340668
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалы"Дружба - это доброта и помощь"

"Дружба - это доброта и помощь"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Классный час на тему "Дружба - это..."Цель: формирование добрых отношений между детьми в классе.

Задачи:

• выявить представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг;

• воспитывать в детях доброжелательность;

• развивать умения детей вести рассуждения;

• содействовать формированию дружного коллектива класса.

Возраст участников: 8-12 лет



Необходимое оборудование и материалы: интерактивная доска + компьютер и видеопроектор; раздаточный материал.

Ход классного часа.

1. Организационный момент.

Создание эмоционального настроя на работу.

Педагог: Здравствуйте, ребята. Я очень рада видеть вас сегодня на классном часе. В начале занятия я предлагаю вам, посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу и приготовьтесь слушать.

2. Работа по определению темы. Слайды № 3,4, 5, 6.

Педагог: Сегодня у нас очень интересная и серьезная тема, а чтобы определить название темы, надо разгадать кроссворд.

1. Много рук, а нога одна. (дерево)

2. От солнца с дождём мы дождались подарка:

Играет в лучах многоцветная арка. (радуга)

3. На лице цветёт,

От радости растёт. (улыбка)

4. Жу-жу-жу, жу-жу-жу,

Я с ромашками дружу.

Жу-жу-жу, жу-жу-жу.

Летом и весной жужжу. (жук)



5. Два братца не могут расстаться,

Ночью к порогу, утром в дорогу. (ботинки)

6. Берегись болезнь любая:

Грипп, ангина и бронхит.

Всех на бой вас вызывает

Славный доктор ....(Айболит)

Д Е Р Е В О

Р А Д У Г А

У Л Ы Б К А

Ж У К

Б О Т И Н К И

А Й Б О Л И Т

Педагог: И так, ребята! Вы догадались, о чём будет наш сегодняшний разговор.

(Дети называют тему классного часа)

3. Сообщение темы классного часа.

Педагог: Совершенно верно. Тема классного часа «Дружба – это…».

4. Работа над темою.

Педагог: Ребята, а как вы понимаете слово «дружба»? Слайд № 7.

(Ответы детей) Педагог: Человек счастлив по-настоящему только тогда, когда у него есть друг, с которым он может поделиться самым сокровенным, рассказать о своих печалях и горестях. Перед вами перечень качеств человека, вам надо определить, какие качества можно отнести к настоящему другу.

(Ответы детей) Слайд № 8.

Игра «Слова». Слайд № 9.

Инструкция. Педагог называет слова. Если слово подходит для дружной жизни, обучающиеся хлопают в ладоши, если нет – тишина.

• Доброта

• Честность

• Отзывчивость

• Внимание

• Помощь

• Грубость

• Уважение

• Ссора

• Предательство

• Вежливость

• Мир

Игра «Кто с кем дружит?» Слайд № 10.

Инструкция. Педагог называет персонаж из сказки, а дети должны сказать с кем он дружит?

1. Зелёный крокодил Гена и … (Чебурашка)

2. Доверчивый Буратино и … (Мальвина)

3. Смешной мишка Винни-Пух и … (Пятачок)

4. Мальчик по имени Малыш и … (Карлсон)

5. Забавные Бурундуки Чип и …(Дейл).

6. Добрая Белоснежка и…(семь гномов).

Игра «Продолжить пословицу». Слайды № 11, 12.

Инструкция. Педагог читает начало пословицы, а дети продолжают и объясняют смысл.

• Нет друга – ищи, а нашел – (береги!)

• Человек без друзей, что дерево (без корней)

• Сам пропадай, а товарища (выручай)

• Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, (кто ты)

• Платье лучше новое, а друг (старый)

• Не имей сто рублей, а имей сто (друзей).

• Старый друг лучше новых (двух).

• Один в поле (не воин).

• Друг познается (в беде).

• Куда иголка, туда и (нитка).

• Все за одного, а один (за всех).

• Без беды друга (не узнаешь).

• Дружбу помни, а злобу (забывай).

• С другом веселее при удаче, легче (в беде).

Игра «Собери пословицу».

Инструкция. Детям розданы конверты, в которых находятся слова. Из слов надо составьте пословицу.

• Нет друга – ищи, а нашёл – береги.

• Человек без друзей, что дерево без корней.

• Сам пропадай, а товарища выручай.

• Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты.

• Платье лучше новое, а друг старый.

• Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

• Старый друг лучше новых двух.

• Один в поле не воин.

• Друг познается в беде.

• Куда иголка, туда и нитка.

• Все за одного, а один за всех.

• Без беды друга не узнаешь.

• Дружбу помни, а злобу забывай.

• С другом веселее при удаче, легче в беде.

Педагог: Ребята! Как вы думаете, есть ли определенные правила или законы дружбы?

Учащиеся отвечают на вопрос.

Педагог: Мы с вами выяснили, что такое дружба, что значит дружить, кто такой настоящий друг, а сейчас давайте все вместе попробуем сформулировать законы дружбы.

Учащиеся делятся на группы, вырабатывают законы дружбы. Слайд № 13.

Законы дружбы:

1. Один за всех, и все за одного.

2. С хорошим другом веселей при удаче, легче в беде.

3. Не зазнавайся, если у тебя что - то хорошо получилось.

4. Не обзывай и не унижай своего друга.

5. Выбирай друзей по душевным качествам, а не по одежде.

6. Умей признать свои ошибки и помирись с другом.

7. Помогай другу в беде.

8. Не предавай своего друга.

Педагог: Я надеюсь, что мы теперь будем более внимательно относиться друг к другу. Будем стараться выполнять законы дружбы. Эти законы я предлагаю вам поместить в классном уголке.

5. Закрепление темы.

Игра «Волшебная рука».

Инструкция: Дети на альбомных листах обводят свою руку. Предлагается на пальчиках написать свои достоинства и хорошие качества, свои ладошки подарить тому, с кем бы они хотели подружиться.

6. Подведение итогов. Слайд № 14.

Педагог: Итак, если мы с вами всегда будем добрыми, честными, вежливыми, внимательными, отзывчивыми, будем уважать друг друга, то в классе у вас будут царить мир и согласие, вы будете жить дружно.

Наш классный час окончен. Всего доброго! Хороших Вам друзей! А теперь, посмотрите, пожалуйста, на экран, я думаю, что каждому из вас знакома эта картинка из мультфильма. И давайте сейчас все вместе скажем эту фразу.

Дети громко кричат фразу «Ребята, давайте жить дружно!

Краткое описание документа:

Классный час на тему "Дружба - это..."Цель: формирование добрых отношений между детьми в классе.

 Задачи:

 • выявить представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг;

 • воспитывать в детях доброжелательность;

 • развивать умения детей вести рассуждения;

 • содействовать формированию дружного коллектива класса.

 Возраст участников: 8-12 лет

 

 Необходимое оборудование и материалы: интерактивная доска + компьютер и видеопроектор; раздаточный материал.

 Ход классного часа.

 1. Организационный момент.

 Создание эмоционального настроя на работу.

 Педагог: Здравствуйте, ребята. Я очень рада видеть вас сегодня на классном часе. В начале занятия я предлагаю вам, посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу и приготовьтесь слушать.

 2. Работа по определению темы. Слайды № 3,4, 5, 6.

 Педагог: Сегодня у нас очень интересная и серьезная тема, а чтобы определить название темы, надо разгадать кроссворд.

 1. Много рук, а нога одна. (дерево)

 2. От солнца с дождём мы дождались подарка:

 Играет в лучах многоцветная арка. (радуга)

 3. На лице цветёт,

 От радости растёт. (улыбка)

 4. Жу-жу-жу, жу-жу-жу,

 Я с ромашками дружу.

 Жу-жу-жу, жу-жу-жу.

 Летом и весной жужжу. (жук)

 

 5. Два братца не могут расстаться,

 Ночью к порогу, утром в дорогу. (ботинки)

 6. Берегись болезнь любая:

 Грипп, ангина и бронхит.

 Всех на бой вас вызывает

 Славный доктор ....(Айболит)

 Д Е Р Е В О

 Р А Д У Г А

 У Л Ы Б К А

 Ж У К

 Б О Т И Н К И

 А Й Б О Л И Т

 Педагог: И так, ребята! Вы догадались, о чём будет наш сегодняшний разговор.

 (Дети называют тему классного часа)

 3. Сообщение темы классного часа.

 Педагог: Совершенно верно. Тема классного часа «Дружба – это…».

 4. Работа над темою.

Педагог: Ребята, а как вы понимаете слово «дружба»? Слайд № 7.

 (Ответы детей)  Педагог: Человек счастлив по-настоящему только тогда, когда у него есть друг, с которым он может поделиться самым сокровенным, рассказать о своих печалях и горестях. Перед вами перечень качеств человека, вам надо определить, какие качества можно отнести к настоящему другу.

 (Ответы детей) Слайд № 8.

 Игра «Слова». Слайд № 9.

 Инструкция. Педагог называет слова. Если слово подходит для дружной жизни, обучающиеся хлопают в ладоши, если нет – тишина.

 • Доброта

 • Честность

 • Отзывчивость

 • Внимание

 • Помощь

 • Грубость

 • Уважение

 • Ссора

 • Предательство

 • Вежливость

 • Мир

Игра «Кто с кем дружит?» Слайд № 10.

 Инструкция. Педагог называет персонаж из сказки, а дети должны сказать с кем он дружит?

 1. Зелёный крокодил Гена и … (Чебурашка)

 2. Доверчивый Буратино и … (Мальвина)

 3. Смешной мишка Винни-Пух и … (Пятачок)

 4. Мальчик по имени Малыш и … (Карлсон)

 5. Забавные Бурундуки Чип и …(Дейл).

 6. Добрая Белоснежка и…(семь гномов).

 Игра «Продолжить пословицу». Слайды № 11, 12.

 Инструкция. Педагог читает начало пословицы, а дети продолжают и объясняют смысл.

 • Нет друга – ищи, а нашел – (береги!)

 • Человек без друзей, что дерево (без корней)

 • Сам пропадай, а товарища (выручай)

 • Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, (кто ты)

 • Платье лучше новое, а друг (старый)

 • Не имей сто рублей, а имей сто (друзей).

 • Старый друг лучше новых (двух).

 • Один в поле (не воин).

 • Друг познается (в беде).

 • Куда иголка, туда и (нитка).

 • Все за одного, а один (за всех).

 • Без беды друга (не узнаешь).

 • Дружбу помни, а злобу (забывай).

 • С другом веселее при удаче, легче (в беде).

Игра «Собери пословицу».

 Инструкция. Детям розданы конверты, в которых находятся слова. Из слов надо составьте пословицу.

 • Нет друга – ищи, а нашёл – береги.

 • Человек без друзей, что дерево без корней.

 • Сам пропадай, а товарища выручай.

 • Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты.

 • Платье лучше новое, а друг старый.

 • Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

 • Старый друг лучше новых двух.

 • Один в поле не воин.

 • Друг познается в беде.

 • Куда иголка, туда и нитка.

 • Все за одного, а один за всех.

 • Без беды друга не узнаешь.

 • Дружбу помни, а злобу забывай.

 • С другом веселее при удаче, легче в беде.

 Педагог: Ребята! Как вы думаете, есть ли определенные правила или законы дружбы?

 Учащиеся отвечают на вопрос.

Педагог: Мы с вами выяснили, что такое дружба, что значит дружить, кто такой настоящий друг, а сейчас давайте все вместе попробуем сформулировать законы дружбы.

 Учащиеся делятся на группы, вырабатывают законы дружбы. Слайд № 13.

 Законы дружбы:

 1. Один за всех, и все за одного.

 2. С хорошим другом веселей при удаче, легче в беде.

 3. Не зазнавайся, если у тебя что - то хорошо получилось.

 4. Не обзывай и не унижай своего друга.

 5. Выбирай друзей по душевным качествам, а не по одежде.

 6. Умей признать свои ошибки и помирись с другом.

 7. Помогай другу в беде.

 8. Не предавай своего друга.

 Педагог: Я надеюсь, что мы теперь будем более внимательно относиться друг к другу. Будем стараться выполнять законы дружбы. Эти законы я предлагаю вам поместить в классном уголке.

 5. Закрепление темы.

 Игра «Волшебная рука».

 Инструкция: Дети на альбомных листах обводят свою руку. Предлагается на пальчиках написать свои достоинства и хорошие качества, свои ладошки подарить тому, с кем бы они хотели подружиться.

 6. Подведение итогов. Слайд № 14.

 Педагог: Итак, если мы с вами всегда будем добрыми, честными, вежливыми, внимательными, отзывчивыми, будем уважать друг друга, то в классе у вас будут царить мир и согласие, вы будете жить дружно.

 Наш классный час окончен. Всего доброго! Хороших Вам друзей! А теперь, посмотрите, пожалуйста, на экран, я думаю, что каждому из вас знакома эта картинка из мультфильма. И давайте сейчас все вместе скажем эту фразу.

 

 Дети громко кричат фразу «Ребята, давайте жить дружно!

Общая информация

Номер материала: 368348

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация