Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Dreams and Nightmares (9 form) Spotlight

Dreams and Nightmares (9 form) Spotlight

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выберите документ из архива для просмотра:

21.93 КБ Dreams and Nightmares.docx
1.71 МБ Dreams and Nightmares.ppt
4.17 МБ Корпорация монстров. Трейлер.mp4

Выбранный для просмотра документ Dreams and Nightmares.docx

библиотека
материалов

Смирнова Ирина Евгеньевна

Учитель английского языка



Конспект урока по английскому языку, 9 класс.

Тема урока: Dreams and Nightmares (Сны и ночные кошмары).

Цель урока: совершенствование коммуникативной компетенции учащихся.

Задачи урока:

  • практическая: введение и отработка лексического материала, развитие навыков диалогической и монологической речи по теме;

  • развивающая: развитие памяти, внимания, слуха, языковой и смысловой догадки, любознательности;

  • воспитательная: развитие умения работать индивидуально и в паре;

  • образовательная: расширение филологического и общего кругозора учащихся.


Оснащение урока: учебник SPOTLIGHT 9 (Student’s book, Module 3);

Class CD к учебнику;

компьютер;

мультимедийный проектор;

презентация.


Формы работы: фронтальная, индивидуальная, работа в парах.


План урока.

  1. Организационный момент. Приветствие.

  2. Речевая разминка.

  3. Постановка целей и задач.

  4. Введение и первичное закрепление нового лексического материала.

  5. Работа с диалогом.

  6. Завершающий этап.



Ход урока.

1. Организационный момент. Приветствие. (1 мин)

T – Is everybody ready to start?

Good morning, everybody! I’m glad to see you! Take your seats.


2. Речевая разминка. (4 min)

T - How are you?

How are you today, …?

How are you getting on?

How’s life?

How are things with you, …?

S - … And what about you?

T – Not bad, thank you! Last night I was watching TV. I saw something very interesting. What do you think it was?

Ss – News? A programme? Adverts? A film?

T – Yes! What kind of film?

Ss – Comedy? Action? Horror? Fantasy?

T – Well, some of you were right. It’s an animation film. Let’s watch an episode of the film

(просмотр видеофрагмента)


3. Постановка целей и задач. (2 min)

T – Have you watched this movie before?

S1 - …

T – What is this film about and who are these characters?

S2 – Corporation of Monsters is a film about creatures which are taught to scare people (especially children) at nights.

T – This movie is related to the topic of our lesson. What do you think we’re going to talk about today?

Ss – Monsters? Dreams?

T – Yes! (SLIDE 1) Dreams and Nightmares. Today we’ll discuss your good and bad dreams.


4. Введение и первичное закрепление нового лексического материала. (4 min)

T - Let’s remember some words and expressions connected to DREAMS. Take the practice form and do exercise 1 in pairs. (1 min)

(ответы учащихся)

T – (SLIDE 2) Boys and girls, how often do you have nightmares?

S - …

T – What kind of things do you dream about?

S - …

T – Do you think dreams have meanings?

S - …

T – Open your books on p. 44. Find a Dream dictionary where you can see the meanings of some dreams. Study it, please.


5. Практика в творческом использовании лексического материала. (6 min)

T – Let’s speculate on some dreams and nightmares. In ex. 3 you can read an example. Read it aloud.

S - …

(ответы учащихся по образцу)


6. Работа с диалогом. Дотекстовый этап.(3 min)

T – You’re going to listen to some phrases and repeat them. Look at the board. I hope that pictures will help you to understand them all. (SLIDE 3-6)

S - … (слушают и повторяют)

T – These phrases are taken from the dialogue between two friends. What’s it about?


7. Физкультминутка. (1 min)


8. Текстовый этап. (8 min)

a) (Ex 4b) T – (SLIDE 7). Look through the questions. Listen to the first exchanges of the dialogue and try to answer. (1. Who got out of the wrong side of the bed? 2. What happened to Lizzie?)

S - … (cлушают и отвечают на поставленные вопросы)

T – That’s right! Now you may open your books and follow the conversation.

S – (следят за диалогом по тексту)

b) Work in pairs. Complete the sentences, ex. 5 and do ex.6

(ответы учащихся)


9. Послетекстовый этап. (11 min) (SLIDE 8)

T – Choоse another practice list. You’re going to make up similar dialogues using the prompts. Take roles and be ready to act out the dialogues in 4-5 minutes.

Ss - … ответы учащихся, 5 диалогов


10. Презентация творческих работ по теме. (4 min)

T – I’d like to ask the last question on the theme. Do you know a book or a film related to dreams?

Ss – A Groundhog Day, Alice in Wonderland, Corporation of Monsters…

T – Two of you got an extra task. Dima and Nikita are going to tell you about their favourite movie. Youre welcome, boys.

Ss - …(выступление учеников)


11. Завершающий этап. (2 min)

а) Итоги урока, рефлексия, отметки.

- Who was the best speaker today?

- What did you like best on our lesson today?


T - OK, that was real pleasure to work with you today. Your marks are…


б) Домашнее задание.

T – Open your mark books, please, and write down your home assignment.

1) Students’ book: p. 45, ex. 4 – transform the dialogue into monologue

2) Workbook: p.25 ex. 1, 3, 4

Выбранный для просмотра документ Dreams and Nightmares.ppt

библиотека
материалов
Dreams and Nightmares
Let’s discuss… How often do you have nightmares? What kind of things do you d...
Listen and repeat Oh, that’s horrible! Poor you!
I had a horrible nightmare last night.
Shaking like a leaf with my heart pounding
That’s a thought! That’s a relief! I couldn’t get back to sleep.
Answer the questions Who got out of the wrong side of the bed? What happened...
Home assignment SB: p. 45, ex. 4– transform the dialogue into monologue WB: p...
9 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Dreams and Nightmares
Описание слайда:

Dreams and Nightmares

№ слайда 2 Let’s discuss… How often do you have nightmares? What kind of things do you d
Описание слайда:

Let’s discuss… How often do you have nightmares? What kind of things do you dream about? Do you think dreams have meanings?

№ слайда 3 Listen and repeat Oh, that’s horrible! Poor you!
Описание слайда:

Listen and repeat Oh, that’s horrible! Poor you!

№ слайда 4 I had a horrible nightmare last night.
Описание слайда:

I had a horrible nightmare last night.

№ слайда 5 Shaking like a leaf with my heart pounding
Описание слайда:

Shaking like a leaf with my heart pounding

№ слайда 6 That’s a thought! That’s a relief! I couldn’t get back to sleep.
Описание слайда:

That’s a thought! That’s a relief! I couldn’t get back to sleep.

№ слайда 7 Answer the questions Who got out of the wrong side of the bed? What happened
Описание слайда:

Answer the questions Who got out of the wrong side of the bed? What happened to Lizzie?

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Home assignment SB: p. 45, ex. 4– transform the dialogue into monologue WB: p
Описание слайда:

Home assignment SB: p. 45, ex. 4– transform the dialogue into monologue WB: p. 25 ex. 1, 3, 4

Общая информация

Номер материала: ДВ-437913

Похожие материалы