Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Драматизация как вид социальной технологии и приём обучения иностранному языку.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Драматизация как вид социальной технологии и приём обучения иностранному языку.

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов
Драматизация как вид социальной технологии и приём обучения иностранному языку.
Drama is the use of improvisation, music, mime, role-play, storytelling, pup...
Упражнения по развитию дыхания Прочитайте отрывок из стихотворения, делая вдо...
Упражнения на формирование дикции читать скороговорку медленно, постепенно ув...
Упражнения на формирование дикции читать несколько раз скороговорку, увеличив...
Упражнения на формирование умения разнообразного интонирования речи Прочитайт...
 Использование экстралингвистических средств
Пантомимические умения и навыки Прочитайте стихотворение и замените некоторые...
Пантомимические умения и навыки Изобразите движениями рук, ног какой-нибудь в...
Пантомимические умения и навыки 	Пройдитесь как: горилла по клетке; сторож-ох...
Мимические умения и навыки Вообразите и покажите, как улыбается: мышка; слон;...
Мимические умения и навыки девушка с рекламного плаката, рекламирующая зубную...
Мимические умения и навыки Покажите нежный, гневный, удивленный, просящий, ви...
Мимические умения и навыки Изобразите походку: старухи с клюкой, у которой бо...
Мимические умения и навыки Разделитесь на группы и разыграйте ситуации: без с...
Мимические умения и навыки Изобразите творческий процесс человека следующей п...
 Использование проксимических средств
Бессловесное выступление группы по определённой теме. Задача второй группы —...
Вспомните и изобразите без слов то, что вы обычно делаете в указанный период...
умения темпоритмического выполнения действий Прочитайте песню в манере исполн...
умения говорить эмоционально, импровизировать Скажите эти фразы с теми эмоция...
умения говорить эмоционально, импровизировать Произнесите фразу: "Are you sti...
умения говорить эмоционально, импровизировать Сочините всей группой рассказ,...
23 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Драматизация как вид социальной технологии и приём обучения иностранному языку.
Описание слайда:

Драматизация как вид социальной технологии и приём обучения иностранному языку.

№ слайда 2 Drama is the use of improvisation, music, mime, role-play, storytelling, pup
Описание слайда:

Drama is the use of improvisation, music, mime, role-play, storytelling, puppetry, masks and rituals, theatre games and scripted drama. (Paula Crimmens)

№ слайда 3 Упражнения по развитию дыхания Прочитайте отрывок из стихотворения, делая вдо
Описание слайда:

Упражнения по развитию дыхания Прочитайте отрывок из стихотворения, делая вдох: после каждой второй строки; после каждой четвертой строки; читайте текст, с каждым разом уменьшая количество люфт-пауз

№ слайда 4 Упражнения на формирование дикции читать скороговорку медленно, постепенно ув
Описание слайда:

Упражнения на формирование дикции читать скороговорку медленно, постепенно увеличивая темп каждого прочтения до очень быстрого; читать тихо, нормальным голосом, громко и очень громко; читать очень высоким голосом, постепенно повышая до очень низкого; читать несколько раз скороговорку, увеличивая темп и одновременно на каждый слог подкидывать мячик вверх одной рукой и ловить другой;

№ слайда 5 Упражнения на формирование дикции читать несколько раз скороговорку, увеличив
Описание слайда:

Упражнения на формирование дикции читать несколько раз скороговорку, увеличивая темп и одновременно на каждый слог отбивая ритм носком одной ноги и щелчком пальцев одной руки. Прочитайте и изобразите

№ слайда 6 Упражнения на формирование умения разнообразного интонирования речи Прочитайт
Описание слайда:

Упражнения на формирование умения разнообразного интонирования речи Прочитайте отрывок, используя интонацию, характерную: для ведущего программы «Криминальные новости»; для ведущего программы «Необъяснимо, но факт»; для ведущего одной из музыкальных программ; для ведущего кулинарной программы.

№ слайда 7  Использование экстралингвистических средств
Описание слайда:

Использование экстралингвистических средств

№ слайда 8 Пантомимические умения и навыки Прочитайте стихотворение и замените некоторые
Описание слайда:

Пантомимические умения и навыки Прочитайте стихотворение и замените некоторые слова жестами Изобразите …., описанное в стихотворении. Прочитайте (прослушайте) текст, изобразите его содержание, работая в парах. С помощью жестов и походки изобразите Карлсона, крокодила Гену, Кинг-Конга, робота, Барби и др. (или персонажей из прочитанных, прослушанных текстов)

№ слайда 9 Пантомимические умения и навыки Изобразите движениями рук, ног какой-нибудь в
Описание слайда:

Пантомимические умения и навыки Изобразите движениями рук, ног какой-нибудь вид спорта, остальные должны назвать его. Сядьте как: наказанный Буратино; король на трон; на окрашенную скамейку; на кнопку; на раскаленный камень; медведь на пень; курица на яйцо.

№ слайда 10 Пантомимические умения и навыки 	Пройдитесь как: горилла по клетке; сторож-ох
Описание слайда:

Пантомимические умения и навыки Пройдитесь как: горилла по клетке; сторож-охранник; воробей по крыше; аист по болоту; годовалый ребенок, только что научившийся ходить; девочка, надевшая мамины туфли на высоких каблуках Изобразите человека любой профессии, не называя ее. Осталь­ные должны угадать и назвать эту профессию

№ слайда 11 Мимические умения и навыки Вообразите и покажите, как улыбается: мышка; слон;
Описание слайда:

Мимические умения и навыки Вообразите и покажите, как улыбается: мышка; слон; кобра; лошадь; обезьяна; крокодил; лисица.

№ слайда 12 Мимические умения и навыки девушка с рекламного плаката, рекламирующая зубную
Описание слайда:

Мимические умения и навыки девушка с рекламного плаката, рекламирующая зубную пасту; молодой человек, стоящий под холодным душем, реклами­рующий здоровый образ жизни; учитель, задавший каверзный вопрос; пятиклассник старшекласснику; девочка, которую знакомят с симпатичным мальчиком. младенец родителям; двоечник, получивший пятерку;

№ слайда 13 Мимические умения и навыки Покажите нежный, гневный, удивленный, просящий, ви
Описание слайда:

Мимические умения и навыки Покажите нежный, гневный, удивленный, просящий, виноватый, испуганный, грустный, восторженный, неодобрительный, сожа­леющий, равнодушный взгляд. Изобразите два противоположных состояния: (ненависть и любовь, гнев и удовольствие, усталость и бодрость, печаль и радость, напряженность и раскованность, злость и доброту, ум и глупость): при помощи жестов (без мимики); при помощи мимики (без жестов); при помощи мимики и жестов .

№ слайда 14 Мимические умения и навыки Изобразите походку: старухи с клюкой, у которой бо
Описание слайда:

Мимические умения и навыки Изобразите походку: старухи с клюкой, у которой болит спина и голова; манекенщицы; спортсмена, только что пробежавшего длинную дистан­цию; объевшегося человека; человека, который оказался ночью на кладбище; человека, который идет в тесных ботинках; человека, который идет в ботинках с незавязанными шнурками; человека, который пинал различные камушки и неожидан­ но пнул неподвижный камень.

№ слайда 15 Мимические умения и навыки Разделитесь на группы и разыграйте ситуации: без с
Описание слайда:

Мимические умения и навыки Разделитесь на группы и разыграйте ситуации: без слов; со словами. Примеры ситуаций. В магазине украли платье. Роли: детектив, спрашивающий очевидцев о том, что они видели; продавец; покупатели. В аэропорту один человек несет тяжелые чемоданы, затем их взвешивают, затем досматривают... На железнодорожном вокзале двое пришли провожать двух отъезжающих. Однако один отъезжающий опаздывает. Нако­нец он приходит, с ним прощаются, и он... опаздывает на поезд. Учитель входит в класс, кто-то оказывается не готовым от­вечать... Один ученик идет по улице, к нему подходят двое старшеклассников и говорят: «Гони деньги, быстро!». Изобразите ситуацию и придумайте, как поступит ученик. Ребенок потерял на остановке у магазина своих родителей. Помогите ему.

№ слайда 16 Мимические умения и навыки Изобразите творческий процесс человека следующей п
Описание слайда:

Мимические умения и навыки Изобразите творческий процесс человека следующей профессии — поэта, писателя, режиссера, художника, фотографа, композито­ра.

№ слайда 17  Использование проксимических средств
Описание слайда:

Использование проксимических средств

№ слайда 18 Бессловесное выступление группы по определённой теме. Задача второй группы —
Описание слайда:

Бессловесное выступление группы по определённой теме. Задача второй группы — угадать роли каждого участника и тему. Учащиеся второй группы могут задавать такие вопросы, на которые можно ответить только «Да» или «Нет», напри­мер: Are you holding something? Is it a tray? Are you a stewardess? Are you passengers? Are you a plane? (Вы что-то держите? Это поднос? Вы — стюардесса? Вы пассажиры? Вы — самолет?) Примеры тем. Музей восковых фигур ночью. Захват самолета террористами. Захват корабля пиратами. Родители уехали, в доме — вечеринка. Появление крокодила на пляже в Египте.

№ слайда 19 Вспомните и изобразите без слов то, что вы обычно делаете в указанный период
Описание слайда:

Вспомните и изобразите без слов то, что вы обычно делаете в указанный период С момента подъема до выхода из дома. С момента выхода из дома до входа в класс. С момента входа в класс и до конца урока (любого).

№ слайда 20 умения темпоритмического выполнения действий Прочитайте песню в манере исполн
Описание слайда:

умения темпоритмического выполнения действий Прочитайте песню в манере исполнения музыки реп. Изобразите, как вы пишете: письмо любимому человеку, представляете его (ее) образ, мечтаете о встрече с ним (ней); сухое деловое письмо, которое вам не хочется писать, но приходится, и в итоге вы его дописываете; не совсем короткую записку, которую вам надо передать с человеком, уже собирающимся уходить.

№ слайда 21 умения говорить эмоционально, импровизировать Скажите эти фразы с теми эмоция
Описание слайда:

умения говорить эмоционально, импровизировать Скажите эти фразы с теми эмоциями, которые они выражают: 'm happy. I'm sad. I'm cross. I'm tired. I'm scared. I'm furious! What a surprise! I hate it! I don't care. Произнесите по очереди два числа: 3 и 45 000 так, чтобы ваш голос выражал: безудержную радость; неверие; страх; большое горе; насмешку; неуверенность; сожаление; упрек; угрозу.

№ слайда 22 умения говорить эмоционально, импровизировать Произнесите фразу: "Are you sti
Описание слайда:

умения говорить эмоционально, импровизировать Произнесите фразу: "Are you still alive, my old lady?" так, как ее сказал бы: заяц волку; осужденный перед эшафотом; врач пациенту; беззубая бабка; рабовладелец рабу; учитель ученику; маленький хулиган своей няне

№ слайда 23 умения говорить эмоционально, импровизировать Сочините всей группой рассказ,
Описание слайда:

умения говорить эмоционально, импровизировать Сочините всей группой рассказ, произнося друг за другом по од­ному предложению.

Общая информация

Номер материала: ДБ-152038

Похожие материалы