Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Dərsin icmalı 6-cı sinif

Dərsin icmalı 6-cı sinif


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:





Вырезка экрана







Dərsİn İcmalı





Mövzu: Koordinatlar

Standart: 3.2.3. Müstəvi üzərində koordinatları verilmış nöqtəni

qurur və verilmış nöqtənin koordinatlarını tapır.

Təlim nəticəsi: Obyektin koordinatını göstərir və verilmiş

koordinatına görə obyektin yerini təyin edir.

İş forması: kollektiv və qruplarla iş

İş üsulu: beyin həmləsi

İnteqrasiya: Coğrafiya

Resurs: dərslik, İKT avadanlıqları (elektron lövhə), iş vərəqləri,

xəritə, http://portal.edu.az/lessons/az/mathematics/Koordinatlar/lo/uc_m4t_l015.html



Dərsin gedişi

Problemin qoyulması: ActivInsipire proqramında hazırladığım obyektlərdən ibarət sistemi şagirdlərə nümayiş edirəm. Beləki yüzlük kvadrat üzərində Zəhranın sevimli heyvanları yerləşdirilib.

Sual: Zəhra sevimli heyvanlarına çatmaq üçün necə hərəkət etməlidir?

Şagirdlərin fikirləri dinlənilir.hello_html_5c2a5c51.png

















Daha sonra

http://portal.edu.az/lessons/az/mathematics/Koordinatlar/lo/uc_m4t_l015.html

sayıtında “Dekart muzeyinə səyahət” videosu nümayiş etdirilir. Bir obyekdən digərinə getmək üçün hansı istiqamətdə hərəkət etmək lazım olduğunu müəyyənləşdirmək üçün müxtəlif suallar verilir.

Nöqtənin koordinatı həm də obyektin koordinatı hesab olunur.

https://kooperasiya.files.wordpress.com/2013/05/923254_429470133815760_91729326_n.jpg

Tədqiqat sualı

Obyektin koordinatı necə təyin olunur?



Tədqiqatın aparılması: Sinif 4 qrupa bölünür:

  • I qrup

  • II qrup

  • IIIqrup

  • IV qrup

Qrup işindən əvvəl şagirdləri qrup fəaliyyətinin qaydaları ilə tanış edilir. Qiymətləndirmə meyarlarını da uşaqların nəzərinə çatdırılır. Hər bir qrupa aşağıdakı tapşırıq verilir:


Hər qrupun tapşırığı iş vərəqlərində paylanılır. Qruplar tapşırıqlarla tanış olduqdan sonra tapşırığı elektron lövhədə yerinə yetirirlər.

Вырезка экрана









I Qrup tapşırığı yerinə yetirdikdən sonra metka üsulu ilə tapşırığın düzgün yerinə yetirildiyi yoxlanılır.



hello_html_470f0493.png





















II qrupun tapşırığının düzgün variant şəklin altında gizlədilib.

hello_html_fffdca7.png























III qrupun tapşırığını yoxlamaq üçün şəklin üzərinə vurmaq lazımdır.Daha sonra IV qrup təqdimata gəlir.

IV qrup

Şəkilləri koordinatlarına uyğun olaraq xəritədə yerinə yerləşdirin.



hello_html_29fdfc30.png























IV qrupun tapşırığı yerinə yetirdikdən sonra düzgün yerinə yetirdiyini yoxlamaq üçün şəklin üzərinə vurmalıdır.

Növbəti tapşırıq.

Xəritə üzərində iş aparılır. Qruplar xəritə üzərində işğal olunmuş rayonların koordinatlarını təyin edirlər.

http://www.mediaforum.az/images/articles/2007/07/16/Azerbaycanin%20gerchek%20xeritesi_siyasi-inzibati%20xerite.jpg

















Məlumat mübadiləsi və müzakirəsi:

Qrupların təqdimatı qurtardıqdan sonra qrup işləri müzakirə olunur ümumləşdirilib nəticə alırıq.



Nəticə və ümumiləşdirmə

hello_html_11d951fa.png

























Kollektiv iş hazırladığım işçi vərəqlərini siniflə birlikdə elektron lövhədə işləmək






































57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 05.12.2015
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров201
Номер материала ДВ-230612
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх