Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Дәрес планы Галиҗан Ибраһимов “Иң кыен вакыт – шул” тексты
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Дәрес планы Галиҗан Ибраһимов “Иң кыен вакыт – шул” тексты

библиотека
материалов

Тема :Галиҗан Ибраһимов “Иң кыен вакыт – шул” тексты

Класс:

Фән: татар әдәбияты

Укытучы: Аюпова Г.З.

Максат: 1. Балаларның язучы Галиҗан Ибраһимов турындагы белемнәрне яңа мәгълүматлар белән тулыландыру;

2. Текстның эчтәлеген аңлау, сорауларга җаап бирә белү; кошлар турында белемнәрен үстерү;

3.Кышын кошларга ярдәм итү теләген булдыру өстендә эшләү, матурлыкны күрә белү..

 Җиһазлау:Кыш , кошлар турында презентация.



Дәрес барышы.

время

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Принципы

BBL

Развитие культуры мышления


1.Оештыру өлеше Исәнмесез,укучылар.Хәзер йөзгә-йөз партнер белән бер-берегезне сәламләгез,җилкәгә-җилкә партнерга елмаегыз. Афәрин,эшне башлыйбыз


2 Без кем турында укыдык. ?

Галиҗан Ибраһимов кем соң ул?

Галиҗан Ибраһимов, Хәсән Туфан, “Галия” мәдрәсәсе – бу исемнәр нчек бәйләнгәннәр?
















Галиҗан Ибраһимов “Галия” мәдрәсәсендә Хәсән Туфанны укыткан.





Галиҗан Ибраһимов турында


Желание учащихся,вовлеченность


ожидание


2. Актуальләштерү Әйдәгез әле белемнәребезне искә төшерү.

Галимҗан Ибраһимовның нинди хикәясен укыдык?

-Түбәндәге җөмләләрне укыгыз әле, текстның эчтәлегенә туры киләләрме икән?

Урамда бик күп кар яуды.Биек таулар, болыннар, агачлар , өй түбәләре ап-ак булды.Елгалар боз астына качты.

  • Язучы нәрсәне күрсәтә?

  • Укучылар , кыш килгәч, кемнәр шатлана? Ни өчен?

  • -Ә кемнәр өчен кыш авыр вакыт?







-Галиҗан Ибраһимов турында..

-Язучы, укытучы .

Галиҗан Ибраһимов , “Галия” мәдрәсәсендә укыткан, Хәсән Туфанның укытучысы булган.





  • Кар ява”хикәясен







Укучылар җөмләләрне тәрҗемә итәләр.


Язучы кышкы табигатьне, аның матурлыгын күрсәтә.



-Балалар, чөнки алар чанада, чаңгыда шуалар





-Кошлар өчен..















ТАЙМД ПЭА ШЭА


Время на размышление


3.Яңа материал “Иң кыен вакыт – шул” тексты

- А) текстны уку

Б) сорауларга җавап бирү

Кайсы ел фасылы кошлар өчен кыен?

Ни өчен?

Кошларга ничек ярдәм итәргә була?

Җимлеккә нинди җим куярга кирәк?

Текстта нинди кошлар турында сөйләнә?

Кыр чыпчыгы нинди кош?

Ә песнәкләр нинди кошлар?

Кошларның файдасы бармы?

Ә син кошларга булышасыңмы?

Син нинди кошларны беләсең?

В) Скажите, что зима трудное время для птиц , поэтому надо помогать им.

Скажите ,что вы сделали кормушку.

Спросите у друга, а он сделал кормушку для птиц?

Скажи другу, что полевой воробей нарядная птица.

Скажите, что полевой воробей любти хлебные крошки.

Скажите, что птицы помогают людям.





А) сүзлек белән эшләү



Изложение материала

Изложение материала


Время

Связь новых знаний с предыдущими


Действенные вопросы

Окружающая среда(активное слушание,культура поведения.

Язык –(сравнение, понимание, обобщение)

Аргументированное рассуждение.



4.Ныгыту

1.Кыш көне кошларга җиңел

а) текстка туры килә б) текстка туры килми

2.Мин җимлек ясадым

а) текстка туры килә б) текстка туры килми

3.Канатлы дусларны кунакка чакырдым.

а) текстка туры килә б) текстка туры килми

4. Купшы кошчыкның исеме - кыр чыпчыгы.

а) текстка туры килә б) текстка туры килми

5.Кыр чыпчыгы ипи валчыклары һәм бөртекләр ярата.

а) текстка туры килә б) текстка туры килми

6.Зур песнәкләр туңмай ашыйлар.

а) текстка туры килә б) текстка туры килми

7 Малай кошларга ярдәм итә, ул ярдәмчел малай.

а)Текстка туры килә б) текстка туры килми

8.Кошлар җәен кортлар чүплиләр.

а) текстка туры килә б) текстка туры килми

Диалоглар төзү





Биремне үтәү





1.

- Кошларга кайчан кыен?

-

- Син кошларга ничек ярдәм итәсең?

-

2.

-Ни өчен кыр чыпчыгы купшы кошчык?

-

-Ул нәрсә ашарга ярата?

-











закрепление

Закрепление


Действенные вопросы



Хәзер ПЛЕЙСМЭТ КОНСЕНСУС структурасын кулланып “Кышкы матурлык” темасына җаваплар язабыз.

1Укчылар А3 кәгазен алалар.

2.Уртага дүртпочмак сызалар.

3. Калган өлешен дүрткә бүләләр.

4.Һәр укучы үз өлешенә җавапларын яза.

5 .Чиратлашып җавапларын укыйлар, командага ошаса, бер укучы җавапны уртага яза.

6. Эш тәмамлангач, һәр команда үз эшен яклый

ПЛЕЙСМЭТ КОНСЕНСУС

Закрепление

Генерирование идей, принятие командного решения


5. Рефлексия

КОННЕКТ-ЭКСТЕНД-ЧЕЛЭНДЖ структурасы

- Сез нәрсәне белә идегез?

- Нәрсә белдегез?

- Нинди авырлыклар булды?Нәрсә аңлашылмады


КОННЕКТ-ЭКСТЕНД-ЧЕЛЭНДЖ



6. Йомгаклау

Билгеләр кую.Өй эше бирү Тәрҗемәне белү, сәнгатьле уку

































































Муса 1906 елның 15 февралендә элекке Оренбург губернасы Мостафа авылында дөньяга килә. Әтисе – Мостафа, әнисе – Рәхимә, туганнары – Ибраһим, Хәдичә, Зәйнәп.

Ул 6 яшендә авыл мәктәбенә укырга керә. Бер ел эчендә 3 класс материалын үзләштереп 4 нче класска күчә. Ул халык җырларын күп белә. Аларның гаиләсе Оренбургка китә. Җәлил Хөсәения мәдрәсәсендә белем ала. Беренче шигырен 13 яшендә яза. Ул “Бәхет” дип атала, “Кызыл йолдыз” газетасында басылып чыга.

1922 нче елның көзендә М. Җәлил Казанга килә, татар рабфагына укырга керә. Ул анда танылган кешеләр, язучылар белән аралаша. Үзе дә шигырьләр мәкаләләр яза.

1925 нче елда шагыйрь Мәскәү дәүләт университетын тәмамлый.

1941 нче елда Җәлил туган илне сакларга сугышка китә.

1942 нче елда ул каты яраланып тоткынлыкка төшә. Ул тоткынлыкта 791 көн була. Мообит төрмәсендә утырганда бик күп шигырьләр, поэма иҗат итә.

1944 нче елның 25 августында Муса Җәлилне һәм аның көрәштәшләрен җәзалап үтерәләр.

  1956 нчы елның 2 нче февралендә Муса Җәлилгә Советлар Союзы Герое исеме бирелә. “Мообит дәфтәләре” Ленин премиясенә лаек була. Җәлилнең батырлыгы мәңгелек. Аны һәр илдә дә беләләр, укыйлар.



Муса 1906 елның 15 февралендә элекке Оренбург губернасы Мостафа авылында дөньяга килә. Әтисе – Мостафа, әнисе – Рәхимә, туганнары – Ибраһим, Хәдичә, Зәйнәп.

Ул 6 яшендә авыл мәктәбенә укырга керә. Бер ел эчендә 3 класс материалын үзләштереп 4 нче класска күчә. Ул халык җырларын күп белә. Аларның гаиләсе Оренбургка китә. Җәлил Хөсәения мәдрәсәсендә белем ала. Беренче шигырен 13 яшендә яза. Ул “Бәхет” дип атала, “Кызыл йолдыз” газетасында басылып чыга.

1922 нче елның көзендә М. Җәлил Казанга килә, татар рабфагына укырга керә. Ул анда танылган кешеләр, язучылар белән аралаша. Үзе дә шигырьләр мәкаләләр яза.

1925 нче елда шагыйрь Мәскәү дәүләт университетын тәмамлый.

1941 нче елда Җәлил туган илне сакларга сугышка китә.

1942 нче елда ул каты яраланып тоткынлыкка төшә. Ул тоткынлыкта 791 көн була. Мообит төрмәсендә утырганда бик күп шигырьләр, поэма иҗат итә.

1944 нче елның 25 августында Муса Җәлилне һәм аның көрәштәшләрен җәзалап үтерәләр.

  1956 нчы елның 2 нче февралендә Муса Җәлилгә Советлар Союзы Герое исеме бирелә. “Мообит дәфтәләре” Ленин премиясенә лаек була. Җәлилнең батырлыгы мәңгелек. Аны һәр илдә дә беләләр, укыйлар.





Муса 1906 елның 15 февралендә элекке Оренбург губернасы Мостафа авылында дөньяга килә. Әтисе – Мостафа, әнисе – Рәхимә, туганнары – Ибраһим, Хәдичә, Зәйнәп.

Ул 6 яшендә авыл мәктәбенә укырга керә. Бер ел эчендә 3 класс материалын үзләштереп 4 нче класска күчә. Ул халык җырларын күп белә. Аларның гаиләсе Оренбургка китә. Җәлил Хөсәения мәдрәсәсендә белем ала. Беренче шигырен 13 яшендә яза. Ул “Бәхет” дип атала, “Кызыл йолдыз” газетасында басылып чыга.

1922 нче елның көзендә М. Җәлил Казанга килә, татар рабфагына укырга керә. Ул анда танылган кешеләр, язучылар белән аралаша. Үзе дә шигырьләр мәкаләләр яза.

1925 нче елда шагыйрь Мәскәү дәүләт университетын тәмамлый.

1941 нче елда Җәлил туган илне сакларга сугышка китә.

1942 нче елда ул каты яраланып тоткынлыкка төшә. Ул тоткынлыкта 791 көн була. Мообит төрмәсендә утырганда бик күп шигырьләр, поэма иҗат итә.

1944 нче елның 25 августында Муса Җәлилне һәм аның көрәштәшләрен җәзалап үтерәләр.

  1956 нчы елның 2 нче февралендә Муса Җәлилгә Советлар Союзы Герое исеме бирелә. “Мообит дәфтәләре” Ленин премиясенә лаек була. Җәлилнең батырлыгы мәңгелек. Аны һәр илдә дә беләләр, укыйлар.



Тест биремнәре:

  1. М.Җәлилнең туган елын курсәтегез.

а) 1902

б) 1904

в) 1906

2. М.Җәлилнең әтисенең исеме ничек?

а) Мөхәммәтгариф

б) Мостафа

в) Кәрим

3. Беренче шигыренең исеме ничек?

а) “Кызыма”

б) “Бәхет”

в) “Ишек төбендә

4. Муса Җәлилнең кызы кем исемле?

а) Лилия

б) Чулпан

в) Ландыш

5. 1941 нче елда сугышта М.Җ.әлил кем буларак катнаша?

а) хәрби хәбәрче

б) танкист

в) очучы

6. Муса Җәлил ничәнче елда әсирлеккә төшә?

а) 1941

б) 1943

в) 1942

7. Шагыйрьнең көрәштәше, язучы кем?

а) Абдулла Алиш

б) Фатих Әмирхан

в) Әмирхан Еники

9. Муса Җәлилнең шигъри әсәрләре тупланган җыентык кайсы төрмә исеме белән атала?

а) Тегель

б) Моабит

в) Шпандау

10. Муса Җәлил белән бергә 11 көрәшченең гомере кайсы төрмәдә өзелә?

а) Моабит

б) Шпандау

в) Плетцензее




Тест биремнәре:

  1. М.Җәлилнең туган елын курсәтегез.

а) 1902

б) 1904

в) 1906

2. М.Җәлилнең әтисенең исеме ничек?

а) Мөхәммәтгариф

б) Мостафа

в) Кәрим

3. Беренче шигыренең исеме ничек?

а) “Кызыма”

б) “Бәхет”

в) “Ишек төбендә

4. Муса Җәлилнең кызы кем исемле?

а) Лилия

б) Чулпан

в) Ландыш

5. 1941 нче елда сугышта М.Җ.әлил кем буларак катнаша?

а) хәрби хәбәрче

б) танкист

в) очучы

6. Муса Җәлил ничәнче елда әсирлеккә төшә?

а) 1941

б) 1943

в) 1942

7. Шагыйрьнең көрәштәше, язучы кем?

а) Абдулла Алиш

б) Фатих Әмирхан

в) Әмирхан Еники

9. Муса Җәлилнең шигъри әсәрләре тупланган җыентык кайсы төрмә исеме белән атала?

а) Тегель

б) Моабит

в) Шпандау

10. Муса Җәлил белән бергә 11 көрәшченең гомере кайсы төрмәдә өзелә?

а) Моабит

б) Шпандау

в) Плетцензее












Автор
Дата добавления 11.12.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров336
Номер материала ДВ-251260
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх