Муниципальное казенное
общеобразовательное учреждение
Основная общеобразовательная школа №21
Россия, Ставропольский край, город Пятигорск,
пос. Горячеводский, улица Советская, 164
Индекс 357500, тел. 8 (8793) 31-10-38, факс: 8
(8793) 31-35-32, e-mail: sch21.5gor@mail.ru
|
ДОКЛАД на тему:
«Движение - это жизнь и здоровье.
Рекомендации ученикам и родителям»
Выполнила ученица 8 класса Адиян
Виолетта
Руководитель учитель географии
Красильникова Валентина
Александровна
г.Пятигорск 2015г
Содержание:
Введение
1. «Движение и
здоровье».
2.Выработка рекомендаций
для учащихся и учителей.
3.Пропаганда
здорового образа жизни в семье учащегося.
4. Организация
мероприятий в среднеобразовательной школе на тему «Движение это жизнь и
здоровье»
Заключение
Список
литературы
ДВИЖЕНИЕ
ЭТО ЖИЗНЬ И ЗДОРОВЬЕ
ВВЕДЕНИЕ
Темп
современной жизни очень высок, каждому подростку многое хочется узнать, всему
научиться. В школьной программе появились новые предметы: экология, психология,
информатика и вычислительная техника, ОБЖ. А это, значит увеличилась учебная
нагрузка в школе. Сегодня учащиеся каждый день находятся в относительно
неподвижном состоянии 6-8 часов. Кровь в организме замедляет движение за счет
сужения сосудов, питание клеток головного мозга и других органов уменьшается.
Появляется усталость, недомогание, ломота, головные боли и др. А как обстоят
дела со здоровьем у старшеклассников школы? Что нужно делать, чтобы снять или
уменьшить симптомы. Как ученики представляют школу будущего («школу – здоровья
и радости»).
ЦЕЛЬ:
1.Изучение вопроса
«Движение и здоровье».
2.Выработка рекомендаций
для учащихся и учителей.
3.Пропаганда
здорового образа жизни в семье учащегося.
4. Организация
мероприятий в среднеобразовательной школе на тему «Движение это жизнь и
здоровье»
ЗАДАЧИ:
• активная
пропаганда здорового образа жизни;
• воспитание
активной жизненной позиции, ответственного отношения к своему здоровью.
• формирование
культуры физической и духовной;
• обеспечение
свободы выбора при максимальной информации.
1. ДВИЖЕНИЕ И
ЗДОРОВЬЕ
Жизнь -
это движение! Знаменитая фраза, которую знают практически все, но, к сожалению,
не многие поистине понимают ее смысл. А обозначение сути очень важно, это
поможет некоторым людям разрешить многие жизненные проблемы.
Движение - это
жизнь! Кто сказал эту фразу? Аристотель – великий древнегреческий мыслитель.
Его научная деятельность была чрезвычайно высокой, написанные им труды
заключали в себя все отрасли античной науки.
Аристотель
является эталоном мудрости, он оказал сильнейшее влияние на процесс развития
человеческой мысли. Движение в жизни это движение вперед. У каждого человека
должен быть смысл жизни, то, ради чего стоит достойно жить, развиваться, к чему
стремиться. Чем раньше придет осознание этого, тем удачнее и счастливее станет
будущее. Всем известна пословица «Под лежачий камень вода не течет». Смысл ее
легко перенести на будничную жизнь обычного человека. Простой пример: если
стоять все время на одном месте, то естественным образом не удастся никуда
дойти. Так почему движение - это жизнь? Потому что все, что происходит вокруг
нас, не возникло просто так из ниоткуда. Все, чего мы достигли или не достигли
в своей жизни, является результатом движения или, наоборот, бездействия. От
движения зависят все сферы жизни человека, начиная от карьеры и заканчивая
духовным равновесием. Жизнь и движение, Сила воли – важная составляющая успеха
Аристотель
считал, что залогом физического здоровья является крепкий позвоночник.
Доказано, что занятия спортом не только укрепляют организм, но и помогают
отвлечься от негативных мыслей, очистить сознание, поднимают настроение,
избавляют от бессонницы, спасают от обжорства и уменьшают возможность появления
различных сбоев в работе организма. Поэтому необходимо постоянно поддерживать
свое здоровье и регулярно заниматься физическими нагрузками. Правильное
питание, режим дня, регулярные занятия спортом - все это фундамент счастливой
старости, значит, спокойствие близких.
Крепкое здоровье
предполагает хорошее душевное состояние. В духовной сфере жизни также
существует понятие движения. В течение всей жизни человек познает что-то новое,
открывает в себе новые способности, качества. Но саморазвитие не может
происходить само по себе. Для этого необходимо читать хорошие книги, учиться
следить за своими мыслями, держать под контролем свои эмоции, и в конечном
итоге человек придет к гармонии с самим собой. Конечно, все это приходит
постепенно. Для чего необходимо духовное развитие? Человек, который в гармонии
с миром, а прежде всего с самим собой, по-настоящему счастлив. Он излучает
доброту и любовь, а люди, находящиеся рядом с ним, также становятся
счастливыми.
2. ШКОЛЬНЫЕ
ПЕРЕГРУЗКИ: СОВЕТЫ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ И УЧИТЕЛЕЙ.
Прогресс дошел до
того, что школьники, вовсе не старшие, имеют рабочий день полностью взрослой
продолжительности. Первая смена начинается обычно в 8 часов, 6 уроков
заканчиваются около 14, после обеда для многих школьников начинается вторая
смена — школьные факультативы, занятия в музыкальных и художественных школах,
спортивных секциях и кружках по интересам...
Короче, ученик
выходит в школу вместе с взрослыми, идущими на работу, и возвращаться могут
аккурат с ними, после 17-и. Только, в отличие от родителей, после ужина
школьнику приходится садиться за письменный стол и выполнять домашние задания.
Так, может, происходит и не 5 дней в неделю, но все равно тяжело. За занятиями
не видно нормального детства: мало остается времени на дворовые игры и
развлечения, не хватает сил на чтение книг, уставшие глаза и разум вечером
способен только тупо смотреть в телеэкран...
Кроме того,
школьные перегрузки касаются и родителей. Не только заботами о здоровье детей,
но и также ежедневными домашними заданиями. Взрослые возвращаются домой после
полноценного 8-часового рабочего дня, и после ужина, оказывается, нужно не
расслабляться и не отдыхать, а помогать любимому ребенку с уроками. Родители
школьников хорошо знают: это не самая простая работа. Естественно, ее
приходится делать не всем, но, согласитесь, многим из нас.
Что тут можно
посоветовать? Радикальные советы на счет сокращения домашних заданий в школе
вряд ли удовлетворят учителей, а на отмену занятий по интересам, развивающих
творческие способности детей, вряд ли согласятся родители.
Сон,
движение, еда и вода
1. Здоровый
образ жизни должен стать привычным делом. Нужно задолго до школы учить детей
здоровому образу жизни точно так же, как их учат говорить, читать, писать и
считать. Очень важна атмосфера взаимопонимания в семье и отказ родителей от
школьных привычек.
2. Полноценный
сон нужно обеспечить в первую очередь. Младшие школьники должны спать не менее
10 часов, старшие — не менее 7—8 часов. Хроническое недосыпание, актуальное для
старших школьников, ведет к неврозам.
3. Полноценное
питание. В результате перегрузок у детей наблюдаются два состояния. У одних
повышается артериальное давление, появляются головная боль и повышенная
возбудимость. Таким детям рекомендуются продукты, богатые магнием и калием. Это
крупы, бобы, свежая зелень, морковь, яблоки, курага и чернослив. Нужно
исключить из рациона острые блюда, крепкий чай, кофе и шоколад.
Детям, у которых, наоборот, понижается артериальное давление, появляются
слабость и вялость, нужно употреблять продукты, богатые кальцием: молочные
продукты, творог, сыр, рыбу.
4. Борьба с
гиподинамией. Школьнику нужны ежедневные прогулки на свежем воздухе, а также
двигательные упражнения и процедура закалки. Не надо пенять на школьные уроки
физической культуры: они "весят" только 10—11 % в движении ребенка,
которому нужны также и утренняя гимнастика, занятия спортом, танцы и другое.
Кроме того, движение — это борьба со стрессом.
5. Психоэмоциональное
напряжение. Наблюдается у школьников и в старших классах, и в младших. Это
зависит и от характера: один спокойный, другой впечатлительный. Очень хорошо
стресс снимают водные процедуры. Хорошо, если школьник может посещать два раза
в неделю бассейн. Но если такой возможности нет, то нужно пользоваться
собственной ванной и душем.
И за что не поверю, что не хватает времени на контрастный душ. Чередование
горячей и холодной воды длится всего 4 минуты! Однако это укрепляет
кровообращение, стимулирует выброс активных веществ, которые помогают бороться
со стрессовыми ситуациями. Лучше всего делать контрастный душ, когда ребенок
вернулся из школы уставшим и раздраженным. Это будет заряд бодрости.
На ночь предлагайте школьникам ванну для расслабления — хвоево-соленую,
хлоридную. Звучит мудрено, но речь идет о добавлении в воду обычной соли. Если
есть время, заварите травник или хвою.
6. Музыкотерапия
— просто и эффективно. Музыку нужно приучать слушать с малолетства. Речь не
идет о наушниках круглый день, как сейчас все делают. Человеку дан слух для
того, чтобы своевременно ориентироваться и избегать опасности.
Можно слушать дома легкую негромкую музыку для расслабления: такую, которая
была бы приятна самому ребенку, но все-таки не монотонные звуки.
7. Витаминно-минеральные
комплексы. Микроэлементы помогут школьнику в борьбе со стрессами. Однако
покупать комплекс витаминов и минералов в аптеке лучше по рекомендации вашего
врача.
Можно употреблять и полезные продукты питания. Например, черника для глаз. Или
мед, который снимает усталость, успокаивает нервную систему, нормализует сон.
8. Про
компьютер в заключение просто нельзя не сказать. Он, разумеется, облегчает
жизнь человека, но вредит нашему здоровью. Это знают все. А я просто напомню,
что нужно выполнять минимальные требования, чтобы нивелировать вред.
Продолжительность работы за компьютером: для младшего школьника — не более 15
минут, для учеников 5—7 классов — 30 минут, 8—11 классов — не более часа.
Помните, что это не только нагрузка на глаза, но и на нервную систему. Поэтому
играть в компьютерные игры или работать за компьютером на ночь — особенно
вредно!
3. ПРОПОГАНДА
ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ
В семье:
1. Организация
физкультурного досуга детей с родителями:
- дни
здоровья;
- физкультурно-спортивные
праздники (изготовление стандартного оборудования родителями для занятий и
самостоятельной активности ребёнка);
- физкультурные
развлечения;
- кроссы.
2. Семинары,
лекции, беседы для родителей:
- «Режим
для часто болеющих детей».
- «Закаливание
ребёнка дома».
- «Питание
ребёнка».
- «Вредные
привычки у родителей и их влияние на детей».
3. Анкетный
тест-опрос родителей:
- «Путь
к здоровью, силе и бодрости».
- «О
здоровье всерьёз».
- «В
хорошей ли вы форме?».
Анкета для
родителей
«Путь к
здоровью, силе, бодрости»
- Какими
видами спорта увлекаются члены вашей семьи?
- Кто
занимается физическим развитием ребёнка (зарядка, бег, спортивные игры на
прогулке, туризм)?
- Кому
из членов вашей семьи спорт помог укрепить здоровье?
- Есть
ли у вас дома спортивный уголок? Что изготовлено своими руками?
«О
здоровье всерьёз»
- Что
беспокоит вас в состоянии здоровья вашего ребёнка?
- Какие
виды закаливания вы проводите с ребёнком в семье, и считаете наиболее
важными?
- Сколько
времени проводит ребёнок на свежем воздухе в будни, в выходные дни?
- Какие
профилактические мероприятия проводите с ребёнком дома в связи с эпидемией
гриппа?
Тест «В
хорошей ли вы форме?» (для педагогов, родителей).
Чтобы постоянно
поддерживать себя в хорошей форме, нужно ежедневно давать организму хотя бы
небольшую физическую нагрузку. Тест поможет вам определить, насколько ваш
распорядок дня помогает поддерживать хорошую физическую форму.
- Часто
ли вы садитесь в транспорт (машину, автобус), чтобы доехать туда, куда
можно дойти пешком?
- Часто
ли вы принимаете участие в спортивных или иных соревнованиях (теннис,
футбол, плавание, спортивные танцы)?
- Если
нужно подняться на несколько этажей, часто ли вы идёте пешком? (Никогда,
иногда, всегда).
- Даёте
ли вы себе хотя бы 20-минутную нагрузку, вызывающую небольшую одышку? (Да,
нет).
- Если
вы пробежите 100 метров, чтобы успеть сесть в автобус, сколько проходит
времени, прежде чем ваше дыхание придёт в норму?
- Часто
ли вы за один раз проходите пешком 3 км? (Да, нет).
- Вы
активно проводите свой день? (Да, нет).
- Сколько
часов в неделю смотрите телевизор? (24 и больше, от 10 до 24 часов, менее
10).
- Часто
ли вы занимаетесь тяжёлой работой (перекапыванием огорода, генеральной
уборкой? (Да, нет).
- Вы
активно проводите воскресный день? (Да, нет).
Подведите итог. За
каждый ответ «да» вам начисляется 1 очко, за ответ «нет» - 2 очка.
Сложите полученные
очки:
- 14 –
20 - Ваш образ жизни почти наверняка достаточно активен для того, чтобы вы
были в хорошей форме.
- 7 –
13 - Вероятно, вы находитесь в довольно приличной форме физической, но вам
ещё далеко до совершенства. Постарайтесь найти время для ежедневных
физических нагрузок.
- 6 и
менее - Похоже, у вас не очень активный образ жизни, а ведь любая
физическая нагрузка идёт только на пользу. Постарайтесь больше гулять и
быть в движении, а не сидеть на месте.
4. ОРГАНИЗАЦИЯ
МЕРОПРИЯТИЙ В СРЕДНЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ на тему «Движение это жизнь и
здоровье»
Этапы
работы в школе:
1. Организационный: создание школьной команды.
2. Обучающий: информационная подготовка команды и
педагогов.
3. Подготовительный: планирование мероприятий в
школе.
4. Реализация проекта: реализация деятельности по
блокам.
5. Подведение итогов: анализ работы.
Реализация мероприятий:
1 день - Торжественное открытие недели «Движение –
жизнь и здоровье»
• линейка,
посвященная открытию недели
• оформление
стенда о ЗОЖ (график мероприятий, стихотворения, рисунки)
2 день - Спортивный
• каждый
класс на перемене показывает комплекс спортивных упражнений (оценивается
позитивный настрой, синхронность, массовость)
• лекция
медработника «Здоровое питание и спорт»
3 день - Рекламный
• конкурс
плакатов, рисунков совместно с родителями «Мы и спорт», «Движение это жизнь»
• конкурс
листовок, буклетов «Мы выбираем спорт»
4 день - Познавательный
• семинар-тренинг
«Умей сказать НЕТ»
• конкурс
на лучшее эссе "Школа - полезная для здоровья учеников»
5 день – Развлекательный
Проведение музыкально-театрализованного мероприятия «Чтоб
здоровье сохранить, научись его ценить!»
6 день – Соревнования
• конкурс
снежных скульптур
• лыжные
соревнования в зимний период
• велосипедные
туры по городу
• весёлые
старты «Папа, мама, я – спортивная семья» в летний период
7 день - Подведение
итогов, награждение классов и самых активных участников
Выбор лучших
мероприятий недели «Движение - жизнь» путём голосования. Оценить работы
проекта, сделать выводы и опубликовать отчет в доступных формах, распространить
идею проекта в образовательной среде
Список литературы:
1. Абросимова, М.Ю. Здоровье молодёжи / М.Ю.Абросимова и др. –
Казань: «Медицина», 2007. - 220 с.
2. Гафаров В.В. Личность и ее взаимодействие с социальной
средой:непроторенная дорога / В.В. Гафаров и др. – Новосибирск: Изд-во СОРАН,
2008. – 280 с.
3. Здоровье в руках человека. В.И. Захаров, Кишинев.: «Штиинца»,
1975г.
4. Назарова, Е.Н. Здоровый образ жизни и его составляющие /
Е.Н.Назарова, Ю.Д. Жилов. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. - 256 с.
5. Счастье быть здоровым / под ред. С.А.Муравьёв, Г.А.Макарова. –
Екатеринбург: «Фотек», 2009. - 120 с.
6. Использованы материалы Интернет ресурсов:
http://www.6school.ru/health/zog.html
http://50ds.ru/sport/7431-propaganda-zdorovogo-obraza-zhizni-v-seme-i-dou.html
http://sv-class.com/reading/overwork.php
http://fb.ru/article/150782/jizn---eto-dvijenie-smyisl-frazyi-i-ee-avtor#image477988
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.