Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Е. Пермяк «Для чего руки нужны?»

Е. Пермяк «Для чего руки нужны?»


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока Е. Пермяк «Для чего руки нужны?»

Цель урока: ориентировать обучающихся на уважительное отношение к труду людей, показать значение трудовой деятельности в жизни человека


Задачи урока:

Образовательные:

  • знакомить с творчеством Е. Пермяка,

  • учить оценивать поступки героев,

  • систематизировать знания по разделу «О труде и трудолюбии»;

Развивающие:

  • развивать умение анализировать текст,

  • учить вступать в беседу на уроке,

  • прививать умения сравнивать и группировать слова, в зависимости от смысла;

Воспитательные:

  • воспитывать уважение к профессиям, к людям труда,

  • формировать умение сотрудничать с одноклассниками.


Коррекционная:

коррекция и развитие связной устной речи

коррекция и развитие личностных качеств учащихся, эмоционально-волевой сферы









Ход урока

  1. Орг. момент

У.- Ребята, сегодня у нас на уроке присутствуют гости. Повернитесь к ним и поздоровайтесь.

На меня все посмотрели,

Улыбнулись, тихо сели.

Сели правильно,

Спинки выпрямили.


Психологический настрой учащихся на урок.

Глаза смотрят и видят

Уши слушают и слышат

Сначала думаю, а потом говорю

Помню, что в классе я не один

Умею слушать мнения других.


  1. Проверка дом. Зад.

Выразительное чтение «Всё для всех» Ю Тувим

- О каких профессиях вы прочитали?

- Объясните, как вы понимаете названия стих-я?

-В каких строчках стих-я выражена эта же мысль?


  1. Знакомство с новой темой

-Назовите раздел учебника, с которым мы работаем?

Какие произведения вам запомнились? Почему?

-Сегодня мы познакомимся с новым писателем из этого раздела, которого зовут Е.Пермяк и его рассказом“Для чего руки нужны”. - Е.А. Пермяк писал мудрые книги для читателей всех возрастов. Хорошие люди, которым симпатизирует писатель, - это люди трудолюбивые, честные, добрые и скромные, они восхищают нас своим мастерством, умением творить добро и в большом, и в малом.

Это и маленькая Машенькая, ставшая большой, когда начала трудиться для других, и Сергунька, который напоил-таки бабушку чаем с сахаром, и Митин папа, который помог сыну торопливый ножик ремеслу обучить, и моряки, дважды спасшие кота Тимку от неминуемой смерти, и многие-многие другие. Это и сам Пермяк, который загадывает «хитрые загадки» (Зачем руки нужны? Кто будет лучшей ученицей? Отчего глаза два, а язык один?..) и предупреждает: не будь выскочкой («Гусь лапчатый»), не зазнавайся («Мелкие калоши», «Скрипучая дверь»), учит дружить («Две пословицы», «Бумажный змей», «Настоящий товарищ»), будь нетерпим к лени, к попрошайничеству («Пальма»), старайся стать умелым и полезным, иначе станешь смешным, попадешь в глупое положение («Филя», «Торопливая Куница», «Миша, который хотел маму перехитрить» )


Писатель говорил: “Только труд делает маленького человека большим, только труд должен приходить к детям радостным и счастливым, потому что труд становится и обязательно станет радостью человека”. (на доске)

Рассматривание детских книг с произведениями Е.Пермяка.

Сегодня я приготовила для вас выставку книг Е.Пермяка. Рассмотрите внимательно обложки, иллюстрации к рассказам. (Дети рассматривают книги, иллюстрации, высказывают предположения о содержании книг)

Как вы думаете, о ком писал рассказы Е.Пермяк?

Правильно, о детях, для детей.

Много рассказов и сказок Е.Пермяк посвятил теме труда и трудовым людям.

После урока вы можете выбрать для себя книжку с выставки, чтобы прочитать ее дома.


Прочитайте название рассказа, который мы будем сегодня читать.

  1. Работа по теме урока

  1. Чтение рассказа учителем

Послушайте внимательно рассказ

  1. Чтение рассказа уч-ся


Физминутка «Две сестрицы, две руки…»


  1. Беседа по содержанию.


- Главные герои

- О чём рассказ?

-Какие слова не понятны?

Учитель: Рассмотрите иллюстрацию, каким вы представили дедушку и Петю?

Характеристика

Дедушка

Петя

Настроение

Дружеское

Дружеское

Состояние души

Тревожное

Задумчивое

Воспоминания

Мудрые

Связанные с игрой

(дети заполняют таблицу вместе с учителем на доске).

Учитель: Найдите и прочитайте в основной части рассказа, как называет автор дедушку и Петю(выборочное чтение).

Ученик: Петя с дедушкой большими друзьями были.

Учитель: Какой главный вопрос задал дедушка внуку?

Ученик: А для чего, Петенька, людям руки нужны?

Учитель: Прочитайте, как ответил на вопрос внук.

Ученик: Чтобы в мячик играть, чтобы ложку держать, чтобы кошку гладить, чтобы камешки в речку бросать.

Учитель: Почему дедушка задавал один и тот же вопрос внуку? Что хотел услышать дедушка?

Ответы детей о роли труда в жизни каждого человека.

Учитель: Можем ли мы придумать продолжение разговора Пети и дедушки?

Ученик: Дети придумывают продолжение разговора (работа в парах).

Учитель: Давайте послушаем, что у вас получилось.

(Слушание детей).

Чтение заключительной части рассказа (самостоятельное, вслух).

“…Весь вечер отвечал Петя дедушке. Правильно отвечал. Только по своим рукам обо всех других судил, а не по трудовым, рабочим рукам, которыми вся жизнь, весь белый свет держится...”

Учитель: Вернемся к характеристике героев. Какое состояние души было у дедушки, когда он говорил с внуком? Какое у Петеньки?

Ученик: У дедушки было тревожное, потому что он испугался, что его внук – лентяй.

Ученик: Петя задумался, потому что понял, что руки нужны не только для игры, но и для чего-то большего, нужного, что может помочь себе и другому человеку. Без труда не будешь учиться отлично и не станешь хорошим человеком.


Размышление «На трудовых руках весь белый свет держится»


  1. Перечитывание рассказа с заданием, работа в парах.

Чтение по ролям (2 раза)


Гимнастика для глаз


  1. Пословицы и о труде (объяснение смысла каждой пословицы учениками)

Труд кормит и одевает.

Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.

Без труда не вынешь и рыбку из пруда.

Тяжело тому жить, кто от работы бежит.



  1. Закрепление

С творчеством какого писателя сегодня познакомились?

О ком и о чем писал в своих книжках Е.Пермяк?


Почему рассказ назван «Для чего руки нужны?»

-Чему учит этот рассказ?


  1. Подведение итогов.

Притча «всё в твоих руках»(видео)(приложение 1)

Релаксация (приложение2).


Вывод: Помните, что многое в жизни находиться в Ваших руках.


  1. Домашнее задание

Стр 68-69, чтение по ролям




Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии Коробчеевская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа - интернат VIII вида


Конспект урока чтения


Е. Пермяк «Для чего руки нужны?»



подготовила

учитель начальных классов

Тарасова Ольга Сергеевна



Автор
Дата добавления 15.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1095
Номер материала ДВ-342231
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх