140308
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияКонспектыДревняя Спарта: урок, презентация, документы, физкультминутка

Древняя Спарта: урок, презентация, документы, физкультминутка

Выбранный для просмотра документ prezent_istvseob_5kl_ur29_big.pptx

библиотека
материалов
Древняя Спарта . Рисунок журнал Новый солдат № 83
ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ В древности про Афины и Спарту говорили, что « это две но...
ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ 1 факт: Афины и Спарта – дружественные полисы Однако исто...
ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ 1 факт: Афины и Спарта – дружественные полисы 2 факт: Афи...
ПОЧЕМУ АФИНЫ И СПАРТА ЧАСТО ВРАЖДОВАЛИ? ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ Анимация поставле...
Вспоминаем то, что знаем Полис Властьлучших Демократия Все свободные афиняне...
Открываем новые знания Линия сравнения- общественное деление Афины Спарта
Анимация поставлена на щелчок. Происходит выцветание задания и появление таб...
Открываем новые знания Линия сравнения- общественное деление Афины Спарта Сво...
Открываем новые знания Линия сравнения- хозяйство (занятия) Афины Спарта
Открываем новые знания Линия сравнения- хозяйство (занятия) Афины Спарта Реме...
Открываем новые знания Линия сравнения- управление Афины Спарта
Открываем новые знания Линия сравнения- управление Афины Спарта Архонты– высш...
Открываем новые знания Линия сравнения- культура Афины Спарта
Открываем новые знания Линия сравнения- культура Афины Спарта Строили красивы...
Применяем новые знания Спартанцы основали свое государство в ________________...
Афины и Спарта были самыми большими и знаменитыми полисами Древней Греции. На...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Древняя Спарта . Рисунок журнал Новый солдат № 83
Описание слайда:

Древняя Спарта . Рисунок журнал Новый солдат № 83

2 слайд ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ В древности про Афины и Спарту говорили, что « это две но
Описание слайда:

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ В древности про Афины и Спарту говорили, что « это две ноги, на которых стоит Эллада», «два коня, запряженные в одну колесницу» Однако историки утверждают, что Афины и Спарта часто ссорились и воевали друг против друга Сравни два факта. Какое наблюдается противоречие? Какой возникает вопрос?

3 слайд ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ 1 факт: Афины и Спарта – дружественные полисы Однако исто
Описание слайда:

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ 1 факт: Афины и Спарта – дружественные полисы Однако историки утверждают, что Афины и Спарта часто ссорились и воевали друг против друга Сравни два факта. Какое наблюдается противоречие? Какой возникает вопрос?

4 слайд ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ 1 факт: Афины и Спарта – дружественные полисы 2 факт: Афи
Описание слайда:

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ 1 факт: Афины и Спарта – дружественные полисы 2 факт: Афины и Спарта постоянно воевали друг с другом Сравни два факта. Какое наблюдается противоречие? Какой возникает вопрос?

5 слайд ПОЧЕМУ АФИНЫ И СПАРТА ЧАСТО ВРАЖДОВАЛИ? ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ Анимация поставле
Описание слайда:

ПОЧЕМУ АФИНЫ И СПАРТА ЧАСТО ВРАЖДОВАЛИ? ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ Анимация поставлена на щелчок. Вопрос исчезает, возникает авторская формулировка проблемной ситуации

6 слайд Вспоминаем то, что знаем Полис Властьлучших Демократия Все свободные афиняне
Описание слайда:

Вспоминаем то, что знаем Полис Властьлучших Демократия Все свободные афиняне Аристократия Граждане Демос Совет старейшин Ареопаг Народ Архонты Правители

7 слайд Открываем новые знания Линия сравнения- общественное деление Афины Спарта
Описание слайда:

Открываем новые знания Линия сравнения- общественное деление Афины Спарта

8 слайд Анимация поставлена на щелчок. Происходит выцветание задания и появление таб
Описание слайда:

Анимация поставлена на щелчок. Происходит выцветание задания и появление таблицы. Для выполнения задания необходимо воспользоваться встроенными средствами Microsoft PPT в режиме просмотра (инструмент «ПЕРО»)

9 слайд Открываем новые знания Линия сравнения- общественное деление Афины Спарта Сво
Описание слайда:

Открываем новые знания Линия сравнения- общественное деление Афины Спарта Свободные граждане   Знать Демос Рабы- чужеземцы Граждане делились на четыре категории, зависимости от дохода.

10 слайд Открываем новые знания Линия сравнения- хозяйство (занятия) Афины Спарта
Описание слайда:

Открываем новые знания Линия сравнения- хозяйство (занятия) Афины Спарта

11 слайд Открываем новые знания Линия сравнения- хозяйство (занятия) Афины Спарта Реме
Описание слайда:

Открываем новые знания Линия сравнения- хозяйство (занятия) Афины Спарта Ремесло, земледелие, морская торговля. Полис тружеников

12 слайд Открываем новые знания Линия сравнения- управление Афины Спарта
Описание слайда:

Открываем новые знания Линия сравнения- управление Афины Спарта

13 слайд Открываем новые знания Линия сравнения- управление Афины Спарта Архонты– высш
Описание слайда:

Открываем новые знания Линия сравнения- управление Афины Спарта Архонты– высшие должностные лица, полномочия в сфере правосудия Ареопаг– советзнати,бывшиеархонты, надзорные функции Народное собрание- участвовали все свободные афиняне, судебные и некоторые законодательные функции Народный ( выборный) суд-избирался из числаграждан Всеграждане имеют право на участие в управление государством. Демократия – власть народа

14 слайд Открываем новые знания Линия сравнения- культура Афины Спарта
Описание слайда:

Открываем новые знания Линия сравнения- культура Афины Спарта

15 слайд Открываем новые знания Линия сравнения- культура Афины Спарта Строили красивы
Описание слайда:

Открываем новые знания Линия сравнения- культура Афины Спарта Строили красивые здания, скульптуры, греческая азбука, образованность, обладали ораторскими способностями ( красноречием)

16 слайд Применяем новые знания Спартанцы основали свое государство в ________________
Описание слайда:

Применяем новые знания Спартанцы основали свое государство в ________________Греции, где они захватили области ______________и _____________________.Местных жителей они превратили в рабов и называли их ____________, что означает «захваченные». Спартанцам запрещалось заниматься ремеслом, ________________ и __________ _________. Они прославились как отважные _____________. Ремеслом и торговлей занимались __________________. Государственным устройством в Спарте являлась ___________________, что означает__________________________________________.

17 слайд Афины и Спарта были самыми большими и знаменитыми полисами Древней Греции. На
Описание слайда:

Афины и Спарта были самыми большими и знаменитыми полисами Древней Греции. Напиши, в каком из этих городов ты хотел бы жить и почему. Применяем новые знания Позиция Я считаю, что _____________________ ________________________________, Аргумент(ы) потому что________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ Рисунок стр. 150

Выбранный для просмотра документ документ о категориях населения.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

документ







Спартанское государство.

Происхождение илотов.



VIII. 4. Эфор ( историк 4 в до н.э) сообщает, что Гераклиды – Еврисфен и Прокл , захватив Лаконику, разделили ее на шесть частей и заложили в этой области основы городской и государственной жизни… Все периэки подчинялись спартанцам, но пользовались общими законами и принимали участие в государственных делах и учреждениях. Сын Еврисфена Агис лишил их равенства в правах и повелел им платить Спарте подати. Все периэки подчинились этому приказу, гелеи же, во владении которых находился Гелос ( и называются они илоты), подняли восстание; их захватили и обратили в рабов, правда с некоторыми ограничениями: владелец не мог ни освободить их, ни продать за границу. Эта война была названа войной против илотов…Спартанцы имели в лице илотов род общественных рабов, отведя им поселения и определив повинности.





Хрестоматия по истории Древней Греции/ Под редакцией

Д.П. Каллистова.-М., 1964.-С.118







Выбранный для просмотра документ таблица для сравнения (2).docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Таблица для сравнения

Свободные


Знать Демос

граждане

Рабы- чужеземцы

Граждане делились на четыре категории, зависимости от дохода. Все граждане принимали участие в управление государством

Общественное деление

  1. спартанцы ( спартиаты ( полноправные граждане ,только они имели право на участие в управлении государством.)

2. периэки (свободное население, не принимали участие в управлении государством),

3. илоты-рабы (, бесправное покоренное население).


Ремесло, земледелие, морская торговля.

Полис тружеником

Хозяйство (занятия)

Илоты- земледельцы, периэки- ремесленники и торговцы. Основное занятие полноправных граждан-спартанцев- военное дело.

Полис воинов.

Архонты – высшие должностные лица, полномочия в сфере правосудия

Ареопаг – совет знати,бывшие архонты, надзорные функции

Народное собрание- участвовали все свободные афиняне, судебные и некоторые законодательные функции

Народный ( выборный) суд-избирался из числа граждан

Все граждане имеют право на участие в управление государством

Демократия-власть народа


Управление

2 царя ( военачальники, входили в Совет старейшин)

Совет старейшин ( от 60 лет, пожизненно, решение всех важнейших вопросов)

Народное собрание ( от 30 лет, выбирало старейшин, , голосовали криком, созывалось по необходимости )

Эфоры ( 5, судопроизводство, контроль)

Управление государством осуществляли только спартанцы


Олигархия- власть немногих

Строили красивые здания, скульптуры, греческая азбука, образованные люди, обладали ораторскими способностями ( красиво говорить?

Культура

Нет красивых зданий и скульптур, речь лаконичная краткая, необразованы



Выбранный для просмотра документ управление-документ.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

документ






Государственное управление






Политический строй Спарты имел значительные отличия от Афинского. Во главе государства стояли два, одновременно правящих, царя. Основной их функцией являлось руководство армией, как в мирное, так и в военное время. Власть царей передавалась по наследству от отца к сыну, при этом преимущественным правом обладал тот сын, который родился после восшествия отца на престол.

Все текущие вопросы управления государством, решал совет старейшин (герусия), в который входили 28 мужчин в возрасте от 60-ти лет, которые заседали там пожизненно, и два царя, совет старейшин обладал огромной и бесконтрольной властью. Все решения, принятые герусией обсуждались на собираемом ежемесячно народном собрании, состоявшем из мужчин-спартиатов в возрасте от 30 лет. Кроме того, на народном собрании избирали совет из пяти эфоров – должностных лиц, занятых судопроизводством и контролем за деятельностью других должностных лиц (в том числе царей).

Политическая система Древней Спарты была установлена легендарным законодателем Ликургом, жившим в начале IX века до н.э. Законы Ликурга считались священными – их заучивали наизусть и выполняли беспрекословно.



Выбранный для просмотра документ хозяйство -документ.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Документ







Хозяйство






Принадлежавшее государству население, не обладавшее никакими правами.

Вся плодородная земля Лаконии (а так же присоединенной чуть позже Мессении) принадлежала спартиатам, а ее обработкой занимались илоты. Илоты владели средствами, необходимыми для обработки земли, и имели свое хозяйство. Поскольку илоты составляли большую часть населения Лаконии и Мессении, то спартиаты, чтобы держать их в постоянном страхе, периодически проводили карательные экспедиции – криптии. Вот как древнегреческий писатель Плутарх, описывает криптии: время от времени спартанские власти отправляли бродить по государству молодых людей, снабженных короткими мечами и небольшим количеством еды. Днем эти люди отдыхали, скрываясь в неприметных убежищах, а ночью отправлялись в путь, убивая всех илотов встреченных ими по дороге.

Отношение к периэкам со стороны спартиатов было не в пример лучше. В отличие от илотов периэкам разрешалось свободно передвигаться как по территории Лаконии, так и отправляться в другие области Греции. Основными занятиями периэков были ремесло и торговля.



Общая информация

Номер материала: ДБ-048959

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.