Духовно-нравственное развитие личности ребенка

Духовно-нравственное  развитие личности ребенка

В соответствии с «Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России» одной из основных задач современного российского образования является обеспечение духовно-нравственного развития личности ребенка.

Нравственность, имеющая своим источником духовность, не просто формируется, она воспитывается с малых лет.  Школьный возраст наиболее восприимчив для эмоционально-ценностного, духовно-нравственного развития, гражданского воспитания. Недостаток этого трудно восполнить в последующие годы.

Для формирования чувства нравственности, патриотизма, духовности очень важно давать детям начальные знания о Родине. Но при этом  не забывать, что сами по себе знания являются пищей ума, а патриотизм от ума не бывает, он бывает только от сердца. В ходе своего тысячелетнего формирования наша традиция вобрала в себя все разумное, доброе, вечное, что создавалось веками. Поэтому приоритетным должно стать духовно-нравственное воспитание, основанное на знании традиций, культуры, истории своих предков, не исключая сопряжения культуры и традиций православия, так как история нашего Отечества неразрывно связана с Православием.

В нашей школе в течение нескольких лет одним из направлений внеурочной деятельности является общекультурное. В рамках данного направления разработан и проводится курс «Духовное наследие». Целью программы является  духовно-нравственное воспитание учащихся, создание условий для формирования и становления целостной личности с богатым духовным, социально-нравственным потенциалом, гражданина и патриота своей Родины.

Задачи:

•        формирование патриотических чувств и сознания учащихся на основе исторических ценностей России;

•        сохранение и развитие чувства гордости за свой народ, страну, край, семью;

•        духовно-нравственное воспитание детей на основе сопряжения культуры и традиций православия;

•        приобщение школьников к духовным, нравственным, культурным ценностям своего народа;

•        формирование уважения к традициям и символам Российского государства, чувства любви к природе.

•        возрождение духовно-нравственных традиций семьи;

•        воспитание чувства чести, достоинства, долга, благородства;

•        развитие познавательных интересов, потребностей в познании культурно-исторических ценностей страны, региона, города;

•        воспитание этики доброжелательного отношения к людям других национальностей;

•        воспитание коллективизма и ответственности;

•        пропаганда здорового образа жизни.

Разделы программы курса «Духовное наследие» следующие:

1.     Мир твоей души

2.     Мир природы

3.     Мир чувств

4.     Мир общения

5.     Человек среди людей.

В ходе работы над разделом «Мир твоей души» дается представление о душевных сокровищах: чистые помыслы, добрые поступки, вера, надежда, любовь, сострадание, стремление к совершенству.

В разделе «Мир природы» на основе расширения представлений детей о приметах, чудесах, событиях каждого времени года происходит показ, чему может научить человека каждое время года; утверждается  вера в добро, дружбу, любовь; определяется, что или кто помогает человеку поверить в любовь, добро. Обсуждаются   вопросы:

- какие дары приносит Земля;

- что человек может сделать для Земли;

- что Земля может сделать для человека.

Раздел «Мир чувств» знакомит  с понятием «благородство». Учащиеся определяют, какой бы стала жизнь на земле, если бы было больше благородных людей.  Обсуждаются проблемы:

- Что нужно для того, чтобы развилось такое качество как доброта?

- Может ли доброта исцелить человека?

- Почему чашка воды больше моря?

- Что такое благотворительность?

- Стоит ли помогать нуждающимся, больным и несчастным людям?

- Если нет денег и лишних вещей, чем можно помочь другим людям?

Раздел «Мир общения» позволяет научиться находить друзей, объяснять, что надо человеку, чтобы его уважали и хотели с ним общаться. Учащиеся составляют советы человеку, который хочет иметь друзей, но  не может их найти. На занятиях этого раздела дети учатся познавать себя, свои нравственные качества.

Занятия раздела «Человек среди людей» призваны учить детей правилам общения в различных местах.

Проведение занятий внеурочной деятельности предусматривает как теоретическую подачу материала (словесные методы) с демонстрацией старинных вещей, репродукций, посещение выставок, музеев, так и практическую деятельность, являющуюся основной, необходимой для закрепления информации в виде занятий по сценической речи, декоративно-прикладному искусству (знакомство с ремеслами), вокально-хоровой работы, разучивания народных игр, песен, танцев.

Приведем примеры некоторых видов работ, используемых на занятиях данного курса:

- описание самого кроткого человека в классе, не называя его имени;

- определение значения  слов «счастье», «дружба»;

- рисование цветка счастья;

- изображение «сияющей дружбы»;

- описание самого счастливого дня в жизни;

- обсуждение вопроса «Что надо человеку, чтобы его уважали?»;

- составление списка  основных правил уважения, правил общения, правил поведения;

- проведение игр: «Цепочка добрых целей», «Что помогает душе расти» и др.;

- проведение праздников совместно с родителями;

- участие в школьных праздниках («Святки», «Масленица», «Встреча птиц» и др.);

- поздравление ветеранов ВОВ, тружеников тыла с Днем защитников Отечества, Днем Победы;

- шефская помощь пожилым людям.

Совместная подготовка к проведению календарных праздников реализуется по принципу сотрудничества детей, родителей и педагога. Управление процессом осуществляется через создание условий, реализацию творческого потенциала детей, самостоятельную деятельность, приобретение навыков и умений. При этом следует учитывать желание и тягу каждого участника праздника, его психологический настрой.

На  занятиях курса «Духовное наследие» вводится традиция чаепития как выражение традиции русского гостеприимства, которое устраивается после праздничных посиделок. Во время чаепития у детей воспитываются навыки  самообслуживания (сервировка стола, уборка стола после чаепития), культурного поведения за столом, обсуждаются проблемы коллектива. Чаепитие сближает детей и их родителей, делает их одной семьей.

Духовно-нравственное воспитание целомудренно и ненавязчиво готовит из мальчиков – мужчин  защитников, а из девочек - женщин-матерей. Оно создает у детей осознание своей сопричастности не только семье, классу и школе, но и общностям более высоких порядков (город, народ). Это чувство сопричастности - основа будущего патриотизма.

Дети - наше будущее. Но они и наше настоящее. От того, какими вырастут наши дети, зависит не только их благополучие, но и здоровье нашего общества.

Краткое описание документа:

В статье отражается опыт работы учителя по духовно-нравственному развитию личности младшего школьника. Автор раскрывает особенности курса внеурочной деятельности "Духовное наследие". В статье определяются цели и задачи курса, дается общая характеристика каждого раздела. Разделы программы курса «Духовное наследие» следующие:

• Мир твоей души
• Мир природы
• Мир чувств
• Мир общения
• Человек среди людей.
• Приодятся примеры некоторых видов работ, используемых на занятиях данного курса.