Духовно - нравственное воспитание детей посредством курса "Истоки"

Духовно – нравственное воспитание детей посредством курса «Истоки».

Автор: Сидорова Наталья Александровна – учитель начальных классов

 Филиала МБОУ Сосновская СШ № 1 «Рожковская ОШ»

 Одним из приоритетных направлений современного российского образования является создание системы духовно-нравственного воспитания школьников. Школа должна воспитывать национальное достоинство русского человека, формировать в душах молодого поколения те качества, которые во все времена отличали русский характер: доброту, открытость, достоинство, трудолюбие, патриотизм, сострадание, благородство и многое др.

   На решение этих задач и ориентирован  курс «Истоки», преподавание которого в нашей школе началось в 2009 году. Выбор курса «Истоки» нашим учебным учреждением был обусловлен тем, что его образовательный, воспитательный и развивающий потенциал, направленный на формирование у обучающихся духовно-нравственных ценностей, в полной мере позволяет реализовать задачи школьного воспитания.

     Программа курса «Истоки» разработана профессором Российской Академии естественных наук  И.А. Кузьминым, и доктором исторических наук А.В. Камкиным, профессором Вологодского  педагогического университета.
     Программа  направлена на возрождение категорий и ценностей, которые сложились в России на основе православной культуры. «Истоки» – уникальный учебно-методический комплекс, задачи которого – научить ребенка почувствовать и осознать свои корни, родство с землей, приобщить его к коренным устоям российской цивилизации. Усвоение знаний об отечественном опыте вырабатывает у учащихся «социальный иммунитет», позволяющий защитить их от негативных воздействий внешней среды.

     Очень ценно, что в программе детально разработаны все ее части: от целей и задач программы в целом до конкретных разработок занятий. Есть богатый инструментарий: методичка, прописи, тетради для учащихся, книги для чтения.  А учебники имеют простые доступные тексты, трогательные до глубины души.

Программа разработана на 4 класса начальной школы. В первом классе дети подводятся к пониманию духовных истоков человеческого бытия, осознанию мира, в котором они живут. С этой целью они знакомятся с наполнением ценностей, обозначаемых как «МИР», «СЛОВО», «ОБРАЗ», «КНИГА». Во втором классе дети осваивают истоки ближайшей среды, своего родного края и  деятельности человека в ней (Родной очаг, Родные просторы, Труд земной, Труд души). В третьем классе основной акцент переносится на истоки ценностей внутреннего мира человека, на его духовные и душевные начала (Вера, Надежда, Любовь, София).  Учебный курс четвертого класса призван обобщить всё известное ученику и вывести его на новый уровень понимания духовных ценностей. В центре курса – традиции как важный механизм передачи их новым поколениям, как способ сохранения преемственности культуры. (Традиции Образа, Слова, Дела, Праздника)

Образовательный и воспитательный потенциал курса реализуется через особые активные формы работы - разновидности ресурсного круга; работа в паре; тройке;  четверке. В ресурсном круге «Первое слово» дети по очереди называли слово, которое хотели бы подарить людям.  А совершая прогулку по лесу, ребята говорили о том, что «Я вижу, я слышу, я чувствую». При таких формах работы все учащиеся оказываются вовлеченными в процесс познания. Каждый вносит свой индивидуальный вклад, идет обмен знаниями, идеями, способами деятельности. Происходит это в атмосфере доброжелательности и поддержки. Результаты сотрудничества находят отражение в создаваемой детьми Книге. В 1 классе дети начинают работать над первой главой Книги «Золотое сердечко» и продолжают её во 2, 3, 4 классах.
     Отличительным достоинством  курса является то, что «Истоки» возрождают ценности, присущие большинству традиционных культур, способствуют приобщению  представителей всех национальностей  к родным истокам, общечеловеческим ценностям.
      Учебный курс  является надпредметным. Содержание его связано с литературой, историей, изобразительным искусством, технологией и хореографией.
       Образовательные, воспитывающие и развивающие возможности курса «Истоки» реализуются в нашей школе  в процессе внеурочной деятельности.
     Тщательный отбор содержательных единиц, четкость и логичность изложения материала, соответствующее звуковое оформление, мультимедийное сопровождение, активное участие самих учащихся позволяют проводить занятия и мероприятия на высоком уровне, обеспечивают их высокий воспитательный эффект, что подтверждается положительными отзывами  участников мероприятий, результатами рефлексии.
         Наиболее значимым был проект «Дорогою добра» с учениками 1 класса и воспитанниками дошкольной группы. На подготовительном этапе проекта были проведёны классный час «Что такое доброта?» и родительское собрание «Проектная деятельность в школе и детском саду». Дальше работа шла по направлениям: Дети – детям, По зову сердца, Учимся добру. Ребята организовывали игры с детьми детского сада, подготовили концерт  и подарки для пожилых людей, посетили ветерана труда. На «Неделе вежливости» ребята участвовали  в викторине «Народная  мудрость гласит»,  конкурсе стихов собственного сочинения,  акции «Сила доброго  слова», конкурсе рисунков «Символ доброты», Дне комплиментов. В течение всего проекта была открыта Копилка добрых дел. Итоговый тест показал, что невежливых учеников в нашей школе нет, но есть группа ребят, которым надо работать над собой.
        Социокультурный системный подход предполагает взаимодействие детей и взрослых. Поэтому ещё одним важным направлением  работы стало взаимодействие с родителями учащихся, вовлечение их в совместную с детьми и учителями познавательную, культурную и досуговую деятельность.

       Работая над проектом «Сохраните семейный альбом», целью которого было воспитание чувства любви и гордости за свою семью, уважение к родителям, защитникам Родины, дети совместно с родителями изучали свои родословные. На семейном празднике «Веков связующая нить» ребята рассказывали интересные истории своего рода. По результатам работы мы создали «Книгу памяти 4 класса», т. к. в каждой семье были участники Вов.

        Программа «Истоки» актуальна в современном обществе потребления и  хаоса. Программа важная, нужная – с высокой мотивацией на добро и доброжелательность!