Древнейшие люди урок (презентация 5 класс)

• 1 слайд

  14.06.2022
  Гайдук Сергей Александрович
  Древнейшие люди
  Урок 2
  

• 2 слайд

  Повторение пройденного материала
  

• 3 слайд

  Прошлое народов всего мира
  с древнейших времен
  и до наших дней называется
  Всеобщей историей
  История Древнего мира
  История Древнего мира изучает
  жизнь первобытных людей,
  цивилизации Египта, Индии, Китая
  Греции и Рима.
  Памятник истории, который
  дает информацию о жизни
  людей в прошлом
  
  Дайте определение
  понятию «Всемирная или
  Всеобщая история»
  Как называется первая часть
  Всемирной истории?
  Что изучает
  история Древнего мира?
  Дайте определение понятию
  «исторический источник»
  

• 4 слайд

  Изучение новой темы
  

• 5 слайд

  Гипотеза о происхождении человека
  Гипотеза (от греческого «hypothesis» –
  основание, предположение) – научное предположение;
  теория, которая объясняет известные факты,
  но еще не доказана опытным путем.
  Основополагающая гипотеза, которую подтверждают
  различные исследования и находки, говорит о том,
  что человек появился вследствие эволюционного процесса,
  то есть произошел от животных – человекоподобных
  млекопитающих – в результате своего развития.
  

• 6 слайд

  Наши далекие предки
  Австралопитек
  

• 7 слайд

  Человек умелый и
  каменный век
  Орудия труда – это то,
  чем человек работает.
  Первые орудия труда –
  рубило и палка-копалка
  Каменный век
  Палеолит – древний
  каменный век
  Мезолит – средний
  каменный век
  Неолит – новый
  каменный век
  Умение изготовлять орудия труда было
  главным отличием древнейших людей
  от животных
  рубило и палка-копалка
  

• 8 слайд

  Добывание пищи
  Собирательство
  Охота
  Человеческое стадо –
  древнейший
  коллектив людей, в котором
  они трудились и свои умения
  передавали по наследству
  

• 9 слайд

  Овладение огнем
  Подумайте, как люди могли
  овладеть огнем?
  

• 10 слайд

  Работа с художественной литературой
  «... Крек рассказал все, что с ними случилось, почему они не могли во время вернуться в пещеру. Он пробовал разжалобить стариков.
  —Мы надеялись раздобыть много пищи для всех, — задыхаясь, закончил мальчик свой рассказ, — и только потом я покинул пещеру. Уходя, я позаботился о том,
  чтобы огонь не погас, а прожил бы до нашего возвращения.
  —Огонь умер... — проворчал один начальник. — И пусть он будет отомщен.
  Крек и Ожо растерянно озирались кругом. Дикие крики, взывавшие о мести, становились все громче и громче. Напрасно братья искали проблеска жалости на лицах старейшин и охотников. Все лица были искажены отчаянием и яростью, во всех взглядах светилась свирепая решимость.
  Старейший начальник встал, подошел к детям, схватил их за руки и ...»
  Д′Эрвильи «Приключение доисторического мальчика»
  

• 11 слайд

  Запомните
  Опираясь на исследования, можно предположить, что человек произошел от животных в процессе эволюции.
  
  Первобытные люди пользовались орудиями труда из камня, кости и дерева.
  
  Каменный век делят на палеолит, мезолит и неолит.
  
  Овладение огнем сыграло важнейшую роль в развитии человечества.
  

• 12 слайд

  Закрепление пройденного материала
  

• 13 слайд

  Рабочая тетрадь. Задание №2
  Впишите недостающие слова.
  Древнейшие люди жили на Земле более ____________________________.
  Главным отличием древнейших людей от животных было _________________.
  Древнейшими орудиями труда были:_______________________.
  У древнейших людей было два главных способа добывания пищи __________________
  _____________________.
  двух миллионов лет назад
  умение трудиться
  рубило, палка-копалка
  охота и
  собирательство
  

• 14 слайд

  Домашнее задание
  Прочитать §1.
  Годер Г.И. Рабочая тетрадь. Задание №3.
  Подготовить развернутый ответ по вопросу «Как жили древнейшие люди?»
  Подумать, что обозначает выражение «труд создал человека»?