"ДУХОВНО – НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ В ШКОЛЕ"

ДУХОВНО – НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ В ШКОЛЕ

     Основы духовно – нравственной культуры народов России в школе

Важнейшей целью современного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России.          В связи с этим, особое значение приобретают духовно-нравственное воспитание школьников, развитие у детей таких качеств, как толерантность и уважение к другим культурам, готовность и способность к диалогу и сотрудничеству, что подразумевает овладение знаниями об особенностях национальных культур, культурологических основах социальных явлений и традиций. Именно курс «Основы духовно – нравственной культуры народов России»  имеет познавательный культурологический характер, в нем много внимания уделяется патриотическому воспитанию, воспитанию терпимости к людям разных взглядов.                                                                            Для определения модуля курса в  школе проводится анкетирование родителей, родительские  собрания с целью учета интересов обучающихся и их семей. В процессе разъяснительной работы каждый из родителей понимает, что у всех модулей единая методическая и методологическая основа. Каждый выбранный модуль  преследует единую цель: дать школьникам представление о многообразии и взаимопроникновении религиозной и светской культуры. На вопрос «В чем Вы видите положительное значение введения курса?», получены следующие ответы: воспитание культуры межнационального общения, уважения к культурным, религиозным традициям народов России, духовное и культурное развитие детей, повышение нравственности детей, формирование патриотизма и гражданской солидарности, формирование ценности здорового образа жизни, снижение уровня преступности, наркомании, формирование уважительного отношения к старшим.  Родители положительно относятся к введению нового курса, регулярно обсуждают темы, изучаемые на уроках выбранного предмета.                                                                                                                             На занятиях используются словесные, наглядные, проблемно-поисковые методы, метод самостоятельной работы. Проводится работа в парах и  группах. Работа в группе позволяет ученикам получить эмоциональную и содержательную поддержку, способствует  включенности в работу всего класса.                                                                                         Презентации служат  иллюстративным  материалом, развивают зрительную  память, учебный материал лучше  усваивается.                                                                                                                          Для проверки домашних  заданий, закрепления изученного на уроке используются задания тестового характера, викторины. Опыт детей не богат, а выполнение домашних заданий часто требуют знаний и творческого подхода и без помощи родителей или других взрослых школьники  не могут обойтись.  Например, такие задания: «Посоветуйтесь с родителями и назовите несколько традиций, принятых в вашей семье», или «Какие ценности лежат в основе традиции вашей семьи», «Поговорите со старшими и расскажите, какие религиозные праздники принято отмечать в вашей семье», составить викторину или кроссворд по пройденной на уроке теме и другие задания. Поэтому родители становятся непосредственными участниками учебной деятельности. Никого не оставили равнодушными праздники «Святая Троица», Международный день толерантности, «Священные книги религий мира», участие в областном конкурсе  «Кирилло-Мефодиевские чтения», в международных конкурсах «Азы православия».                            Родители выражают надежду на положительные результаты преподавания культуры религий, считают, что изучение данного курса необходимо для общего развития,  расширения кругозора, приобщения ребенка к истории и культуре своего народа. Они  хотят видеть своего ребенка духовно-нравственным человеком с четкими жизненными ориентирами, более образованным, терпимым к людям различных вероисповеданий, надеются, что их дети будут заботливыми по отношению к родителям, старикам и инвалидам.  В ходе изучения данного курса обучающиеся задумываются о смысле жизни, усваивают  понятия «добро», «зло», «грех», «наказание».               Таким образом,  очень важно воспитывать в детях доброту, щедрость души, уверенность в себе, умение наслаждаться окружающим миром. Это подготовит ребят к  вступлению во "взрослую” жизнь с ее нормами и требованиями, привьёт им оптимистическое восприятие жизни, сделает их коллективистами, стремящимися сделать нашу страну еще лучше.

                                                       Искрина В.Г.  ГБОУ СОШ им. А. А. Каргина

                                                                 п. Краснооктябрьский