Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
Познавательная
|
Коммуникативная
|
Регулятивная
|
|
Осуществляемые
действия
|
Формируемые
способы
деятельности
|
Осуществляемые
действия
|
Формируемые
способы
деятельности
|
Осуществляемые
действия
|
Формируемые
способы
деятельности
|
1. Подготовительная часть урока. 11 мин. « Организационно-мотивационный этап»
|
Даёт
команды на построение, равнение. Приветствует. Озвучивает тему урока,
предлагает план урока. Организует беседу о технике безопасности
|
Знакомятся
с пла-
ном
урока участвуют в беседе.
Задают вопросы и отвечают на
них.
|
Формируют
навык
планировать
путь
Достижения
цели,
ставить познавательные
задачи.
|
Взаимодействуют
в беседе с учителем
|
Слушать собеседника,
формулировать высказывания.
|
Принимают решения.
Контролируют правильность ответов учащихся.
|
Уметь высказывать мнение по
существу полученного задания.
|
«Актуализация»
|
Активирует функциональное
состояние организма для обеспечения работоспособности
|
Ходьба, бег, СБУ, ОРУ
|
Осуществлять актуализацию
полученных ранее знаний.
|
Осуществляют деятельность
поточным и фронтальным методом.
|
Находят продуктивные способы
взаимодействия друг с другом.
|
Самоконтроль правильности
выполнения упражнений.
|
Уметь контролировать свои
движения основываясь на устный рассказ и показ учителя, уметь исправлять ошибки.
|
2. Основная
часть урока. 23мин. «Усвоение, понимание,
закрепление»
|
Создать визуальное
представление об основе техники выполнения перекатов в плотной группировке,
для успешного освоения двух кувырков вперёд слитно
|
Просмотр и
осуществление двигательной деятельности: перекаты вперёд назад в плотной
группировке с выходом в сед ноги врозь, для успешного освоения кувырка
вперёд.
|
Осуществлять двигательную
деятельность ориентируясь на устный рассказ и показ учителя. Выполнять
упражнения на основе ранее приобретённого опыта.
|
Осуществляют деятельность
фронтальным методом.
|
Осуществляют двигательную
деятельность на принципах доброжелательности и взаимоуважения.
|
Осуществляют контроль и
взаимоконтроль выполнения заданий.
|
Уметь исправлять ошибки и
давать адекватную оценку собственной двигательной деятельности.
|
Способствовать
развитию динамической силы мышц плечевого пояса для поддержания правильной
осанки
|
Выполнение упражнений для
укрепления мышечного корсета.
|
Выполнять упражнения
основываясь на устный рассказ учителя.
|
Выполняют упражнения фронтальным
методом.
|
Выполнять двигательную
деятельность на принципах доброжелательности и со сверстниками.
|
Самоконтроль
при выполнение
двигательной деятельности для укрепления мышечного корсета.
|
Осознание
важности занятий физической культурой для укрепления здоровья.
Умение исправлять
ошибки в процессе двигательной деятельности.
|
3. Заключительная часть. 6 мин. «Рефлексия»
|
Задаёт вопросы по теоретической части.
|
Отвечают на поставленные вопросы.
|
Осуществляют
комплексный анализ своей деятельности.
|
Взаимодействуют
в беседе с учителем.
|
Осознание
важности соблюдений техники безопасности на уроках физкультуры.
|
Принимают
решения. Контролируют правильность ответов учащихся.
|
Уметь
адекватно давать оценку собственной двигательной деятельности.
|
Добиться снижения
активности функциональных процессов в организме занимающихся.
|
Игра: «Класс».
|
Осознание важности
соблюдения правил в игровой деятельности
|
Осуществляют игровые
действия
|
Осознание важности
соблюдения правил игры
|
Осуществляют контроль более
продуктивного выполнения игровых действий
|
Уметь оценивать правильное
решение учебной задачи
|
Подготовить класс для
подведения итогов урока.
|
Перестроение из
шеренги по одному в колонну по одному.
|
|
Осуществляют выход из зала
фронтальным методом
|
Выполнять
дисциплинированно выход из
зала
|
Взаимоконтроль двигательной
деятельности
|
Уметь осуществлять заданное
учебное задание
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.