Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Древняя Спарта: урок, презентация, документы, физкультминутка
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Древняя Спарта: урок, презентация, документы, физкультминутка

Выбранный для просмотра документ prezent_istvseob_5kl_ur29_big.pptx

библиотека
материалов
Древняя Спарта . Рисунок журнал Новый солдат № 83
ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ В древности про Афины и Спарту говорили, что « это две но...
ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ 1 факт: Афины и Спарта – дружественные полисы Однако исто...
ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ 1 факт: Афины и Спарта – дружественные полисы 2 факт: Афи...
ПОЧЕМУ АФИНЫ И СПАРТА ЧАСТО ВРАЖДОВАЛИ? ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ Анимация поставле...
Вспоминаем то, что знаем Полис Властьлучших Демократия Все свободные афиняне...
Открываем новые знания Линия сравнения- общественное деление Афины Спарта
Анимация поставлена на щелчок. Происходит выцветание задания и появление таб...
Открываем новые знания Линия сравнения- общественное деление Афины Спарта Сво...
Открываем новые знания Линия сравнения- хозяйство (занятия) Афины Спарта
Открываем новые знания Линия сравнения- хозяйство (занятия) Афины Спарта Реме...
Открываем новые знания Линия сравнения- управление Афины Спарта
Открываем новые знания Линия сравнения- управление Афины Спарта Архонты– высш...
Открываем новые знания Линия сравнения- культура Афины Спарта
Открываем новые знания Линия сравнения- культура Афины Спарта Строили красивы...
Применяем новые знания Спартанцы основали свое государство в ________________...
Афины и Спарта были самыми большими и знаменитыми полисами Древней Греции. На...
17 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Древняя Спарта . Рисунок журнал Новый солдат № 83
Описание слайда:

Древняя Спарта . Рисунок журнал Новый солдат № 83

№ слайда 2 ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ В древности про Афины и Спарту говорили, что « это две но
Описание слайда:

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ В древности про Афины и Спарту говорили, что « это две ноги, на которых стоит Эллада», «два коня, запряженные в одну колесницу» Однако историки утверждают, что Афины и Спарта часто ссорились и воевали друг против друга Сравни два факта. Какое наблюдается противоречие? Какой возникает вопрос?

№ слайда 3 ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ 1 факт: Афины и Спарта – дружественные полисы Однако исто
Описание слайда:

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ 1 факт: Афины и Спарта – дружественные полисы Однако историки утверждают, что Афины и Спарта часто ссорились и воевали друг против друга Сравни два факта. Какое наблюдается противоречие? Какой возникает вопрос?

№ слайда 4 ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ 1 факт: Афины и Спарта – дружественные полисы 2 факт: Афи
Описание слайда:

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ 1 факт: Афины и Спарта – дружественные полисы 2 факт: Афины и Спарта постоянно воевали друг с другом Сравни два факта. Какое наблюдается противоречие? Какой возникает вопрос?

№ слайда 5 ПОЧЕМУ АФИНЫ И СПАРТА ЧАСТО ВРАЖДОВАЛИ? ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ Анимация поставле
Описание слайда:

ПОЧЕМУ АФИНЫ И СПАРТА ЧАСТО ВРАЖДОВАЛИ? ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ Анимация поставлена на щелчок. Вопрос исчезает, возникает авторская формулировка проблемной ситуации

№ слайда 6 Вспоминаем то, что знаем Полис Властьлучших Демократия Все свободные афиняне
Описание слайда:

Вспоминаем то, что знаем Полис Властьлучших Демократия Все свободные афиняне Аристократия Граждане Демос Совет старейшин Ареопаг Народ Архонты Правители

№ слайда 7 Открываем новые знания Линия сравнения- общественное деление Афины Спарта
Описание слайда:

Открываем новые знания Линия сравнения- общественное деление Афины Спарта

№ слайда 8 Анимация поставлена на щелчок. Происходит выцветание задания и появление таб
Описание слайда:

Анимация поставлена на щелчок. Происходит выцветание задания и появление таблицы. Для выполнения задания необходимо воспользоваться встроенными средствами Microsoft PPT в режиме просмотра (инструмент «ПЕРО»)

№ слайда 9 Открываем новые знания Линия сравнения- общественное деление Афины Спарта Сво
Описание слайда:

Открываем новые знания Линия сравнения- общественное деление Афины Спарта Свободные граждане   Знать Демос Рабы- чужеземцы Граждане делились на четыре категории, зависимости от дохода.

№ слайда 10 Открываем новые знания Линия сравнения- хозяйство (занятия) Афины Спарта
Описание слайда:

Открываем новые знания Линия сравнения- хозяйство (занятия) Афины Спарта

№ слайда 11 Открываем новые знания Линия сравнения- хозяйство (занятия) Афины Спарта Реме
Описание слайда:

Открываем новые знания Линия сравнения- хозяйство (занятия) Афины Спарта Ремесло, земледелие, морская торговля. Полис тружеников

№ слайда 12 Открываем новые знания Линия сравнения- управление Афины Спарта
Описание слайда:

Открываем новые знания Линия сравнения- управление Афины Спарта

№ слайда 13 Открываем новые знания Линия сравнения- управление Афины Спарта Архонты– высш
Описание слайда:

Открываем новые знания Линия сравнения- управление Афины Спарта Архонты– высшие должностные лица, полномочия в сфере правосудия Ареопаг– советзнати,бывшиеархонты, надзорные функции Народное собрание- участвовали все свободные афиняне, судебные и некоторые законодательные функции Народный ( выборный) суд-избирался из числаграждан Всеграждане имеют право на участие в управление государством. Демократия – власть народа

№ слайда 14 Открываем новые знания Линия сравнения- культура Афины Спарта
Описание слайда:

Открываем новые знания Линия сравнения- культура Афины Спарта

№ слайда 15 Открываем новые знания Линия сравнения- культура Афины Спарта Строили красивы
Описание слайда:

Открываем новые знания Линия сравнения- культура Афины Спарта Строили красивые здания, скульптуры, греческая азбука, образованность, обладали ораторскими способностями ( красноречием)

№ слайда 16 Применяем новые знания Спартанцы основали свое государство в ________________
Описание слайда:

Применяем новые знания Спартанцы основали свое государство в ________________Греции, где они захватили области ______________и _____________________.Местных жителей они превратили в рабов и называли их ____________, что означает «захваченные». Спартанцам запрещалось заниматься ремеслом, ________________ и __________ _________. Они прославились как отважные _____________. Ремеслом и торговлей занимались __________________. Государственным устройством в Спарте являлась ___________________, что означает__________________________________________.

№ слайда 17 Афины и Спарта были самыми большими и знаменитыми полисами Древней Греции. На
Описание слайда:

Афины и Спарта были самыми большими и знаменитыми полисами Древней Греции. Напиши, в каком из этих городов ты хотел бы жить и почему. Применяем новые знания Позиция Я считаю, что _____________________ ________________________________, Аргумент(ы) потому что________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ Рисунок стр. 150

Выбранный для просмотра документ документ о категориях населения.docx

библиотека
материалов

документ







Спартанское государство.

Происхождение илотов.



VIII. 4. Эфор ( историк 4 в до н.э) сообщает, что Гераклиды – Еврисфен и Прокл , захватив Лаконику, разделили ее на шесть частей и заложили в этой области основы городской и государственной жизни… Все периэки подчинялись спартанцам, но пользовались общими законами и принимали участие в государственных делах и учреждениях. Сын Еврисфена Агис лишил их равенства в правах и повелел им платить Спарте подати. Все периэки подчинились этому приказу, гелеи же, во владении которых находился Гелос ( и называются они илоты), подняли восстание; их захватили и обратили в рабов, правда с некоторыми ограничениями: владелец не мог ни освободить их, ни продать за границу. Эта война была названа войной против илотов…Спартанцы имели в лице илотов род общественных рабов, отведя им поселения и определив повинности.





Хрестоматия по истории Древней Греции/ Под редакцией

Д.П. Каллистова.-М., 1964.-С.118







Выбранный для просмотра документ таблица для сравнения (2).docx

библиотека
материалов

Таблица для сравнения

Свободные


Знать Демос

граждане

Рабы- чужеземцы

Граждане делились на четыре категории, зависимости от дохода. Все граждане принимали участие в управление государством

Общественное деление

  1. спартанцы ( спартиаты ( полноправные граждане ,только они имели право на участие в управлении государством.)

2. периэки (свободное население, не принимали участие в управлении государством),

3. илоты-рабы (, бесправное покоренное население).


Ремесло, земледелие, морская торговля.

Полис тружеником

Хозяйство (занятия)

Илоты- земледельцы, периэки- ремесленники и торговцы. Основное занятие полноправных граждан-спартанцев- военное дело.

Полис воинов.

Архонты – высшие должностные лица, полномочия в сфере правосудия

Ареопаг – совет знати,бывшие архонты, надзорные функции

Народное собрание- участвовали все свободные афиняне, судебные и некоторые законодательные функции

Народный ( выборный) суд-избирался из числа граждан

Все граждане имеют право на участие в управление государством

Демократия-власть народа


Управление

2 царя ( военачальники, входили в Совет старейшин)

Совет старейшин ( от 60 лет, пожизненно, решение всех важнейших вопросов)

Народное собрание ( от 30 лет, выбирало старейшин, , голосовали криком, созывалось по необходимости )

Эфоры ( 5, судопроизводство, контроль)

Управление государством осуществляли только спартанцы


Олигархия- власть немногих

Строили красивые здания, скульптуры, греческая азбука, образованные люди, обладали ораторскими способностями ( красиво говорить?

Культура

Нет красивых зданий и скульптур, речь лаконичная краткая, необразованы



Выбранный для просмотра документ управление-документ.docx

библиотека
материалов

документ






Государственное управление






Политический строй Спарты имел значительные отличия от Афинского. Во главе государства стояли два, одновременно правящих, царя. Основной их функцией являлось руководство армией, как в мирное, так и в военное время. Власть царей передавалась по наследству от отца к сыну, при этом преимущественным правом обладал тот сын, который родился после восшествия отца на престол.

Все текущие вопросы управления государством, решал совет старейшин (герусия), в который входили 28 мужчин в возрасте от 60-ти лет, которые заседали там пожизненно, и два царя, совет старейшин обладал огромной и бесконтрольной властью. Все решения, принятые герусией обсуждались на собираемом ежемесячно народном собрании, состоявшем из мужчин-спартиатов в возрасте от 30 лет. Кроме того, на народном собрании избирали совет из пяти эфоров – должностных лиц, занятых судопроизводством и контролем за деятельностью других должностных лиц (в том числе царей).

Политическая система Древней Спарты была установлена легендарным законодателем Ликургом, жившим в начале IX века до н.э. Законы Ликурга считались священными – их заучивали наизусть и выполняли беспрекословно.



Выбранный для просмотра документ хозяйство -документ.docx

библиотека
материалов

Документ







Хозяйство






Принадлежавшее государству население, не обладавшее никакими правами.

Вся плодородная земля Лаконии (а так же присоединенной чуть позже Мессении) принадлежала спартиатам, а ее обработкой занимались илоты. Илоты владели средствами, необходимыми для обработки земли, и имели свое хозяйство. Поскольку илоты составляли большую часть населения Лаконии и Мессении, то спартиаты, чтобы держать их в постоянном страхе, периодически проводили карательные экспедиции – криптии. Вот как древнегреческий писатель Плутарх, описывает криптии: время от времени спартанские власти отправляли бродить по государству молодых людей, снабженных короткими мечами и небольшим количеством еды. Днем эти люди отдыхали, скрываясь в неприметных убежищах, а ночью отправлялись в путь, убивая всех илотов встреченных ими по дороге.

Отношение к периэкам со стороны спартиатов было не в пример лучше. В отличие от илотов периэкам разрешалось свободно передвигаться как по территории Лаконии, так и отправляться в другие области Греции. Основными занятиями периэков были ремесло и торговля.



Автор
Дата добавления 22.04.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров89
Номер материала ДБ-048959
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх