Двоеточие в бессоюзном сложном предложении

КММ ШКО Тарбагатай ауданы Аксуат ауылы К.Нурбаев атындагы орта мектеп

Турганбаева Ардак Майрамбаевна – учитель русского языка и литературы

9 класс                 

 Русский язык

Тема:  Двоеточие в бессоюзном сложном предложении

 Цели: 1.формировать у учащихся понятие о постановке двоеточия в бессоюзном сложном  предложении;

2.развивать умение выполнять словообразовательный и морфемный разборы;

3.воспитывать   желание быть модным и современным человеком.

Тип урока:    комбинированный

 Оборудование урока, литература:  интерактивная доска, учебное пособие, э/у

Ход урока:

1.Организационный момент.

2.Опрос домашнего задания

№ 233, стр.144

3.Повторение изученного материала.

 *Чтение текста  «Театр», стр.151

-О чём этот текст?

 *Выполнение разборов (морфемного и словообразовательного)

Греческого, обозначало, театральное, представление

 4. Изучение нового материала

 Двоеточие в БСП (:)

1.      Указывает на причину: Любите книгу: она поможет вам разобраться в пестрой путанице жизни. (потому что)

2.      Поясняет: Кирил вышел на улицу с другим намерением: он решил посетить больного друга. (а именно)

3.      Дополняет смысл  (обычно поясняет первое сказуемое): Зывьялов знал: об этом озере сложено немало легенд.

5.Закрепление изученного материала

 Задание № 244, стр.154 (определите смысловые отношения между частями в БСП)

Задание № 245, стр.154

6. Домашнее задание.

 № 248, стр.156

7.Итог урока.

Краткое описание документа:

КММ ШКО Тарбагатай ауданы Аксуат ауылы К.Нурбаев атындагы орта мектеп

Турганбаева Ардак Майрамбаевна – учитель русского языка и литературы

9 класс                 

 Русский язык

Тема:  Двоеточие в бессоюзном сложном предложении

 Цели: 1.формировать у учащихся понятие о постановке двоеточия в бессоюзном сложном  предложении;

2.развивать умение выполнять словообразовательный и морфемный разборы;

3.воспитывать   желание быть модным и современным человеком.

Тип урока:    комбинированный

 Оборудование урока, литература:  интерактивная доска, учебное пособие, э/у

Ход урока:

1.Организационный момент.

2.Опрос домашнего задания

№ 233, стр.144

3.Повторение изученного материала.

 *Чтение текста  «Театр», стр.151

-О чём этот текст?

 *Выполнение разборов (морфемного и словообразовательного)

Греческого, обозначало, театральное, представление

 4. Изучение нового материала

 Двоеточие в БСП (:)

1.     Указывает на причину: Любите книгу: она поможет вам разобраться в пестрой путанице жизни. (потому что)

2.     Поясняет: Кирил вышел на улицу с другим намерением: он решил посетить больного друга. (а именно)

3.     Дополняет смысл  (обычно поясняет первое сказуемое): Зывьялов знал: об этом озере сложено немало легенд.

5.Закрепление изученного материала

 Задание № 244, стр.154 (определите смысловые отношения между частями в БСП)

Задание № 245, стр.154

6. Домашнее задание.

 № 248, стр.156

7.Итог урока.