Двухсложные слова с закрытыми слогами и стечением согласных в середине слова

Игра 1.  Двухсложные слова с закрытыми слогами и стечением согласных в середине слова.

Перед началом игры,  можно уточнить у детей, кто уже занимался вышиванием крестиком или видел, как это делают другие.

Инструкция: Сегодня мы будем вышивать рисунок  необычным способом вместо ткани у каждого из вас бумажные буквенные поля, вместо иглы с ниткой    цветные карандаши.   По моей команде вы будете закрашивать клетки,  запоминая буквы, которые там написаны. Складывая их, получится слово.                                                           

1 вариант игры (облегченный) – Закрашивая клеточку   по инструкции ведущего, дети  запоминают   и называют напечатанные там буквы.

Например:  слово – ПАВЛИН ( З-7, И-8, Ё-10, Ж-9, Ё-8, З-9)

Первый ученик,  закрашивая З-7,  называет  букву П, второй ученик  закрашивая И-8, называет  первую букву П и свою  букву А – получается  ПА. Далее, закрашивая Ё-10, следующий ученик называет произнесенные буквы и свою В – получается ПАВ.  Затем ребенок,  закрашивая  Ж-9,   получает  ПАВЛ и т. д.,  пока не получится слово – ПАВЛИН. 

Если  ученик не может выполнить задание, то ход переходит к следующему. (До игры необходимо определиться,   в какой последовательности   будут отвечать дети).

2 вариант   игры (усложненный) -  Закрашивая клетку, дети запоминают напечатанные  буквы, а вслух воспроизводят только слоги: например,    закрашивая  З-7, И-8, Ё-10  произносят слог  – ПАВ,  закрашивая        Ж-9, Ё-8, З-9  - воспроизводят первый слог и называют второй – ПАВЛИН. (Деление на слоги должно соответствовать программе).

3 вариант   (сложный) – Дети  удерживают в памяти всё слово, прочитывая побуквенно и складывая в уме, а  воспроизводят только конечный результат- всё слово  ПАВЛИН.

Можно использовать как устный вид ответов, так и письменный. Включив другие слова, эта  игра  может быть использована при изучении (закреплении) материала по различным темам в  русском языке в зависимости от возраста играющих (например, правописание разделительного  мягкого знака или же приставок пре-, при-)

Таблица слов к игре № 1

Желтый               Б-8, Е-7, Ж-10, З-8, Е-9, Ё-7, И-9 – дельфин З-7, И-8, Ё-10, Ж-9, Ё-8, З-9 - павлин Ж-7, В-9, Е-8, Ё-9, Ж-8, И-7, З-10 - медведь

Зеленый В-6, Г-8, Л-5, И-10, К-9, М-10 – чайник Д-10, К-6, Б-7, Г-9, Й-10, Н-9 – поднос К-10, Л-7, Е-10, Л-10, Л-8  - индюк

Коричневый Е-5, Ё-6, Ж-4, З-5, Ё-4, И-6 – альбом Ё-5, З-6, Е-6, Ж-6, З-4, Ж-5, И-5  – тюльпан

Буквенное поле № 1

а б в г д е ё ж з и й к л м н о 1 ю б т н р п а в у е н г л о р п 2 и т ь б ю д о р п а е а п р о д 3 е и с а т р п в а п р о б л ь т 4 т р м п а в а ь п м и т ь о р п 5 и т ь б о а т а б н в п й с м т 6 и м ч а и л л ь ю м с о м с а к 7 с д м и т е и м п д ь и н ч в и 8 т д и а ь д и е ь а е р к м с с 9 е п е н и ф в л н н ч и ы а с с 10 п т п а п д в л ь н о и ю к с м 11 а м и т р н п а м и в ц у ы в с 12 ч с м и м а и р т м и а п е а в 13 п р н е к у в е н г е а р г о п

а б в г д е ё ж з и й к л м н о 1 2 3 4 о ь п 5 а т а б н й 6 ч л л ь ю м о 7 д е и м п д н 8 д а д и е ь а к 9 е н ф в л н н и с 10 п д в л ь н о и ю к 11 12 13 Буквенное поле № 2

Игра 2.  Мягкий знак в середине слова

Правила и инструкция те же.

По окончании игры необходимо обсудить, какая картинка получилась.

Варианты заданий: 

·       Вспомните все слова.  Можно использовать игру «Снежный ком», когда каждое последующее слово называется вместе с предыдущим.

Желтый Г-11, Ё-9, Г-3, К-11, И-14  - белка Ё-2, В-3, Д-5, Б-14, Й-8, Л-12 - пальма Оранжевый Б-5, Ж-6, Г-14, Е-7 – ёлка В-9, Л-8,  Ё-14, Е-3, Ж-12, И-11 – пальто Коричневый Б-11, Г-8, В-2, Ж-5, Л-9, Е-5 - альбом Е-10, К-7, К-13, Д-12, В-6 – полка

Серый Д-4, И-12,  Б-10, Г-5, Ё-11 – галка Г-9, Ж-9, З-12, В-11, Е-6 – булка Б-9, Д-9, В-10, Л-11, З-13, Е-11, Ё-8 – мальчик К-13, В-14, З-10, Д-10, Е-8, Ё-12, Г-13 – зверьки В-8, З-14,  Г-10, И-13, Г-12, Д-8, Ё-5 – больной В-5, Ж-11, Ё-10, Г-7, Е-9, Д-11 - кольцо Л-10, Ё-4, Ж-10,  Е-12,  В-12,  Г-6, Ё-3 – дельфин Д-7,  В-4, Ё-6, К-12, З-11, Д-13,  Ж-14, Б-6,  Д-3 – будильник

·       Разделите их на группы  (1. насекомые, птицы и др.; 2.  Односложные, двухсложные, трехсложные и др. 3. Слова, начинающиеся с мягких согласных звуков и с твёрдых звуков). Возможны и другие варианты.

·       Среди записанных (или услышанных) слов найдите слово, в котором есть слово  - коза (стрекоза);  в котором есть слово – бочка (бабочка)

·        Найдите слова, в которых ударение падает на последний слог;

·       Назовите слова с ударением на первый слог и т.д.

Таблица слов к игре № 2

Буквенное поле № 1

а б в г д е ё ж з и й к л м н о 1 й ц у к е н г ш щ з х ъ з щ ъ з 2 а в ь к е г п в ф в ы в в а п о 3 р о а л к ь н ь а о г п ю щ ч а 4 а п у в г в е а е т ь б а п р о 5 ы ё к к л м й б а и п л т ь ы а 6 о и а и ц а д л ь о й ц в у к е 7 й ь у ь б а к о о е к о ц о л у 8 в в б л о ь к л в ы м в а ь п а 9 ы м п б а ц е у ь л в а о а п в 10 ы л л л р п л л е ф л ы д а ь ы 11 ы а к б о и а о л о ь к ь ч а ы 12 в а ф н к ь к т л а п и а а п м 13 я ч м и ь л ь а ч ь л з с м в с 14 с ь в к ь м л н о а с а с ч ы м

а б в г д е ё ж з и й к л м н о 1 2 ь п 3 а л к ь н 4 у г е 5 ё к к л м й б 6 и а и а д л 7 ь б а о 8 б л о ь к м а 9 м п б а ц е у о 10 л л л р п л л е д 11 а к б о и а о л о к ь 12 ф н к ь к т л а и а 13 и ь ч ь л з 14 ь в к л н о а Буквенное поле № 2