Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Презентации / Дұрыс бөлшектер және бұрыс бөлшектер. Аралас сандар.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Дұрыс бөлшектер және бұрыс бөлшектер. Аралас сандар.

библиотека
материалов
 Мұғалім: Абдешова Қ.Х. 6-сынып Математика
 Тақырыбы: Рационал сандарды көбейтуге есептер шығару.
1-топ «Оң сандар» 2-топ «Теріс сандар» 3-топ «Қарама-қарсы сандар»
Үй тапсырмасын пысықтау сұрақтары? «Ұшқыр ойдан – ұтымды жауап» 1. Қандай сан...
Семантикалық карта № 1 Семантикалық карта № 2 Семантикалық карта № 3 Б І Л І...
«Білімің – ұшар қанатың» деңгейлік тапсырмалар а) І деңгей № 565 (1,2,3,4) І...
Сергіту сәті
«Сиқырлы шаршы» 3,5,7,9,11,13,15,17,19 сандарын 33 шығатындай етіп шаршыларға...
«Сиқырлы шаршы» 3,5,7,9,11,13,15,17,19 сандарын 33 шығатындай етіп шаршыларға...
Сәйкестендіру Оқушылрға интербелсенді тақтада есептер беріліді.Оқушыларға мән...
Білімді дамыта алмайтын елдің болашағы жоқ -6*-16 1 2 80 -96 96 3 Есептің дұр...
Тәрбие ошағы –мектеп -218 12*(-19) 1 2 200 218 3
 -20*(-16) 2 300 -300 320 1 3 Ұлт болашағы білімді ұрпақтың қолында
Бекіту сұрақтары. 1. Таңбалары әр түрлі екі санның көбейтіндісі қалай табыла...
Кері байланыс. БББ кестесі БІЛЕМІН БІЛДІМ БІЛГІМ КЕЛЕДІ      
Үйге тапсырма: Рационал сандарды көбейту ережелерін қайталау № 569,579
16 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Мұғалім: Абдешова Қ.Х. 6-сынып Математика
Описание слайда:

Мұғалім: Абдешова Қ.Х. 6-сынып Математика

№ слайда 2  Тақырыбы: Рационал сандарды көбейтуге есептер шығару.
Описание слайда:

Тақырыбы: Рационал сандарды көбейтуге есептер шығару.

№ слайда 3 1-топ «Оң сандар» 2-топ «Теріс сандар» 3-топ «Қарама-қарсы сандар»
Описание слайда:

1-топ «Оң сандар» 2-топ «Теріс сандар» 3-топ «Қарама-қарсы сандар»

№ слайда 4 Үй тапсырмасын пысықтау сұрақтары? «Ұшқыр ойдан – ұтымды жауап» 1. Қандай сан
Описание слайда:

Үй тапсырмасын пысықтау сұрақтары? «Ұшқыр ойдан – ұтымды жауап» 1. Қандай сандар рационал сандар жиынын құрайды? 2. Қандай сандар бүтін сандар жиынын құрайды ? 3. Бір-бірінен тек қана таңбаларымен ажыратылатын сандар қандай сандар деп аталады? 4. Таңбалары әр түрлі екі санның көбейтіндісі қалай табылады? 5. Екі теріс санның қосындысы теріс сан ба, әлде оң сан ба? 6. Қарама-қарсы екі санның қосындысы неге тең?

№ слайда 5 Семантикалық карта № 1 Семантикалық карта № 2 Семантикалық карта № 3 Б І Л І
Описание слайда:

Семантикалық карта № 1 Семантикалық карта № 2 Семантикалық карта № 3 Б І Л І М Ш Ы Р А Қ Бұлақ Жауабы тапсырмалары 8 2 6 9 3 -8+у=-6 Г Б Ф Е Н a+4,3=12,3 І О Ж П Т -1,9-х=-10,9 С Ш М Л Ю B+(-2)=1 Р Ы У Щ І 6,5-х=0,5 Ч Ф М Э Қ Жауабы тапсырмалары 4,8 -1,52 -0,5 -4,4 -29 2,84+х=1,32 Г Б Ф Е Н 10,1+9,6=х І О Ұ П Т х-7,2=-2,4 Л Ш М Л Ю 2,3-х=-6,7 Р Ы У А І х+13,7=-15,3 Ч Ф М Э Қ Жауабы тапсырмалары 4,8 -1,52 -0,5 -4,4 -29 2,84+х=1,32 Г Б Ф Е Н 10,1+9,6=х І О Ұ П Т х-7,2=-2,4 Л Ш М Л Ю 2,3-х=-6,7 Р Ы У А І х+13,7=-15,3 Ч Ф М Э Қ

№ слайда 6 «Білімің – ұшар қанатың» деңгейлік тапсырмалар а) І деңгей № 565 (1,2,3,4) І
Описание слайда:

«Білімің – ұшар қанатың» деңгейлік тапсырмалар а) І деңгей № 565 (1,2,3,4) І деңгей № 565 (5,6,7,8) ІІ деңгей № 577 (1,2,3) ІІ деңгей № 577 (4,5,6) ІІІ деңгей № 585(1,2,) ІІІ деңгей № 515 (3,4) № 565 Есепте -15*(-6) = 5. 24*(-9)= 2*(-35)= 6. -0,8*6= -12*(-7)= 7. 11*(-0,5)= -27*0 = 8. -2,8*(-4) =  № 585 Жақшаның ішіне тиісті санды қой. 7*( )=-21 4. ()*(-4)= 36 -15*() = 60 5. ()*(-9)= -63 -5*( )=-30 6. (-25)*()= -100 № 515 Есепте (-14,35)-(53,5)-(+21,3)-(-16,15) (-60)-(-15,9)-(+8,2)-(-23,3) 24,6+(-35,9)-(-6,5)+(-5,2) (-32)-(-13,8)-(+26,3)- (-27,5)

№ слайда 7 Сергіту сәті
Описание слайда:

Сергіту сәті

№ слайда 8 «Сиқырлы шаршы» 3,5,7,9,11,13,15,17,19 сандарын 33 шығатындай етіп шаршыларға
Описание слайда:

«Сиқырлы шаршы» 3,5,7,9,11,13,15,17,19 сандарын 33 шығатындай етіп шаршыларға орналастыру керек. 2,4,6,8,10,12,14,16,18 сандарын берілген шаршыға дұрыс орналастырсақ, қай бағытты алсақ та қосындысы 30 болатындай етіп орналастыру керек. 1-ден 10-ға шейінгі сандарды әр шаршыға дұрыс орналастырсақ тігінен де, көлденеңнен де, диагоналынан да қосындысы 15-ке тең болу керек.     2 5   8         4   10   16         9   11   13    

№ слайда 9 «Сиқырлы шаршы» 3,5,7,9,11,13,15,17,19 сандарын 33 шығатындай етіп шаршыларға
Описание слайда:

«Сиқырлы шаршы» 3,5,7,9,11,13,15,17,19 сандарын 33 шығатындай етіп шаршыларға орналастыру керек. 2,4,6,8,10,12,14,16,18 сандарын берілген шаршыға дұрыс орналастырсақ, қай бағытты алсақ та қосындысы 30 болатындай етіп орналастыру керек. 1-ден 10-ға шейінгі сандарды әр шаршыға дұрыс орналастырсақ тігінен де, көлденеңнен де, диагоналынан да қосындысы 15-ке тең болу керек.  4 9  2 3 5 7  8  1  6 8   18 4  6 10  14 16  2  12  17 7  9  3 11 19  13  15  5

№ слайда 10 Сәйкестендіру Оқушылрға интербелсенді тақтада есептер беріліді.Оқушыларға мән
Описание слайда:

Сәйкестендіру Оқушылрға интербелсенді тақтада есептер беріліді.Оқушыларға мәндес өрнектерді табу қажет.   18*(-3) -440+40 6*(-7) 41+(-20) -8*(-1/4)*(-5) 150-200 -7*(-14) -11+3 -9*0 -1001+1002 80*(-5) -75+75 100*(-0,5) -110+208 -7*(-3) -20+10 ¼*(-32) 20-74 -0,25*(-4) 20+(-62)  

№ слайда 11 Білімді дамыта алмайтын елдің болашағы жоқ -6*-16 1 2 80 -96 96 3 Есептің дұр
Описание слайда:

Білімді дамыта алмайтын елдің болашағы жоқ -6*-16 1 2 80 -96 96 3 Есептің дұрыс жауабын табу арқылы ортадағы фигурада жасырылған Елбасымыздың нақыл сөздері шығады.

№ слайда 12 Тәрбие ошағы –мектеп -218 12*(-19) 1 2 200 218 3
Описание слайда:

Тәрбие ошағы –мектеп -218 12*(-19) 1 2 200 218 3

№ слайда 13  -20*(-16) 2 300 -300 320 1 3 Ұлт болашағы білімді ұрпақтың қолында
Описание слайда:

-20*(-16) 2 300 -300 320 1 3 Ұлт болашағы білімді ұрпақтың қолында

№ слайда 14 Бекіту сұрақтары. 1. Таңбалары әр түрлі екі санның көбейтіндісі қалай табыла
Описание слайда:

Бекіту сұрақтары. 1. Таңбалары әр түрлі екі санның көбейтіндісі қалай табылады? 2. Таңбалары бірдей екі санның көбейтіндісі қалай табылады? 3. Көбейткіштердің біреуі 0-ге тең болса, көбейтінді неге тең?  

№ слайда 15 Кері байланыс. БББ кестесі БІЛЕМІН БІЛДІМ БІЛГІМ КЕЛЕДІ      
Описание слайда:

Кері байланыс. БББ кестесі БІЛЕМІН БІЛДІМ БІЛГІМ КЕЛЕДІ      

№ слайда 16 Үйге тапсырма: Рационал сандарды көбейту ережелерін қайталау № 569,579
Описание слайда:

Үйге тапсырма: Рационал сандарды көбейту ережелерін қайталау № 569,579


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.12.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров269
Номер материала ДВ-296569
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх