"Духовно-нравственное воспитание на уроках технологии и во внеурочной деятельности"

Предпросмотр материала:

Богданова Н.А. учитель технологии

МОУ «Еловская средняя общеобразовательная школа»

Еловский район, Пермский край

Духовно-нравственное воспитание на уроках технологии

и во внеурочной деятельности

«Ныне называют сыновней почтительностью то, что они кормят своих родителей. Но ведь собак и лошадей тоже кормят. Если это делается без глубокого почтения к родителям, то в чём же здесь разница?» Конфуций, IV-V век до н. э.

Изменения в социальной жизни нашей страны, перемены в области просвещения делают особенно актуальными проблемы духовности, морали, этики. В центре современной стратегии развития российской школы - формирование духовно богатой, высоконравственной, образованной и творческой личности.

В современном обществе утрачены многие семейные традиции и идеалы: совместный труд, творчество, почитание родителей, забота о старших и младших, любовь и верность. Отсюда и проблемы общества: взаимонепонимание «детей» и «взрослых», негативное отношение подростков к традициям и ценностям старшего поколения.

Чтобы изменить ситуацию, нужно создавать условия для духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся. Для этого необходимо объединить усилия семьи, школы, социума.

В школе духовно-нравственное воспитание является частью урочной и внеурочной деятельности. В 2012 году в нашей школе начала работу апробационная площадка по созданию модели внеурочной деятельности в рамках новых стандартов образования. Тема апробационной деятельности площадки: «Моделирование внеурочной деятельности школьников в сельской школе в соответствии с требованиями стандартов нового поколения».

Была создана команда, в состав которой я входила, мы разрабатывали модель внеурочной деятельности и программы внеурочной деятельности. Все программы распределились по следующим проектным линиям:

· социальная,

· спортивно-оздоровительная,

· общеинтеллектуальная,

· общекультурная,

объединенные духовно-нравственным направлением.

Многовековой опыт человечества показал важность приобщения детей к культуре своего народа, поскольку обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой мы живем.

У каждой народности, нации существуют свои обычаи, традиции, складывающиеся на протяжении многих веков их существования. В них проявляется душа народа, отражается его история, в них спрессован опыт прошлого, передаваемый поколениями.

Как учитель технологии, считаю, что восстановить традиции можно через совместный труд, совместный творческий отдых. Творческая деятельность воспитывает у детей искренние чувства любви к окружающему миру, уважение к труду, интерес к родной культуре. Занятия продуктивной деятельностью приносят особую радость и пользу детям: развивают память, творческое воображение и художественный вкус.

На уроках швейного дела знакомлю детей с особенностями русского костюма при изучении темы «Технология обработки ткани»; на уроках кулинарии - с технологией приготовления традиционных русских блюд.

На классных часах обсуждаем темы толерантности, доброты, дружбы. Для проведения тренингов приглашаю психолога школы. Традиционными в классной жизни стали: праздник, посвященный Дню Матери, Новый год, День именинника. Несколько раз в году проводим эколайн на территории школы и села. Эта деятельность формирует ценностное отношение к культуре, к происходящему.

Сотрудничество с районным культурно-досуговым центром, посещение выставок и мероприятий дает детям многое: они знакомятся с историей села Елово, историей населенных пунктов Еловского района. На встречах с известными людьми: художниками, народными мастерами Прикамья, поэтами – обучающиеся знакомятся с их творчеством. «Традиции русской бани», «Герои минувшей войны», «Глубинкою жива Россия», «Икона в русском православии», «Куклы моего детства», - это лишь некоторые темы выставок, которые мы посетили. После каждого мероприятия следует обсуждение в классе: «что больше всего понравилось?», «какие эмоции мы переживали?», «что хочется узнать еще?», «чему я научился?».

Много лет я веду различные кружки, в зависимости от запросов детей. На кружке «Сувенир» ученики знакомятся с различными техниками, материалами, традиционными и современными. Применяя новые знания, изготавливают подарки для родных и близких к праздникам и выставкам. Особой популярностью у девочек и мальчиков пользуется кружок «Пальчики оближешь» для детей 5-7 классов, где через практическую деятельность дети изучают блюда народов Пермского края и готовят их, учатся сервировать стол, узнают правила этикета за столом и в гостях, при получении и дарении подарков.

Во время летней оздоровительной кампании для детей начальной школы работает кружок «Куклы из бабушкиного сундука». Изучение народной куклы позволяет через игрушки и игру познавать прошлое своей страны, традиции своего народа. «Чаще всего кукла изображает собою мать, окруженную детьми, попечение о которых возлагается на нее, вследствие чего последняя то укладывает своих детей спать, то кормит их, то забавляет, то утешает в случае их горя. В этом последнем случае куклы, немало содействуют доброму направлению ума и фантазии ребенка, характера и практической деятельности в будущем, вместе с тем, немало содействуют развитию его языка, речи, голоса, так как дети в своих играх с куклами нередко много говорят, поют, и, наконец, что еще драгоценнее, мало-помалу с малых лет содействуют развитию добрых, семейно-нравственных понятий и правил». Так написал о русской тряпичной кукле известный российский ученый Е.А.Покровский, доктор медицины, почетный член Императорского общества любителей естествознания, антропологии и этнографии.

На занятиях дети узнают историю куклы, традиции связанные с ней, праздники, где кукла является одним из важных атрибутов, изготавливают куклу своими руками.

Подобную работу провожу и со взрослыми. На базе РКДЦ уже седьмой год веду кружок «Мастерская рукоделий» для мам и бабушек. Они с удовольствием, как и их дети, изучают новые технологии рукоделия, материалы, создают своими руками эксклюзивные вещи, которые высоко оценивают их близкие и коллеги, а жители села могут полюбоваться и приобрести понравившиеся сувениры на ежегодной выставке работ кружковцев и «Петровской ярмарке».

В предмете технология одним из основных методов обучения является метод проектов. Проектное обучение предполагает получение метазнаний, которые можно применить в других областях и сферах деятельности, формирование ключевых компетенций. Разрабатывая и реализуя проекты, обучающиеся развивают навыки мышления, поиска информации, анализа, экспериментирования, принятия решений, самостоятельной работы и работы в группах. Выполняя проекты, осваивают алгоритм инновационной творческой деятельности, приобретают опыт решения творческих задач. Во время работы над проектом, у ребенка формируется собственное мнение в отношении к различным направлениям народного искусства, к людям и вещам. Тему проекта обучающиеся выбирают самостоятельно.

Чаще всего выполняют творческие проекты по вышивке, ткачеству, вязанию. Темы исследовательских проектов – полотенце, военная форма второй мировой войны, польза и вред сахара, пищевые добавки. Информационные проекты – календарь «Уголки Елово», сайт о народной кукле «Кукла – игрушка на все времена». «Кабачок у стиляг», «День именинника» - наиболее удавшиеся игровые проекты.

Практико-ориентированные проекты направлены на благоустройство школы и прилегающей территории («Школьный альбом», «Школьная клумба»).

Так совместно со всеми участниками образовательного процесса мы создаем образовательную среду, в которой формируются духовно-нравственные качества обучающихся.

Краткое описание материала

Опыт работы по формированию духовно-нравственных качеств у обучающихся на уроках технологии и во внеурочной деятельности.

в современном обществе утрачены многие семейные традиции и идеалы: совместный труд, творчество, почитание родителей, забота о старших и младших, любовь и верность. Отсюда и проблемы общества: взаимонепонимание "детей" и "взрослых", негативное отношение подростков к традициям и ценностям старшего поколения.

"Духовно-нравственное воспитание на уроках технологии и во внеурочной деятельности"

Труд (технология)

Другие методич. материалы

DOCX

19.12.2014

538

Труд (технология)

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Богданова Нина Александровна

учитель

На сайте: 10 лет и 10 месяцев
Всего просмотров: 30100
Подписчики: 0
Всего материалов: 13

30100
просмотров
13
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Богданова Нина Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.