Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / ДУХОВНО - НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ УСЛОВИЕ ДЛЯ РАСКРЫТИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ КАЖДОГО ОБУЧАЮЩЕГОСЯ
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

ДУХОВНО - НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ УСЛОВИЕ ДЛЯ РАСКРЫТИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ КАЖДОГО ОБУЧАЮЩЕГОСЯ

библиотека
материалов

ДУХОВНО - НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ

УСЛОВИЕ ДЛЯ РАСКРЫТИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ КАЖДОГО

ОБУЧАЮЩЕГОСЯ

Валиева ЗМ. г. Уфа РБ

Меняется время, меняется общество н отношения между людьми Но неизменной остается роль педагога как наставника Школьная жизнь разнообразна, стремительна и напряженна Дети не столько обучаются, сколько живут в школе Учитель должен был. примером во всем Знания, полученные в школе, важны, но не менее ценно, если в учи­теле видят человека, друга и прислушиваются к его советам. Ведь растущему челове­ку трудно обойтись без взрослого, способного без суеты и спешки, грамотно разъяс­нить увиденное, услышанное и прочувствованное

Главная задача педагога - создать условия для раскрытия инднвидуальности каж­дого ученика, помочь ему реализоваться в жизни, общении, совместной деятельности коллектива

В процессе включения детей в различные виды деятельности необходимо учиты­вать соответствие имеющихся у воспитанников индивидуальных склонностей в дальнейшей социализации с уровнем актуального развития подростков, в котором они на­ходятся- Средствами воплощения условий реализации личности воспитанника является особое сочетание жизни детей в учреждении интернатного тина с учебной деятель­ностью в условиях школы и внеучебной деятельностью, проводимой педагогами до­полнительною образования. Особенностью такого сочетания является создание разви­вающей среды, способной «сориентировать» детей, исходя из их индивидуальных спо­собностей и склонностей на формирование социального мотива выбора вида деятель­ности.

В основу целевой программы должна быть положена парадигма образовательного творчества, ведущим принципом которой является принцип обеспечения самовыраже­ния и самореализации детей, в различных видах творчества к принцип развития спо­собностей детей в условиях дифференцированного и индивидуального подхода.

Самосознание в рамках творческой деятельности не только стимулирует творче­скую активность, но и опосредует саморегуляцию и самоконтроль, самосознание явля­ется важным условием не только сохранения, но и развития творческих возможностей и способностей Особая роль в организации рефлексивной практики в условиях школы-интерната. направленной на формирование у детей, с учетом их возрастных особенно- стей, целеустремленности, устойчивого «Я» принадлежит психологической службе, которая использует методы диагностики, формирования способности к личности и про­фессиональному самоопределению в контексте формирования творчества.

В.А. Караковский предлагает педагогам ориентироваться в своей работе иа орга­низацию совместной деятельности, способствующей освоению детьми абсолютных общечеловеческих ценностей: Земля. Семья. Отечество. Культура, Знание, Мир, Три Человек. «Общечеловеческие ценности имеют несколько уровней. Первый из них -уровень житейского сотнання. на котором бытуют морально-нравственные установи, регулирующие человеческое общежитие и отношения между людьми» Ориентация на ценности высокого уровня должна развивать в человеке положительные черти характера, доброту, милосердие, порядочность, скромность, трудолюбие и именно развитие человеческих качеств и человеческих способностей, их совершенст­вование является целью педагогической деятельности Но, не владея методикой воспи­тательной работы, нельзя решить педагогические проблемы на уровне современны» требований

Процесс воспитания должен быть построен так, чтобы обеспечить оптимальное развитие каждого ребенка Исходить из его индивидуальных особенностей, принимать и любить его таким, какой он есть, получая от нею душевные силы Базовым принци­пом организации жизни детей в конкретных психолого-педагогических условиях образовательного учреждения интернатного типа выступает принцип поддержки детей развития у них способности грамотно строки, жизненные планы, ставить позитивные цели, выбирать свой жизненный путь.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-163242

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"