Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Ең үлкен ортақ бөлгіш.

Ең үлкен ортақ бөлгіш.


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Қысқа мерзімді жоспар Математика 5 «а» , 5 «ә»

Тақырыбы: Ең үлкен ортақ бөлгішке мысалдар

Мақсаты





Міндеті

Оқушыларға натурал сандардың ең үлкен ортақ бөлгішін табуға , меңгеруге сараптауға , жинақтауға, бағалауға , есепті түсініп өз көзқарасынан рефлекция жасауға , өз білімін , түсінігін кеңейтуге дағдыландыру.


Күтілетін нәтиже

Натурал сандардың ең үлкен ортақ бөлгішін табуды терең меңгереді, есептер шығарады , топ болып жұмыс істей алады , өз білімін ,түсінігін кеңейтеді.

Кезең


Сабақ бөлімдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушы іс-әркеті

Бағалау дескрипторлары

1

Білу

Ұйымдастыру .

Тренинг.

Оқушылармен сәлемдесіп , түгендеу. Жүректен – жүрекке. 4 топқа бөлу.

Топқа бөлінеді, топбасшы сайлайды.


2

Түсіну

Үй тапсырмасын тексеру.

701

«Ой қозғау» .(доп лақтыру арқылы сұрақтар қойылады)

1.Натурал сан дегеніміз не?

2.Жай сан дегеніміз қандай сан?

3.Құрама сан дегеніміз қандай сандар?

4.Ең үлкен ортақ бөлгіш денеіміз не ?

Үй тапсырмасын оқып , сұрақтарға жауап береді.

Дұрыс жауап - 1 балл , дұрыс емес -0-балл .

3

Қолдану

Есептер шығару.






































Сергіту сәті” .


Тапсырмалар. №1

Мына сандардың ең үлкен ортақ бөлгішін табыңдар.

І топ. ІІ топ.

ЕҮОБ (42 ,60)= 6 ЕҮОБ(75 ,90)=15

ЕҮОБ(45 ,81)= 9 ЕҮОБ(48 ,28)=4

ЕҮОБ(28,42)= 14 ЕҮОБ(12,15)=3

ІІІ топ. ІV топ.

ЕҮОБ(45 ,25)= 5 ЕҮОБ(12,32)=4

ЕҮОБ(24 ,88)= 8 ЕҮОБ(36,63)=9

ЕҮОБ(60,75)= 15 ЕҮОБ(27,54)=27

2

Теңдеуді шешіңдер:

М. Х+187:11=21 Т. 16*25-28х=612:3

Х+17=21 400-28х=204

Х =21-17 28х=400-204

Х =4 х=196:28

х=7

К. 27:х+405:9=48 О. 581:83+51:х=24

27:х+45=48 7+51:х=24

27:х=48-45 51:х=24-7

27:х=3 51:х=17

х=27:3 х=51:17

х=9 х=3

А. 216:х+16*18=324 Е.24х-345:23=105

216:х+288=324 24х-15=105

216:х=36 24х=105+15

х=216:36 х=120:24

х=6 х=5

Теңдеудің шешімдерін дұрыс тауып , кестені толтырсаңдар , құйрықты жұлдыздың атауын оқисыңдар.

9

3

4

5

7

6

к

о

м

е

т

а





-Мен сан айтамын , егер 2-ге бөлігсе оң қолымызды көтереміз , егер 5-ке бөлінсе екі қолымызды көтерміз , ал егер 3-ке ,9-ға бөлінсе бір рет шапалақтаймыз. Ол сандар : 14,55,27,145,4,81,115.

Топпен ақылдаса отырып , бір оқушыдан тақтааға орындайды , барлығы дәптерге жазып отырады.









Топпен ақылдаса отырып , бір оқушыдан тақтааға орындайды , барлығы дәптерге жазып отырады












.








Оқушылар дем алып ,сергіту сәтіне қатысады.

Есеп дұрыс шығарылса-3 балл балл, қателері болса 2-балл , тек берілгенін жазып ,жақшаларды аша алса – 1 балл , мүлде қатыспағаны үшін -0балл.






Есеп дұрыс шығарылса-3 балл балл, қателері болса 2-балл , тек берілгенін жазып ,жақшаларды аша алса – 1 балл , мүлде қатыспағаны үшін -0балл.




















.

4

Талдау.

Сабақты бекіту.

Берілген сандардың еселіктерін жазып , кестені толтырыңдар:

Натурал

сан

Берілген натурал санның

еселіктері


Х2

Х3

Х4

Х5

Х6

Х7

2

4

6

8

10

12

14

3

6

9

12

15

18

21



Әр топ берілген кеспе қағазды толтырады , топ болып .

Жауап толық болса-3балл, жарты болса-2 балл.

5

Бағалау



Сабақ барысында оқушы көзқарасы. Ұпайларды санау.

Өз ойларын қысқаша айтып өтеді

Шапалақ

6

Үйге тапсырма

709

Тапсырмаға нұсқау беру.



7

Қорытынды


Стикерлер тарату.


Оқушылар бүгінгі сабақтан алған әсерлерін , не сәтті өткенін ? не сәтсіз өткенін стикерге жазады.























Автор
Дата добавления 09.02.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров140
Номер материала ДВ-435935
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

4 месяца назад

Көмек болды Рахмет

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх