531354
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИЗО, МХКПрезентации"Джеймс Розенквист. Поп-арт." Презентация по Искусству, МХК.

"Джеймс Розенквист. Поп-арт." Презентация по Искусству, МХК.

библиотека
материалов
Джеймс Розенквист «Всё , что я делаю автобиографично…»
Розенквист Джеймс (Rosenquist James) американский художник, один из лидеров п...
Родился в городке Гранд-Форкс (шт. Северная Дакота) 29 ноября 1933. Учился на...
1957-58 Розенквист вступает в Международный союз художников-оформителей, где...
Молодой Джеймс Розенквист начал смотреть на мир как на отдельные предметы, об...
Авангард художественной мысли того времени смело разрабатывал творческие конц...
Неодушевленные предметы техники массового потребления вкупе с фрагментами че...
Наибольший общественный резонанс получила картина F -111 (1964, частное собра...
Судьба распорядилась так, что именно Джеймс Розенквист более всех из плеяды «...
Ранние годы Розенквиста проходили в «одноцветной» провинциальной глуши, и вст...
Кривая линия. 1977г.
Источником воображения художника являются предметы обыденной жизни. В его раб...
« Всё, что я делаю автобиографично…» « В детстве, из-за жары в прериях Северн...
«Всякий раз, когда я получал новую студию я делал максимально возможное для ж...
«Как я изменил студию, получил большие пространства, я сделал большие картины…»
« Я хотел знать, как сделать загадочную картину из увеличенных фрагментов, ор...
«Картины должны ошеломлять и в тоже время быть полностью обезличены.»
«Как мне объяснить мои картины, я надеюсь, что они уходят от меня, что идея в...
«Пыль времени. Это то, что мы все аккумулируем всю свою жизнь .»
В поздних произведениях мастера – с преобладающими в них космическими и цвето...
Добро пожаловать на планету воды! 1987г.
Дверь распахнутая во время.1989г.
Сложный состав и взаимодействие форм, цветов и оттенков – всё это постоянно н...
Джеймс Розенквист не раз выступал как художник-монументалист, превращая свои...
Как и любое другое истинное искусство, творчество Джеймса Розенквиста, которо...
Презентация выполнена учителем ИЗО МБОУ “Лицей им. С.Н.Булгакова” г. Ливны Та...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Джеймс Розенквист «Всё , что я делаю автобиографично…»
Описание слайда:

Джеймс Розенквист «Всё , что я делаю автобиографично…»

2 слайд Розенквист Джеймс (Rosenquist James) американский художник, один из лидеров п
Описание слайда:

Розенквист Джеймс (Rosenquist James) американский художник, один из лидеров поп-арта

3 слайд Родился в городке Гранд-Форкс (шт. Северная Дакота) 29 ноября 1933. Учился на
Описание слайда:

Родился в городке Гранд-Форкс (шт. Северная Дакота) 29 ноября 1933. Учился на факультете искусств Миннесотского университета в Миннеаполисе (1953–1954), а затем, перебрался в Нью-Йорк, в Лигу студентов-художников (1956). В молодости много работал как рекламный дизайнер, оформляя витрины и уличные щиты.

4 слайд 1957-58 Розенквист вступает в Международный союз художников-оформителей, где
Описание слайда:

1957-58 Розенквист вступает в Международный союз художников-оформителей, где создаёт рекламные плакаты, вывешивающиеся на Манхеттене. Давай прокатимся! (1961 г.)

5 слайд Молодой Джеймс Розенквист начал смотреть на мир как на отдельные предметы, об
Описание слайда:

Молодой Джеймс Розенквист начал смотреть на мир как на отдельные предметы, объединённые в некое единое целое с непонятной целью, не поддающейся логическому анализу.

6 слайд Авангард художественной мысли того времени смело разрабатывал творческие конц
Описание слайда:

Авангард художественной мысли того времени смело разрабатывал творческие концепции, которыми до сих пор продолжает питаться современное искусство.

7 слайд Неодушевленные предметы техники массового потребления вкупе с фрагментами че
Описание слайда:

Неодушевленные предметы техники массового потребления вкупе с фрагментами человеческих лиц и тел составили здесь странный мир – яркий и монументальный, но в то же время пугающе агрессивный (Я люблю тебя моим фордом, 1961, Музей современного искусства, Стокгольм.

8 слайд Наибольший общественный резонанс получила картина F -111 (1964, частное собра
Описание слайда:

Наибольший общественный резонанс получила картина F -111 (1964, частное собрание, США), которую критика окрестила «новой Герникой»; этот причудливый конгломерат орудий массового уничтожения, названный «в честь» серийной марки военного самолета, создавался в русле пацифистских движений против войны во Вьетнаме.  В 1965 году в салоне Лео Кастелли открылась экспозиция монументального (длиной 45 метров) антивоенного полотна «F-111», кисти Розенквиста.

9 слайд Судьба распорядилась так, что именно Джеймс Розенквист более всех из плеяды «
Описание слайда:

Судьба распорядилась так, что именно Джеймс Розенквист более всех из плеяды «американских шестидесятников» был связан с рекламой, и не только в профессиональном смысле. Реклама — одно из ярких воспоминаний его детства. Краски и звуки раздвигали мир. Много позже Розенквист скажет: «Быть ребенком в Америке — это значит быть постоянным объектом воздействия рекламы.» «Лесной странник», Брум-стрит, 1966г.

10 слайд Ранние годы Розенквиста проходили в «одноцветной» провинциальной глуши, и вст
Описание слайда:

Ранние годы Розенквиста проходили в «одноцветной» провинциальной глуши, и встреча с яркими красками и улыбками городской рекламы и, позднее, с телевидением произвела на него неизгладимое впечатление. Корабль на телеэкране. 1966. Без названия (Синее небо)1962.

11 слайд Кривая линия. 1977г.
Описание слайда:

Кривая линия. 1977г.

12 слайд Источником воображения художника являются предметы обыденной жизни. В его раб
Описание слайда:

Источником воображения художника являются предметы обыденной жизни. В его работах они не имеют того смысла и функций, которые присущи им в повседневной жизни.

13 слайд « Всё, что я делаю автобиографично…» « В детстве, из-за жары в прериях Северн
Описание слайда:

« Всё, что я делаю автобиографично…» « В детстве, из-за жары в прериях Северной Дакоты, у меня бывали галлюцинации. Мог увидеть что-нибудь вроде лошадей высотой с трёхэтажный дом. В пустыне или прерии видишь что-то издалека — машину, поезд, бегущего мальчика, и пока наблюдаешь, как оно приближается, есть время подумать, для чего оно перемещается в твоём направлении. Там ощущаешь всё по-другому. Такие вещи и стали вдохновением.»

14 слайд «Всякий раз, когда я получал новую студию я делал максимально возможное для ж
Описание слайда:

«Всякий раз, когда я получал новую студию я делал максимально возможное для живописи, но с низким потолком, картины стали горизонтальным.» Огненный дом.1981г.

15 слайд «Как я изменил студию, получил большие пространства, я сделал большие картины…»
Описание слайда:

«Как я изменил студию, получил большие пространства, я сделал большие картины…»

16 слайд « Я хотел знать, как сделать загадочную картину из увеличенных фрагментов, ор
Описание слайда:

« Я хотел знать, как сделать загадочную картину из увеличенных фрагментов, организуя их таким образом, чтобы предмет, ближайший к тебе, узнавался в последнюю очередь.»

17 слайд «Картины должны ошеломлять и в тоже время быть полностью обезличены.»
Описание слайда:

«Картины должны ошеломлять и в тоже время быть полностью обезличены.»

18 слайд «Как мне объяснить мои картины, я надеюсь, что они уходят от меня, что идея в
Описание слайда:

«Как мне объяснить мои картины, я надеюсь, что они уходят от меня, что идея взлетает и имеет свою собственную жизнь.» Студент или звездолов.1989г. Заход солнца в часовом поясе.1989г.

19 слайд «Пыль времени. Это то, что мы все аккумулируем всю свою жизнь .»
Описание слайда:

«Пыль времени. Это то, что мы все аккумулируем всю свою жизнь .»

20 слайд В поздних произведениях мастера – с преобладающими в них космическими и цвето
Описание слайда:

В поздних произведениях мастера – с преобладающими в них космическими и цветочными мотивами – возобладали более благодушные настроения. Окно в небо.1989г. Бисер перед свиньями, цветы перед огнём.1990г.

21 слайд Добро пожаловать на планету воды! 1987г.
Описание слайда:

Добро пожаловать на планету воды! 1987г.

22 слайд Дверь распахнутая во время.1989г.
Описание слайда:

Дверь распахнутая во время.1989г.

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд Сложный состав и взаимодействие форм, цветов и оттенков – всё это постоянно н
Описание слайда:

Сложный состав и взаимодействие форм, цветов и оттенков – всё это постоянно находится в центре внимания художника.

25 слайд
Описание слайда:

26 слайд Джеймс Розенквист не раз выступал как художник-монументалист, превращая свои
Описание слайда:

Джеймс Розенквист не раз выступал как художник-монументалист, превращая свои масштабные образы в декоративные панно .

27 слайд Как и любое другое истинное искусство, творчество Джеймса Розенквиста, которо
Описание слайда:

Как и любое другое истинное искусство, творчество Джеймса Розенквиста, которое построено, в основном, на американском материале, тем не менее близко любому человеку и поистине не имеет границ. «Я хотел научиться такой настенной живописи, как в Сикстинской капелле. Такого содержания я бы не достиг, но в техническом плане мне хотелось именно этого.» 

28 слайд Презентация выполнена учителем ИЗО МБОУ “Лицей им. С.Н.Булгакова” г. Ливны Та
Описание слайда:

Презентация выполнена учителем ИЗО МБОУ “Лицей им. С.Н.Булгакова” г. Ливны Тарасовой Ниной Алексеевной Использованы материалы: Альбом «Джеймс Розенквист 1961-1991» Союз Художников СССР, Министерство культуры СССР, Москва 1991 Интернет-ресурсы

Краткое описание документа:

Молодой Джеймс Розенквист смотрел на мир как на отдельные предметы, объединённые в некое единое целое с непонятной целью, не поддающейся логическому анализу.

Авангард художественной мысли того времени смело разрабатывал творческие концепции, которыми до сих пор продолжает питаться современное искусство.

Общая информация

Номер материала: ДБ-365358

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.