-
Курсы
-
Другое
Найден 61 материал по теме
Предпросмотр материала:
Мы дисциплинированы, активны, работаем быстро, старательно.
Все очень внимательны.
У всех отличное настроение!
Тема урока:
«Движение воды в океане. Цунами.»
Форма урока: ролевая игра
«Океан - это бездна проблем, тайн, непонятных вещей, вопросов и увлекательных загадок» - говорил Жак Пикар
«Тихий океан. Нигде не видно покоя, все в движении, и как наш корабль, то подымаясь, то опускаясь, ложится на сторону боком, так и все вокруг нас колышется, и ни один клочок обширного моря ни на секунду не сохраняет одного и того же вида. В отдалении волны кажутся небольшими холмами, а по ним шныряют гребни в виде клочьев белой шерсти. Когда же волна приближается к нашему кораблю, она становится больше и шире, - поднимается из воды, затем сразу появляется на ее вершине белый гребень. Он с шумом и пеной, как бурный поток, взрывается из водяной горы: верхнюю половину гребня ветер превращает в мелкие брызги и бросает нам в лицо шипящую пену, другая половина быстро опускается вместе с волной. Где мы видели только что грозную водяную гору, там появляется водная долина. Затем перед нашими глазами поднимается опять новая волна». Это подтверждает, что поверхность океанов не бывает спокойной, она всегда в движении.
...Клокочет, бушует, волнуется море
Сердито и грозно, седые валы
Как вихри летают на буйном просторе
И силятся сдвинуть крутые скалы.
Смотрите, смотрите - как грудью, могучей
Они, разъяренные бьют в берега!
Но вот на средину отхлынули тучей,
Как будто заслышав призванье врага.
Как будто меж ними затеялась ссора -
Ревут ураганом, громами гремят,
Понять невозможно их чудного хора,
Но, кажется, что-то они говорят…
Н.А.Некрасов
Вода в океане находится в непрерывном движении. Одна из главных причин движения воды –ветер. Даже самый слабый ветер вызывает на поверхности воды- волны.
Морские волны- это колебательные движения водной среды морей и океанов, вызываемые силой ветров, приливами и отливами, подводными землетрясениями и извержениями вулканов.
Это расстояние от подошвы до гребня по вертикали.
Высота волны
Это расстояние между двумя соседними гребнями волн.
Длина волны
Гребень
Гребень
Ветер
Подошва
Высота волны
Высота волны
Длина волны
Работа учебником
Рис.49 стр.70
Длинные пологие волны, без пенистых гребней, возникающие в безветренную погоду.
Небольшое волнение.
Зыбь
Это волны, возникающие возле берега.
Прибой
Волн неистовым прибоем
Беспрерывно вал морской
С ревом, свистом, визгом, воем
Бьет в утес береговой…
Фет Тютчев.
«…Вдруг стихает шум прибоя, и далеко в море уходит, как будто для разбега обнажая дно. В этой внезапно наступившей тишине для островитянина – верный признак надвигающейся беды. Теперь не мешкать, скорее в сопки, в горы, подальше от домашнего очага. Надвигается цунами! Стена воды, увенчанная снежной пеной, летит на портовые сооружения.»
Цунами – это морские гравитационные волны большой длины, возникающие в результате вертикального сдвига значительных участков морского дна.
Цунами - это японское
слово. Произносится
"цу-на-ми". "цу" означает
гавань, "нами" означает
волна.
Понятие «цунами»
Подводные
землетрясение
Причины
возникновения цунами:
Извержение подводных вулканов
Подводные оползни
Районы, подверженные
цунами
Огненное тихоокеанское кольцо
Юго-Восточная Азия
Японские острова
Запад Северной Америки
Западное побережье
Южной Америки
«Мы увидели надвигающуюся волну. Она близилась, как стена, и росла. Больше чем раскаты грома, что доносились от приближавшейся волны, страх нагонял сам вид водоворота перед ней, в котором крутились обломки скал и стволы деревьев, словно это были спички.
Эта гигантская волна обрушилась на берег. Кровли деревьев, лодки волна унесла с собой. Всё это продолжалось несколько минут, и, тем не менее, залив после этого выглядел словно после битвы».
Последствия цунами
Создание систем наблюдения, прогнозирования и оповещения населения;
Размещение новых населенных пунктов и объектов на побережье с учетом угрозы цунами на том или ином берегу;
Запрещение, за исключением особых случаев, нового строительства в цунамоопасных зонах;
Планомерный перенос в безопасные места жилых, производственных и культурно-бытовых строений;
Заблаговременную подготовку маршрутов следования и специальных мест (площадок) на возвышенностях для сосредоточения населения и обеспечения его безопасности;
Строительство у входа в бухты волноломов, а в вершине бухт – береговых дамб и других защитных гидротехнических сооружений;
Посадку на цунамоопасных побережьях деревьев
Защита населения от цунами
прогнозирование возможного места и времени подхода цунами;
оповещение населения;
срочный выход судов в открытое море;
экстренная эвакуация населения в безопасные места.
При получении сигнала
«Идёт цунами»:
«Действия при заблаговременном оповещении о приближении цунами»
Включите телевизор, радио, прослушайте сообщения и рекомендации
Укрепите окна и двери первых этажей
Возьмите необходимые вещи и документы
Запаситесь пищей и водой в герметичной таре
Перенесите на верхние этажи ценные вещи
Отключите воду, газ, электричество, погасите огонь в печи
Выйдите из здания и направляйтесь в пункт сбора или указанное безопасное место
«Как необходимо действовать при заблаговременном оповещении о приближении цунами»
Включите телевизор, радио, прослушайте сообщения и рекомендации
Укрепите окна и двери первых этажей
Возьмите необходимые вещи и документы
Отключите воду, газ, электричество, погасите огонь в печи
Перенесите на верхние этажи ценные вещи
Запаситесь пищей и водой в герметичной таре
Выйдите из здания и направляйтесь в пункт сбора или указанное безопасное место
В случае, если цунами застанет вас врасплох, не теряя самообладания, примите меры защиты на месте. Не выходите из достаточно прочного здания. Бушующая на улице волна и плавающие рядом со зданием обломки представляют большую опасность. Если занимаемое помещение имеет заведомо низкую прочность и большей вероятностью будет разрушено волной, пройдите в более прочное здание.
Встречая волну вне здания, постарайтесь оказаться на стволе крепкого дерева, за естественной скальной преградой, крепкой бетонной стеной.
Выйдя в безопасное место, оставайтесь там в течении 2-3 часов.
На берегах океанов и некоторых морей происходят периодические, не зависящие от ветра поднятия и опускания уровня воды- приливы и отливы. В нашей стране это явление можно наблюдать, например на берегу Белого моря. Два раза в сутки вода выходит на берег, покрывая часть суши
Прилив
В кипящей пене валуны,
Волна, блистая, заходила-
Ее уж тянет, тянет сила
Всходящей за морем Луны.
И.Бунин.
И два раза в сутки она далеко отступает, обнажая прибрежную часть дна. В прилив здесь можно плавать на лодке, а в отлив – гулять по обнаженному морскому дну.
Средняя продолжительность одного прилива или отлива составляет примерно 6 час.
Отлив
На берегу Белого моря высота приливов достигает 12 метров. В Черном море, высота приливов небольшая- всего несколько сантиметров
Использование приливно - отливной волны!
Соотнесите понятия и их определения:
Закрепление
изученного материала
1.Наиболее опасные места во время цунами?
а/.возвышенности, большие прочные деревья;
б/.устья рек, бухты, проливы.
2.Если вы оказались на улице во время цунами:
а/.постараетесь укрыться за естественной скальной преградой;
б/. постараетесь укрыться за искусственной дамбой;
в/.заберетесь на высокое прочное дерево.
Итак, ребята вернёмся к целям урока и ответим на вопрос:
Решили ли мы задачи, поставленные в начале нашей ролевой игры?
Что было интересным на уроке?
Что полезного для себя узнали?
Понравился ли Вам такой вид урока?
Понравилось ли вам выступать в роли специалистов разных профессий?
На следующем уроке мы совершим не менее увлекательное путешествие по океанам где будем изучать органический мир.
Рефлексия:
Домашнее задание
Господин всех морей и океанов Нептун повелевает:
Учащимся 6-го класса описать и зарисовать одно из движений вод Мирового Океана.
Учащимся 7-го класса составить план личной безопасности при угрозе и во время цунами с учетом характеристик этого явления.
Спасибо за урок!
Учитель географии
Гайтанова Надежда Николаевна
Урок ролевая игра
Тема: «Движение воды в океане. Цунами» -6 класс (с привлечением учащихся 7 класса, которые выступают в роли специалистов, так-как они на уроках ОБЖ уже знакомы с цунами и их последствиями)
с межпредметными связями география + ОБЖ + литература+ физика
Цели урока: создать условия для изучения видов движения воды в океане и их причинах.
Образовательные задачи: сформировать представления об образовании видов движения вод: ветровых волн, приливов и отливов, цунами; дать учащимся необходимые сведения о причинах происхождения цунами и их последствиях, продолжить развивать умения работать с географическими картами;
Формировать знания учащихся по правилам безопасного поведения при цунами и действий при заблаговременном оповещении о приближении цунами. Использовать при этом межпредметные связи для осознанного восприятия учебного материала
Развивающие задачи: развивать географическое мышление, логическое мышление, устную речь, способность применять имеющиеся знания в решении проблемных и экстремальных ситуаций, творческие способности, продолжить развивать коммуникативные навыки учащихся.
Воспитательные задачи: воспитывать познавательную активность, коммуникативность, чувство ответственности за принятие решения, умение работать с аудиторией, самостоятельно и ответственно готовиться к уроку.
Оборудование:
Карта полушарий, географические атласы, учебник географии, компьютер, мультимедийный проектор.
Профессия: Педагог в сфере географического образования
В каталоге 6 513 курсов по разным направлениям
