• 

  1 слайд

  Духовно-нравственное воспитание в семье и школе
  Общешкольное родительское собрание
  МБОУ СОШ № 93
  26 февраля 2015г
  

• 

  2 слайд

  «Наши дети- это наша старость, плохое воспитание- это наше будущее горе, это наши слёзы, это наша вина перед другими людьми, перед страной»
  А.С. Макаренко
  « Ребёнок- зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца»
  В.А. Сухомлинский
  

• 

  3 слайд

  Цель духовно- нравственного
  развития и воспитания
  Важнейшей целью современного отечественного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание , социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.
  
  Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России
  
  

• 

  4 слайд

  Содержание духовно-нравственного
  развития и воспитания
  
  Основным содержанием духовно-нравственного развития и воспитания являются базовые национальные ценности, хранимые в социально-исторических, культурных, семейных традициях народа, передаваемые от поколения к поколению.
  
  Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России
  
  
  

• 

  5 слайд

  Базовые национальные ценности:
  Патриотизм;
  Социальная солидарность;
  Гражданственность;
  Семья;
  Труд и творчество;
  Наука;
  Религия;
  Искусство и литература;
  Природа;
  Человечество.
  
  Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России
  
  
  

• 

  6 слайд

  В чем причины духовно-нравственного упадка в обществе?
  Нарушены устои семьи:
  
  иерархия семейных взаимоотношений;
  
  традиционный уклад семейной жизни;
  
  традиционные отношения послушания, почитания, уважения родителей;
  
  родовые и семейные связи между поколениями.
  

• 

  7 слайд

  Данные независимого исследования
  «Семья и общество»
  ( НИИ Семьи и воспитания 2013г)
  
  

• 

  8 слайд

  Современный уклад жизни (работа, успехи в профессиональной области, стремление к материальному благополучию) приводит к недостатку физических и душевных сил у родителей в процессе воспитания ребенка, что провоцирует разрушение традиционных семейных связей.
  
  
  
  

• 

  9 слайд

  Я люблю своих родителей:
  Они всегда помогут, всегда рядом;
  За всё хорошее;
  За всё, что они делают для меня;
  Они всегда поддерживают меня, на бросят в трудную минуту;
  За то, что они лучшие;
  За заботу и понимание, за любовь которую они дают;
  Потому, что они подарили мне жизнь;
  Они меня понимают;
  Не знаю;
  Странный вопрос! Все их любят!
  
  

• 

  10 слайд

  Социальные институты, формирующие
  духовно-нравственную личность
  СЕМЬЯ
  ОБРАЗОВАНИЕ
  РЕЛИГИЯ
  КУЛЬТУРА
  СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ
  

• 

  11 слайд

  Факторы, влияющие
  на развитие и воспитание ребёнка
  

• 

  12 слайд

  Главные институты воспитания:
  Школа
  Семья
  взаимодействие
  Духовно-нравственное развитие ребенка
  Для достижения общей цели эффект дает только
  совместное воздействие педагогов школы и родителей на ребенка.
  

• 

  13 слайд

  В условиях семейного и школьного воспитания на становление духовно-нравственной личности влияют:
  
  1. обычаи (установившиеся, привычные формы поведения);
  2. традиции (переходящие из поколения в поколение способы передачи ценностно-значимого содержания культуры, жизни семьи и школы);
  3. отношения (сердечные, душевные чувствования и настроения);
  4. правила (образ мыслей, нормы поведения, привычки) доброй и благочестивой жизни;
  5. распорядок (установленный порядок течения дел) дня, недели, года.
  

• 

  14 слайд

  Взаимодействие предполагает создание условий:
  для духовно-нравственного становления личности и саморазвития;
  для формирования ценностных ориентаций на основе единых требований к ребенку;
  для подготовки к жизненному самоопределению;
  для позитивной социальной адаптации.
  

• 

  15 слайд

  Пути решения
  Возрождение ценностной ориентации в семье, обществе.
  
  Создание практико- и семейно-ориентированных моделей, технологий, программ по нравственно-этическому воспитанию в семье и обществе.
  
  Повышение воспитательного потенциала образовательных учреждений, детских организаций и социума в целом – от семьи до средств массовой информации.
  

• 

  16 слайд

  Только объединив наши усилия, мы сможем возродить утраченные духовно- нравственные ценности, что позволит решить социально-экономические проблемы развития страны, подготовить детей к будущей семейной жизни.
  
  

Краткое описание материала