Духовно-нравственное воспитание на уроках литературы

• 1 слайд

  Духовно-нравственное воспитание
  на уроках литературы
  Учитель русского языка и литературы Е.В. Беляева
  

• 2 слайд

  В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 12 июня 2014 г. № 426 в Российской Федерации 2015 год объявлен Годом литературы.
  

• 3 слайд

  "Рассчитываю, что ярким, объединяющим общество проектом станет Год литературы, указ о его проведении в 2015 году подписан", - сказал В.Путин на церемонии вручения государственных премий за 2013 год в Георгиевском зале Большого Кремлевского дворца.
  
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Словесное искусство духовно
  по своей природе
  

• 6 слайд

  Словесное искусство духовно
  по своей природе
  

• 7 слайд

  Евгений Николаевич Ильин
  Урок литературы – это школьная церковь, где тебя примут поймут, утешат.
  
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Наш век
  Не плоть, а дух растлился в наши дни,
  И человек отчаянно тоскует...
  Он к свету рвется из ночной тени
  И, свет обретши, ропщет и бунтует.
  
  Безверием палим и иссушен,
  Невыносимое он днесь выносит...
  И сознает свою погибель он,
  И жаждет веры... но о ней не просит...
  
  Не скажет ввек, с молитвой и слезой,
  Как ни скорбит перед замкнутой дверью:
  "Впусти меня!- Я верю, боже мой!
  Приди на помощь моему неверью!..»
  
  Ф. И. Тютчев
  
  

• 10 слайд

  И. А. Крылов
  Стрекоза и муравей
  Притчи Соломоновы
  

• 11 слайд

  Памятник
  Я памятник себе воздвиг нерукотворный,
  К нему не зарастет народная тропа,
  Вознесся выше он главою непокорной
  Александрийского столпа.
  Нет, весь я не умру — душа в заветной лире
  Мой прах переживет и тленья убежит —
  И славен буду я, доколь в подлунном мире
  Жив будет хоть один пиит.
  
  Слух обо мне пойдет по всей Руси великой,
  И назовет меня всяк сущий в ней язык,
  И гордый внук славян, и финн, и ныне дикой
  Тунгус, и друг степей калмык.
  
  И долго буду тем любезен я народу,
  Что чувства добрые я лирой пробуждал,
  Что в мой жестокий век восславил я свободу
  И милость к падшим призывал.
  
  Веленью божию, о муза, будь послушна;
  Обиды не страшась, не требуя венца,
  Хвалу и клевету приемли равнодушно
  И не оспоривай глупца.
  
  1836 А. С. Пушкин
  
  

• 12 слайд

  Ф. М. Достоевский
  Преступление и наказание
  Притча о воскрешении Лазаря
  

• 13 слайд

  М. А. Булгаков
  «Мастер и Маргарита»
  Образ Иисуса Христа
  Образ Иешуа
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  И. С. Тургенев
  

• 16 слайд

  Е. Н. Ильин
  
  Начинать надо с «мелочи»
  и с «детали». Необходимо рассуждать, искать, спорить, ошибаться и исправляться, доходя до больших обобщений.
  Именно от детали через поиск к обобщениям с использованием приемов, рассчитанных на эмоциональное воздействие,
  мы можем говорить о воспитательной функции произведений литературы.
  
  

• 17 слайд

  К. Д. Ушинский
  называл слово «великим педагогом», потому что «не условным звукам
  учится ребенок, но пьёт живительную силу из родимой груди родного слова».
  
  

• 18 слайд

  Методы и средства духовно-нравственного воспитания
  Рассказ как форма словесного изложения учебного материала.
  
  Разъяснение как метод эмоционально-словесного воздействия.
  
  Этическая беседа как метод привлечения обучающихся к обсуждению и анализу поступков, выработки нравственных оценок, и моральных представлений, являющихся основой для формирования нравственных взглядов и убеждений.
  

• 19 слайд

  Методы и средства духовно-нравственного воспитания
  Литературная дискуссия имеет ценность в гражданском воспитании.
  
  Уроки-исследования, беседы, семинары дают возможность непринужденного рассуждения о настоящих общечеловеческих и духовных ценностях, таких как долг, честь, ответственность за свои поступки, любовь, семья.
  

• 20 слайд

  Имена в русской литературе
  

• 21 слайд

  Спасибо за внимание!