Е.ШВАРЦ «СКАЗКА О ПОТЕРЯННОМ ВРЕМЕНИ» урок - закрепление

Предпросмотр материала:

ТЕМА УРОКА: Е.ШВАРЦ «СКАЗКА О ПОТЕРЯННОМ ВРЕМЕНИ»

ВИД УРОКА: урок закрепление знаний.

ЦЕЛЬ УРОКА:закрепление знаний учащихся по данному произведению;развитие творческих способностей учащихся;воспитание способности ценить и беречь время;знакомство со способами самовыражения.

ОБОРОДУВАНИЕ: разные настенные часы, циферблаты,клей,ножницы,цветная бумага,скотч,вата,пряжа,платки,старые халаты,очки без стекол,фломастеры, краски,листы ватмана,пластилин,детали конструктора, кубики-блоки,зеркало и прочее.

ХОД УРОКА:

I. Утренний сбор на тему «Мы идем в поход» (дети подбирают слова на начальные буквы имени и фамилии, обозначающие предметы, необходимые в дальнем походе, например: «Я – Пралиев Нуржан, беру продукты и нитки»).

II. Объявление учителем темы, целей и задач урока.

Один из учащихся кратко передает сюжет сказки,называет ее основных героев.Постановка целей и задач работы детей в «центрах»

III. Деление детей на группы – «центры» способом «Фрукты» (все яблоки идут в «центр» науки,груши-в« центр» искусств и т.д.)

IV. Объяснение учителем целей и задач конкретно для каждого «центра». В каждом «центре» помощник –родитель.

1. «Центр» науки: составляет план сказки,используя разноцветные фломастеры и трафарет букв.

2. «Центр» искусств: создает иллюстрацию к сказке,используя элементы аппликации,краски,фломастеры, разбрызгиватели и прочее.

3. «Центр» поэзии: сочиняет стихи,призывающие беречь и ценить время, на тему сказки.

4. «Центр» конструирование и лепки: из деталей конструктора,блоков и пластилина «создает» макет домика в лесу,где собрались все герои сказки.

5. «Центр» драматизации: готовит костюм, бороды, очки и прочее для инсценировки выбранного или фрагмента сказки.

V. Работа детей в «центрах» под руководством родителя помощника (15-20 минут),звучит тихая приятная музыка.

VI. Презентация «творений» каждого «центра» (представители «центров» поочередно представляют на суд зрителей итог своей работы с комментариями (15-20 минут).

VII. Оценка учителям работы « центров» (подведение итогов работы и вы выступлений детей).

VIII. Обобщение: чтение учителем стихотворение – напутствия( под тихую приятную музыку).

Краткое описание материала

ЦЕЛЬ УРОКА:закрепление знаний учащихся по данному произведению;развитие творческих способностей учащихся;воспитание способности ценить и беречь время;знакомство со способами самовыражения.

ОБОРОДУВАНИЕ: разные настенные часы, циферблаты,клей,ножницы,цветная бумага,скотч,вата,пряжа,платки,старые халаты,очки без стекол,фломастеры, краски,листы ватмана,пластилин,детали конструктора, кубики-блоки,зеркало и прочее.

Утренний сбор на тему «Мы идем в поход» (дети подбирают слова на начальные буквы имени и фамилии, обозначающие предметы, необходимые в дальнем походе, например: «Я – Пралиев Нуржан, беру продукты и нитки»).

Е.ШВАРЦ «СКАЗКА О ПОТЕРЯННОМ ВРЕМЕНИ» урок - закрепление

Русский язык

Другие методич. материалы

DOCX

11.04.2015

1061

Русский язык

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Ермеккалиева Салкынай Карсыбаевна

учитель русского языка и литературы

На сайте: 11 лет и 1 месяц
Всего просмотров: 6025
Подписчики: 0
Всего материалов: 5

6025
просмотров
5
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Ермеккалиева Салкынай Карсыбаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.