1.Сбор тетрадей 2.Беглая проверка 3.Взаимо и самопроверка проверка 4.Метод фронтального опроса Б)Воспроизведение на доске своего варианта решения А) Обмен учащихся тетрадями ENGLISH 5.Косвенный контроль (тестирование)

№ слайда 4 Творческие (кроссворды, загадки, пазлы) Общие, дифференцированные, индивидуа
Описание слайда:

Творческие (кроссворды, загадки, пазлы) Общие, дифференцированные, индивидуальные Регламентированные (проектные задания) Комбинированные Репродуктивные, конструктивные Устные и письменные задания, связанные с усвоением и обобщением ЗУН 1 2 3 4 5 6 7 Обязательные, по выбору, по желанию Классификация домашнего задания на уроках английского языка

№ слайда 5 1. Повысить мотивацию к изучению языка; 2. Развивать речевые компетенции: уме
Описание слайда:

1. Повысить мотивацию к изучению языка; 2. Развивать речевые компетенции: умение понимать аутентичные иноязычные тексты, а также умение передавать информацию в связных аргументированных высказываниях; 3. Увеличить объем лингвистических знаний; 4. Расширить объем знаний о социокультурной специфике страны изучаемого языка; 5.Развивать способности и готовности к самостоятельному изучению английского языка. 6.Презентовать дифференцированные, творческие задания , которые направлены на закрепление умений и навыков учащихся. Применение ИКТ через домашние задания на уроках английского языка позволяет: ENGLISH

№ слайда 6 1.Домашние задания даются учащимся с учетом возможности их выполнения примерн
Описание слайда:

1.Домашние задания даются учащимся с учетом возможности их выполнения примерно в следующих пределах: 1-м классе(со второго полугодия) до часа, во 2-м классе-до 1,2 часа, в 9-11 3 часа(объем допускаемой нагрузки домашнего задания может составлять не более 1/3 части от объема классной работы). 2.Задания,помеченные особым значком повышенной сложности(*), на дом не задаются. 3.Домашнее задание было и остается важным звеном в развитии навыков ученического самообразование, развития познавательного интереса и творческих способностей ученика. Но при этом необходимость домашнего задания должна быть обоснована. Если учитель может организовать работу так, что учащиеся осваивают весь необходимый учебный материал на уроке, он может отказаться от домашних заданий на какой-то период. 4. Для домашней работы предлагаются такие виды заданий, которые уже выполнялись учащимися на уроке самостоятельно. Задание должно быть посильным для большинства учащихся класса. По степени трудности домашнее задание должно быть примерно равным или несколько легче тех, что выполнялись на уроке. Рекомендации для учителя: ENGLISH

№ слайда 7 5. Младшим школьникам можно предлагать дифференцированные домашние задания, п
Описание слайда:

5. Младшим школьникам можно предлагать дифференцированные домашние задания, предполагающие выбор задания по своим силам и интересам. 6.Содержание заданий должно быть понятно каждому ученику, т.е. все учащиеся должны точно знать, что и как сделать. Для этого учителю необходимо провести предварительный инструктаж. В помощь учащимся учитель может предлагать памятки по выполнению определенных видов домашней работы. 7.В случае необходимости дается дифференцированное домашнее задание для закрепления материала, для развития индивидуальных способностей учащихся, а так же для развития способностей особо одаренных детей. 8.Рекомендовать учащимся в необходимых случаях по ряду предметов творческие домашние задания. 9.На каждом уроке необходимо проводить этап проверки домашнего задания. Данная работа поможет учащемуся ответить на сложные вопросы , возникшие при выполнении домашнего задания дома, а так же повысит мотивацию к самостоятельной работе и сосредоточенности на уроке во время объяснения учителя новой темы. ENGLISH

№ слайда 8 Традиционно требования к домашним заданиям не учитывали личные способности у
Описание слайда:

Традиционно требования к домашним заданиям не учитывали личные способности учеников. Передача готовых знаний. Опрос был построен на простых вопросах, заданиях. Закрепление нового материала через грамматические упражнения. Работа в основном с активом класса(остальные отсиживаются). Создание благоприятного психологического климата в классе. Задания, направлены на развитие Критического мышления. Подбор заданий с учетом возрастных особенностей. Создание инклюзивных условий для удовлетворения потребностей в обучении одаренных и талантливых учеников (изобретательность). Развитие лидерских качеств учащихся: презентации, кластеры, организация работы в группе. Самооценка и взаимооценка. Использование ИКТ: систематизация знаний. Мотивация к предмету, через дифференцированные задания. Традиционный урок Современный урок ENGLISH Умение правильно использовать и применять домашние задания в школьной практике дают возможность ученику развивать ответственность и самостоятельность, а учителю – видеть индивидуальные способности учеников.

№ слайда 9 Пути решения Рефлексия КГУ СОШ№16 Совместная работа: Коллеги-Ученики-Родител
Описание слайда:

Пути решения Рефлексия КГУ СОШ№16 Совместная работа: Коллеги-Ученики-Родители-Школа Сбор мнений учащихся путем проведения анкетирования. Апробация новых технологий домашнего задания. Создание методической копилки с разработками уроков и домашних заданий. Проводить выставки «интересных идей домашнего задания». Обобщение педагогического опыта Профессиональный рост и обучение + практический опыт.

№ слайда 10
Описание слайда:

Краткое описание документа:

«ДОЗИРОВКА

     ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ

            НА УРОКАХ

 

АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА…»

«Домашнее задание – процесс самостоятельной

 

работы учащихся, без которой невозможно обеспечить единство преподавания и самостоятельного учения школьников» /

qзакрепление пройденного материала qподготовка к усвоению нового материала qприведение в систему материала какого-либо раздела qпроследить линию вопроса по программе разных классов qобеспечивать необходимое повторение материала qразвитие мышления учащихся qпредупреждение отставания учащихся qрасширение и углубление знаний

 

qвоспитание интереса к предмету
Автор
Дата добавления 17.02.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров1605
Номер материала 393547
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх