Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Духовно-нравственное воспитание младших школьников в условиях введения ФГОС НОО.

Духовно-нравственное воспитание младших школьников в условиях введения ФГОС НОО.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Духовно-нравственное воспитание младших школьников

в условиях введения ФГОС НОО

«Знания без души, что меч над нашей головой в руках безумца»

Д.И.Менделеев

В современной ситуации развития общества, когда все чаще отмечаются различные проявления эмоциональной ограниченности, замкнутости на собственных интересах, нарастание жестокости, агрессивности, проблема духовно-нравственного развития и воспитания молодого поколения становится все более актуальной. Школа – это  место, где дети получают не только образование, но и где происходит духовно-нравственное формирование ребёнка.

В новом Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования процесс образования должен пониматься не только как процесс усвоения системы знаний, умений и компетенций, составляющих инструментальную основу учебной деятельности учащегося, но и как процесс развития личности, принятия духовно-нравственных, социальных, семейных и других ценностей.

Термин «духовное» в отличие от «нравственное» относительно новый для нашей школы. Поэтому необходимо понять, что именно внесено нового в определение и суть нравственного воспитания и развития.

Духовность – это свойство сознания для формирования системы отношений внутри социума и с окружающей человека средой для обеспечения основной цели его существования – жизни.

Составной и основополагающей частью духовности является нравственность – определенное состояние развития внутреннего мира человека, его ума, характера, сознания, совести, души, характеризующее уровень его человечности – отношение к другим людям, к природе, к миру.

В требованиях Стандарта обозначено, что программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования  должна быть направлена на обеспечение духовно-нравственного развития обучающихся в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности, в совместной педагогической работе образовательного учреждения, семьи и других институтов общества.

Нормативно-правовой и документальной основой программы являются следующие документы:

  1. Закон РФ «Об образовании».

  2. Конвенция ООН о правах ребенка.

  3. Конституция Российской Федерации (Ст.1,10,17,15,19,32,43,50,51,52).

  4. Семейный кодекс РФ. Раздел 4 « Права и обязанности родителей и детей».

  5. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.

  6. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России.

  7. Устав ГБОУ СОШ № 5 ОЦ «Лидер» г.о. Кинель Самарской области

Структура программы:

  1. Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.  

  2. Ценностные установки духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся. 

  3. Основные направления и содержание духовно- нравственного развития. 

  4. Организация духовно-нравственного развития и воспитания учащихся.

  5. Совместная деятельность школы, семьи и общественности по духовно-нравственному развитию и воспитанию учащихся.

  6. Ожидаемые результаты духовно-нравственного развития и воспитания учащихся.

  7. Перечень рекомендуемых воспитательных форм и мероприятий. 

  8. Диагностика обучающихся начальной школы.

Основной целью духовно-нравственного воспитания является  воспитание и социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.

Задачи духовно-нравственного воспитания определены в области личностной, социальной, семейной культуры.

Определены 5 основных направлений, каждое из которых, раскрывает одну из существенных сторон духовно-нравственного развития личности гражданина России и основано на определённой системе базовых национальных ценностей:

  1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

  2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

  3. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

  4. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).

  5. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).

Деятельность, общение и отношения в школе строятся на следующих принципах:

  • Принцип ориентации на идеал.

  • Принцип толерантности.

  • Принцип сочетания фронтального и индивидуального подхода в воспитании.

  • Принцип ведущей роли воспитательного воздействия.

  • Принцип значимости семейного воспитания.

  • Принцип положительного влияния и поддержки ребенка.

  • Принцип постоянства педагогических требований.

Прогнозируемый результат выражается в портрете выпускника начальной школы:

 умеющий учиться;

 владеющий опытом мотивированного участия;

 обладающий основами коммуникативной культурой;

 любознательный;

 способный к организации собственной деятельности;

 любящий свой край и свою Родину;

 уважающий и принимающий ценности семьи и общества;

 готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и школой;

 доброжелательный;

 выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих.

Эффективность воспитания зависит от многих факторов.

  • 1 фактор

- окружающая микросреда и ее одухотворенность:

- условия жизни ребенка;

- огромный информационный поток, не всегда позитивный;

- поведение части окружающих людей, противоречащие нормам морали.

  • 2 фактор

- выбор системы ценностей, на основе которых будет строиться процесс воспитания младших школьников.

На уроках русского языка и литературы закладывается бережное отношение к родному слову, потому как русское слово открывает для нас мир бесконечных радостей, всю гамму человеческих чувств и отношений.  На уроках  пишем  сочинения – рассуждения о нравственных понятиях : совесть, милосердие, сострадание, благородство.

      Краеведение – одна из форм воспитания духовно-нравственной личности. Анализируя работу по окружающему миру, развитию устной и письменной речи на уроках чтения и русского языка, т.е. преподавания основных предметов, пришла к выводу, что учащиеся мало знают о малой родине, родном крае, не знакомы в достаточной степени с его прошлым и настоящим.  Одной из форм - является экскурсия.

Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся на ступени начального общего образования осуществляется не только образовательным учреждением, но и семьёй. Взаимодействие образовательного учреждения и семьи имеет решающее значение, для организации нравственного уклада жизни младшего школьника.

      Я считаю, что без привлечения родителей, без тесной связи с семьёй ребёнка, нельзя достичь желаемого результата. Поэтому, начиная с первого класса, с родителями своих учеников провожу родительские лектории, на которых даю рекомендации по духовно- нравственному воспитанию ребёнка в семье.

Специфической особенностью процесса духовно-нравственного воспитания является то, что он длителен и непрерывен, а результаты его отсрочены во времени.


Список литературы


1. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России /А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков.- М.: Просвещение, 2011.

2. Духовно-нравственное воспитание школьников /Игнатьева Е.Е.- Ж. «Воспитание школьников», № 9 -2010.

3. Духовно-нравственное воспитание и гражданское воспитание в школе:

Особенности и соотношение в учебно-воспитательном процессе / Ж.

«Воспитание школьников», № 2 -2012.

4. Воспитывающий потенциал образовательной среды современной школы: проблемы и пути развития / М. П. Нечаев // Ж.Воспитание школьников. – № 7- 2010.

5. Духовно-нравственное воспитание младших школьников в проектной деятельности /-Е.В. Чердынцева./ Ж. «Начальная школа плюс До и После»-№6-2011.





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

В современной ситуации развития общества, когда все чаще отмечаются различные проявления эмоциональной ограниченности, замкнутости на собственных интересах, нарастание жестокости, агрессивности, проблема духовно-нравственного развития и воспитания молодого поколения становится все более актуальной.

Термин «духовное» в отличие от «нравственное» относительно новый для нашей школы. Поэтому необходимо понять, что именно внесено нового в определение и суть нравственного воспитания и развития.

Основной целью духовно-нравственного воспитания является воспитание и социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.

Определены 5 основных направлений, каждое из которых, раскрывает одну из существенных сторон духовно-нравственного развития личности гражданина России и основано на определённой системе базовых национальных ценностей:

  • Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.
  • Воспитание нравственных чувств и этического сознания.
  • Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.
  • Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).
  • Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).
Автор
Дата добавления 14.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Статьи
Номер материала ДБ-350796
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх