Урок изобразительного искусства для 5 класса
Тема:
«Древние
образы в современных народных игрушках» (2 урока)
1
урок
Цель: Создание игрушки и
украшение её декоративной росписью в традиции одного из промыслов
Задачи:
1. Продолжить
знакомство учащихся с образами и символикой декоративно – прикладного
искусства России и народов мира;
2. Развивать
умение работать с различными художественными материалами;
3. Воспитывать
любовь к природе, окружающему миру.
Тип урока: Урок
изучения нового материала
Материалы и инструменты: Пластилин,
стек, подставка для лепки, кисти, гуашь, водоэмульсионная краска
Оборудование: мультимедийная
презентация, карточки
Ход
урока
1. Организационный момент
2. Основной этап.
1. Активная беседа
1. В
первой четверти мы говорили о символике декоративно - прикладного искусства
России.
2. Назовите
главные образы и символы русской вышивки, деревянного зодчества.
3. Берегиня
- макошь, древо жизни, звери и птицы, травы, солнце, земля, вода – эти символы
были только у славянского населения или их использовали и другие народы?
4. Что
вы знаете о звериной символике? Кого из зверей почитали, боготворили наши
предки?
Вывод: Наши предки
защищали своё жильё обереговыми знаками. Поклонялись духам и силам природы.
2. Активизация
творческой и познавательной деятельности.
Вы
сказали, что некоторые образы и символы можно увидеть не только у славянских
народов, но и других народов мира.
Что
вы знаете о звериной символике народов мира? Кто такие священные животные?
Священные
животные – покровители урожая, дома, семьи, страны, главное - искренне
верить, что пятнистая кошечка или медлительная черепаха действительно помогут
сохранить благополучие.
Еще
в старинные времена наши предки поклонялись пред животными, приносили им дары и
даже жертвы, чтобы получить покровительство высших сил.
Священные
животные Китая возглавляет знаменитая «четверка»: тигр (Белый Тигр),
черепаха (Черная черепаха или воин), дракон (Лазурный Дракон), феникс (Красный
Феникс). Согласно геомантии и натурфилософии, они являются хранителями четырех
сторон света.
Некоторых
представителей животного мира считали предками рода, нации:
- волк, согласно верованиям, - предок лютичей. Диким животным сооружали
жертвенные одры, тотемы, им посвящали песни, ритуальные танцы, благодарили либо
просили прощения;
- черепаха – покровительница домохозяек. Она является атрибутом богинь Урании,
Афродиты. По греческим традициям женщина обязана быть «домашней», работящей,
спокойной, как рассудительная, медленная черепаха;
-
слон – священное животное, особенно белый слон. Ходят слухи, что белый слон
существует на самом деле, однако его никто не видел. В Таиланде слон – высшее
божество;
- кошка
– священное животное, которому даже храм построили! Японский правитель
участвовал в войне, определяя время по сужающимся зрачкам кошек. Именно он
приказал построить Храм Кошек в городе Кагосима (Япония). Не очень
распространенная, но, все-таки, достойна внимания легенда о том, что именно
кошка согрела Иисуса после рождения, за что Дева Мария была ей очень
благодарна.
Корова
традиционно почитается в индуизме как священное животное. Она олицетворяет
изобилие, чистоту, святость и рассматривается как благостное животное. Также
как и мать Земля, корова является символом принципа бескорыстного жертвования,
так и корова даёт молоко и питательные молочные продукты, которые служат одним
из важных элементов вегетарианского питания, индуисты почитают её как
материнскую фигуру. Бык, в свою очередь, выступает как символ дхармы.
Китайские
легенды и мифы утверждают, что Лисица наделена сверхъестественными свойствами.
Она может творить чудеса: вызывать пожар, отравлять пищу и делать человеку
прочие пакости, но может иногда и делать добро. Чтобы умилостивить лисицу, ей
приносили жертвы, для нее строили специальные храмы, в которых жили
монахи-почитатели культа лисицы. Чтобы предохранить себя от гнева лисицы,
крестьяне рисовали на стенах домов и оград большие белые круги. Убить лисицу
считалось большим преступлением и виновнику грозила кара. Тем не менее, тело и
кровь лисы широко применялось в древнем китайском врачевании.
Пожалуй,
ни про одно животное человечество не придумало столько легенд, пословиц и
примет, сколько про кошку. Она считается проводником в потусторонний мир и
умеет видеть призраков и приведения. Кошки снимают головную боль, успокаивают
нервы и предугадывают землетрясения. А во многих странах они считаются
священными животными.
- А что вы мне скажите о священных животных у нас на Руси, кто они?
Конечно, это
конь. Конь в жизни русского человека играл важную роль. Был го другом,
помощником и спасителем, поэтому много обереговых игрушек - коней. А еще -
уточек, петухов, медведей.
Образ коня – в
дымковской, филимоновской, каргопольской, городецкой игрушке.
Птицы - в
дымковской, филимоновской, каргопольской игрушке.
Медведь - в
дымковской, филимоновской, каргопольской, богородской игрушке.
3. Творческая
работа.
*Вы сегодня
приготовили такие материалы и инструменты: пластилин,
стек, подставка для лепки, кисти, гуашь, водоэмульсионная краска. Мы с вами
сегодня в скульптурной мастерской.
*Физминутка. Разминка для рук.
*Сравнение техник лепки в
дымковской, филимоновской, каргопольской игрушке.
а) техника лепки;
б) лепка тела;
в) роспись и цвет
росписи.
*Выбор
образа для лепки игрушки.
Лепка
коня
·
Вместо
глины мы используем пластилин.
·
Давайте
его согреем.
·
Берем
палочку пластилина светлого цвета (белого, желтого, бежевого) и сгибаем его,
делаем шар. Мнем двумя руками, катаем на дощечке.
Вот
шар готов.
·
Отделяем
деревянным ножичком или стекой третью часть шара – это для головы и груди. Из
остальной части делаем полоску с двух сторон колбаску.
·
Затем
разрезаем стекой колбаску с двух сторон на 1/3 длины и загибаем вниз
получившиеся две ножки передних и две ножки задних.
·
Округляем
ножки, утончаем копытца.
·
Сзади
прилепляем крученый из двух коротких тонких колбасок хвостик. Туловище готово.
Теперь
голова с шеей и грудкой.
·
Раскатываем
колбаску и с одного края утончаем и изгибаем – это голова.
·
К
ней приделываем уши.
·
С
утолщенного края слегка приплющиваем конец и подводим между передними ножками,
приглаживаем, придаем гордую посадку голове. Конь гордый, богатырский, он
помощник человека и в труде, и в бою. Он должен быть гордым и красивым, как и
люди, которым он служит, которые навеки запечатлели его красоту в игрушке и
донесли её до нас.
·
Теперь
между ушек, по шее и к началу спины прикрепим гриву; её сделаем их двух
жгутиков, скрученных между собой. Вот и готов наш конь!
3. Подведение итога
Продолжите
предложение
1.Образ коня в
русской символике соотносился с образом ……… .
2. Священное
животное Египта – это ……., Индии - ……., Китая - …… .
3. Мы работали в
технике …….. .
Урок изобразительного искусства для 5 класса
Тема: «Древние
образы в современных народных игрушках» (2 урока)
2
урок
Цель: Создание игрушки и
украшение её декоративной росписью в традиции одного из промыслов.
Задачи:
1. Продолжить
знакомство учащихся с росписью основных игрушечных промыслов России;
2. Развивать
умение работать с различными художественными материалами;
3. Воспитывать
любовь к природе, окружающему миру.
Материалы и инструменты: Кисти,
гуашь, водоэмульсионная краска
Оборудование: мультимедийная презентация,
карточки
Ход урока
1. Организационный момент
2. Основной этап.
1. Активная беседа.
Скажите, почему
именно конь – стал главным образом в русской символике?
Чем отличаются
кони филимоновских, дымковских и каргопольских мастеров?
А городецкие мастера
изготавливали коней – качалок. Для кого делалась такая игрушка?
Подготовка к росписи. Выясняем узор
игрушки и отличие его от других промыслов.
Дымково
Вопрос:
Что общего у всех этих узоров?
Ответ:
Веселые, праздничные, нарядные.
Вопрос:
Какие узоры можно увидеть на игрушке?
Ответ:
Кружки, полоски, волны, кольца, точки, ромбы и др.
Вопрос:
Какие цвета любят мастера Дымково?
Ответ:
Яркие нарядные: красный, синий, малиновый, желтый, оранжевый, зеленый.
Желательно применять для росписи яркие, теплые краски:
желтую, малиновую, красную. Вслед за теплыми красками используется холодная
краска – голубая, синяя, зеленая. Хотя в росписи дымковских игрушек преобладают
яркие, открытые цвета, мастера все же не обходятся без таких сумрачных красок,
как коричневая и черная. Правда, коричневая применяется совсем мало, а черная и
того меньше.
Можно украсить игрушку ромбиком или квадратиком из
серебристой или золотой фольги.
Филимоновские
игрушки
Вопрос: Каким
узором украшены филимоновские игрушки?
Ответ: Полоски,
точки, круги, овалы, звездочки, треугольники.
Учитель: В этих
незатейливых узорах выражается древняя символика крестьянской религии. Круг -
солнце, треугольник - земля, елочки - символ растительности и плодородия. Все
узоры напоминают нам о связях человека и природы. По старинному
поверью, символы в узорах несли духовную силу, способную защитить от зла и
несправедливости.
Животные и птицы
всегда расписываются по определенной схеме: поперек туловища и шеи идут,
чередуясь, разноцветные полоски, и только голова и грудь окрашивается одним
цветом, чаще зеленым или красным.
Кофты у барынь и
рубахи у солдат филимоновской игрушки обычно окрашены одним цветом: красным,
зеленым, желтым. Но сколько выдумки появляется у мастериц, когда они рисуют
орнамент на юбках, передниках и штанах у своих кукол! Только лица у игрушек
остаются чисто белыми, лишь точки – глаза, пятнышки – рот.
Обратите внимание,
что все игрушки, кроме петушка и павлинчика - свистульки. И во все игрушки
можно посвистеть.
Вопрос: Какие
цвета можно выделить на каргопольских игрушках?
Ответ: Цвета
неяркие, приглушенные: розовые, зеленые, желто-оранжевые бледных оттенков,
сиреневато-синие.
Каргопольские
мастера
Вопрос:
Из
чего состоят узоры каргопольских мастеров?
Ответ:
Полоски,
кольца, дуги, овалы, точки, ростки.
Учитель: Каждый
элемент узора имеет свой смысл, свое значение. Так круги, кольца с крестом
внутри – символ Солнца; дуги и скобки – символ Земли, пашни; точки и веточки –
символы зерна и ростков. Как вы думаете, почему эти символы особенно любили
северные мастера?
Ответ: На севере
холодно, всегда ждут прихода весны, Солнца, тепла. Ждут когда снова можно будет
сеять и растить хлеб.
Советы по росписи.
1. Грунтовка игрушки состоит из
водоэмульсионных белил: они хорошо лягут на пластилин. Если же у вас есть
возможность выполнить работу из глины, то грунтовку лучше составить из мела,
разведенного на молоке до густоты сметаны.
2. Грунтовать игрушки можно погруженным
в раствор, но чаще всего их делают мягкой широкой кистью №10.
3. После высыхания грунта игрушки
расписывают темперными красками или же красителями для шерсти – синими,
голубыми, оранжевыми, желтыми, зелеными, малиновыми, розовыми, коричневыми.
Расписывать игрушки можно и гуашевыми красками, смешанными с куриным яйцом.
4. Начинать расписывать игрушку нужно с
самой светлой краски. Раскрасив одной краской все намеченные участки детали, а
также отдельные элементы узоров, переходят к следующей, более темной краске,
заканчивают черной, в нашем случае – это черные копытца у лошадки. Желтая
краска самая светлая (после белой) по тональности, с неё и нужно начинать
расписывать фигурку лошади.
5. Если вы работаете одной кистью, то
её следует хорошо промыть в банке с водой, прежде чем набирать другую краску.
- Игрушка готова! Чудо – кони начали жить!
2. Физминутка.
3. Практическая часть
Грунтовка, роспись
игрушки
4. Итог уора.
Выставка работ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.