смоленское областное государственное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Рославльский техникум промышленности и сферы обслуживания»
Основная профессиональная образовательная
программа
По специальности 13.02.02/140102
«Теплоснабжение и теплотехническое оборудование»
по программе базовой подготовки.
Квалификация – «Техник теплотехник»
электрооборудования
По ОК 016-94
Форма обучения – очная
Нормативный срок обучения – года и месяцев на базе основного общего
образования
г. Рославль
2015 год
Смоленское областное государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение
«Рославльский многопрофильный колледж»
Рассмотрено
на заседании
педагогического совета
протокол № 11 от 10.12.15
Утверждено
приказом директора
№ 2 от 11.01.2016 г.
КОМПЛЕКТ
контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю
ПМ.03 «НАЛАДКА И ИСПЫТАНИЯ ТЕПЛОТЕХНИЧЕСКОГО ОБОРУДОВАНИЯ И СИСТЕМ ТЕПЛО- И ТОПЛИВОСНАБЖЕНИЯ»
по специальности СПО 13.02.02/140102 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование
квалификации: Техник-теплотехник
Комплект контрольно оценочных средств по профессиональному модулю разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее – СПО) по специальности СПО 13.02.02/140102 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование квалификации: Техник-теплотехник
и программы модуля.
Организация-разработчик:
Смоленское областное государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение
«Рославльский многопрофильный колледж»
Разработчик:
Дегтяренко А. Н. преподаватель СОГБОУ «Рославльский многопрофильный колледж»
Содержание
1.Введение
11.Общие положения
1.Фомы контроля и оценивания элементов профессионального модуля.
2.Результаты освоения модуля, подлежащие проверке на экзамене(квалификационном).
3.Оценка освоения теоретического курса профессионального модуля.
4. Требования к зачету по учебной практике.
5.Требования к дифференцированному зачету по производственной практике.
6. Контрольно-оценочные материалы для экзамена (квалификационного)
6.1. Паспорт контрольно-оценочных материалов для экзамена (квалификационного).
6.2.Задание для экзаменующихся:
-инструкция;
-время выполнения задания;
-задание.
6.3.Пакет экзаменатора:
-количество вариантов для экзаменующегося;
-время выполнения задания;
. -оборудование;
-литература для обучающихся;
-методические пособия;
-информационные ресурсы;
-критерии оценки
ВВЕДЕНИЕ
В условиях модернизации профессионального образования конкурентоспособность выпускника учреждений среднего профессионального образования во многом зависит от глубины овладения ремеслом, его готовности решать самостоятельно сложные технологические задачи.
С 1 сентября 2013 года все образовательные учреждения профессионального образования внедрили федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) нового поколения. Особенность ФГОС СПО состоит в том, что они:
- имеют модульную структуру и основаны на компетенциях;
- предусматривают активное участие заинтересованных работодателей в
формировании вариативной части программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих, которая должна учитывать требования регионального рынка труда;
- представляют расширенные академические свободы образовательному
учреждению не только в отборе содержания образования, образовательных
технологий, но и в установлении обязательного (порогового) уровня
сформированности профессиональных компетенций выпускника, определении группы профессий и должностей служащих (исходя из рекомендуемого перечня возможных сочетаний) и т.д.
Важная роль в формировании программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих
отводится отбору необходимого содержания в
рамках профессионального модуля, внедрению современных педагогических
технологий, реализации целей обучения, воспитания и развития обучающихся.
Одной из важнейших предпосылок, позволяющих реализовать ФГОС СПО,
является организация и управление полноценной учебно-познавательной
деятельностью обучающихся, а также полновесная оценка ее результатов.
Наибольшие сложности на современном этапе внедрения ФГОС связаны
с разработкой контрольно-оценочных средства (КОС), которые призваны
определить готовность обучающегося к выполнению конкретного вида деятельности отраженного в профессиональном модуле. Следует отметить, что к разработке комплекса контрольно-оценочных средств предъявляются новые требования, а именно:
- разработка и оформление проводится в соответствии с макетом;
- особое внимание следует обращать на корректность формулировки показателей;
- перечень показателей КОС должен быть составлен с учетом имеющихся в структуре программы модуля умений и знаний, соответствующих данному виду деятельности;
- задания для проверки теоретических знаний обучающихся по МДК и экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю должны носить компетентностно-ориентированный, комплексный характер и оценивать как профессиональные, так и общие компетенции. Показателем освоения компетенции является продукт практической деятельности или процесс практической деятельности и т.д.
- учитывая, что компетенция проявляется в готовности применять знания, умения и навыки в ситуациях нетождественных тем, в которых они формировались, следует содержание заданий максимально приблизить к ситуациям профессиональной деятельности
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Результатом освоения профессионального модуля является готовность
обучающегося к выполнению профессиональной деятельности
квалификации: Техник-теплотехник
Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен
(квалификационный). Итогом экзамена является однозначное решение:
«вид профессиональной деятельности освоен/не освоен».
1. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
№ п/п
Элемент модуля
Форма контроля и оценивания
Промежуточная аттестация
Текущей контроль
1.
МДК.03.01. Наладка и испытания теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения
Дифференцированный зачет
Устный опрос
Тестирование
Защита лабораторных работ
Наблюдение и оценка практических работ
Контроль выполнения самостоятельной работы
3.
УП.01
Зачет
Оценка выполнения работ на учебной практике
4.
ПП.01
Дифференцированный зачет
Оценка выполнения работ на производственной практике
2.Результаты освоения модуля, подлежащие проверке на экзамене(квалификационном)
Профессиональные и общие компетенции, которые можно сгруппировать для проверки
Показатели оценки результата
ПК 3.2. Составлять отчётную документацию по результатам наладки и испытаний теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения.
Соблюдение ТБ
Знание нормативной документации
Заполнение документов согласно требованиям технадзора
Знание нормативов котлонадзора
Умение читать чертежи и схемы
ПК 3.1. Участвовать в наладке и испытаниях теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения.
Соблюдение ТБ
Знание устройства котельных агрегатов
Знание вспомогательного теплотехнического оборудования
Умение пользоваться справочным материалом
Умение читать чертежи и схемы
Производить наладку оборудования согласно ГОСТов и нормативных актов
2.2. Общие компетенции, для проверки сформированности которых
используется портфолио:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Примерный состав портфолио обучающегося
Обязательные документы:
- Аттестационный лист по производственной практике
- Аттестационный лист по учебной практике
- Характеристика с производства
- Дневник производственной практики
- Ведомость выполнения практических и лабораторных работ
- Карта формирования общих компетенций.
Карта формирования общих компетенций
ОК1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
- Показатель:
Анализ ситуации на рынке труда.- Быстрая адаптация к внутриорганизационным условиям работы.
- Участие в работе кружка технического творчества, конкурсах профессионального мастерства, профессиональных олимпиадах.
- Активность, инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Показатель
- Определение цели и порядка работы.- Обобщение результата.
- Использование в работе полученные ранее знания и умения.
- Рациональное распределение времени при выполнении работ.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
Показатель:
Самоанализ и коррекция результатов собственной деятельности
- Способность принимать решения в стандартных и нестандартных производственных ситуациях.- Ответственность за свой труд.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
Показатель:
- Обработка и структурирование информации.- Нахождение и использование источников информации.
ОК5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
Показатель:
- Нахождение, обработка, хранение и передача информации с помощью
мультимедийных средств и информационно-коммуникативных технологий.
- Работа с различными прикладными программами.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
Показатель:
- Терпимость к другим мнениям и позициям.
- Оказание помощи участникам команды.
- Нахождение продуктивных способов реагирования в конфликтных
ситациях.
- Выполнение обязанностей в соответствии с распределением группо-
вой деятельности.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
Показатель:
- Терпимость к другим мнениям и позициям.
- Оказание помощи участникам команды.
- Нахождение продуктивных способов реагирования в конфликтных
ситациях.
- Выполнение обязанностей в соответствии с распределением группо-
вой деятельности.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
Показатель:
-Способность самостоятельно определять приоритетные задачи
-Нахождение выхода из нестандартных ситуаций
- Способность само развиваться
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Показатель:
-Способность само развиваться
-Компетентность в происходящих технических изменениях в своей проффессиональной деятельности
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Показатель:
- Уровень физической подготовки.
- Стремление к здоровому образу жизни.
- Активная гражданская позиция будущего военнослужащего.
- Занятия в спортивных
секциях.
Дополнительные материалы:
- Грамоты, дипломы за спортивные и общественные достижения,
- Сертификаты за участие в училищных и областных мероприятиях,
- Приказы о поощрениях, прохождении военных сборов
3. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ТЕОРЕТАЧЕСКОГО КУРСА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
В результате освоения МДК.03.01. Наладка и испытания теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения обучающийся должен:
уметь:
выполнять: подготовку к наладке и испытаниям теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения; подготовку к работе средств измерений и аппаратуры; работу по наладке и испытаниям теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения в соответствии с методическими, нормативными и другими руководящими материалами по организации пусконаладочных работ; обработку результатов наладки и испытаний теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения;
вести техническую документацию во время проведения наладки и испытаний теплотехнического оборудования и систем тепло и топливоснабжения;
знать:
характеристики, конструктивные особенности, назначение и режимы работы теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения;
назначение, конструктивные особенности и характеристики контрольных средств, приборов и устройств, применяемых при эксплуатации, наладке и испытаниях теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения;
постановления, распоряжения, приказы, методические и нормативные материалы по вопросам организации пусконаладочных работ;
порядок и правила проведения наладки и испытаний теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения;
правила и нормы охраны труда при проведении наладки и испытаний теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения;
правила оформления отчетной документации по результатам испытаний и наладки теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения.
3.1 Задания для оценки освоения
ПМ.03 «НАЛАДКА И ИСПЫТАНИЯ ТЕПЛОТЕХНИЧЕСКОГО ОБОРУДОВАНИЯ И СИСТЕМ ТЕПЛО- И ТОПЛИВОСНАБЖЕНИЯ»
Вариант 1
По каким величинам судят о качестве процесса регулирования?
Как осуществляется регулирование подачи воздуха в котлах с давлением пара до 40 кгс/см2 (3.9 Мпа)
Пусковая и режимная наладка теплотехнического оборудования
Вариант 2
Каков принцип действия расходомера переменного перепада давления на сужающем устройстве? Покажите распределение статического давления при установке в трубопроводе диафрагмы, сопла и сопла Вентури.
Как классифицируются регуляторы по виду вспомогательной энергии, по закону регулирования?
Отбор и разделка топлива и очаговых остатков при испытаниях котлов
Вариант 3
Каков принцип действия дифференциальных манометров с упругим чувствительным элементами?
Какие виды приборов используются для определения количества растворенного в воде кислорода?
Задачи, методика наладки и испытаний теплообменных аппаратов
Вариант 4
Опишите регулирующие органы дроссельного типа.
Каковы назначения, принципы действия и конструкция термоэлектрических преобразователей (термопар)? Типы преобразователей.
Задачи и содержание пусконаладочных работ на котельных установках.
Вариант 5
Каковы назначения, устройство и принцип действия гидростатических (манометрических) уровнемеров?
По каким величинам судят о динамических свойствах объекта? Что называется скоростью разгона
Пусковая наладка тепловых сетей. Задачи, порядок проведения пусконаладочных работ.
Вариант 6
Дайте эскизы стандартных сужающих устройств и схемы их установки при измерении расходов газов, пара, воды. Объясните различие этих схем.
Понятие переходного процесса в САР. Приведите виды переходных процессов.
Методика определения оптимального положения факела при испытаниях котлов.
Вариант 7
Работа термомагнитных газоанализаторов.
Каковы назначение, принцип действия и конструкция термопреобразователей сопротивления (термометров сопротивления)? Их типы.
Гидравлические испытания тепловых сетей, испытания на расчетное давление и расчетную температуру теплоносителя.
Вариант 8
Как классифицируются регуляторы по способу воздействия?
Каковы назначения, принцип действия и устройство деформационных манометров? Приведите поясняющую схему.
Порядок определения тепловых потерь q2, q3, q4, q5, q6, при испытании котельных установок
Вариант 9
Каковы назначения, устройство и принцип действия яркостного (оптического) пиромегра? Достоинства недостатки данного способа измерения. Приведите поясняющую схему.
Каков принцип действия гидростатического уровнемера? Дайте поясняющую схему. Каковы недостатки данного способа измерения?
Определение оптимальной тонкости размола при испытании пылеугольных котлов.
Вариант 10
Перечислите типы основных исполнительных механизмов и области их применения.
Каковы назначение, устройство и принцип действия логометра? Способы подключения логометров к термопреобразователям сопротивления. Приведите поясняющие схемы.
Схемы установки приборов КИПа при балансовых испытаниях теплопотребляющих установок, систем отопления и вентиляции.
Вариант 11
Назовите основные автоматически регулируемые процессы водогрейного котла.
Как осуществляется регулирование разряжения для котлов с давлением до 40 кгс/см2 (3,9 Мпа)?
Методика и порядок испытаний и наладки водяных тепловых сетей.
Вариант 12
Методы измерения температуры. Классификация приборов для измерения температуры.
Как осуществляется регулирование сетевых подогревателей?
Схемы установки приборов КИПа при наладочных испытаниях котлоагрегатов.
Вариант 13
Каков принцип действия микронанометра с наклонной трубкой?
Как осуществляется регулирование питания котла с давлением пара до 40 кгс/см2 (3,9 Мпа) водой?
Приемные и контрольно-балансовые испытания.
Вариант 14
Перечислите основные автоматически регулируемые процессы парового котла.
Дайте определение понятий: объект регулирования, регулируемые величины, регулирующие органы.
Подготовка тепловых сетей к пуску после монтажа и ремонта.
Вариант 15
Каковы назначение, устройство и принцип действия теплосчетчика?
Какие существуют схемы регулирования тепловой нагрузки котлов с давлением пара до 40 кгс/см2 (3,9 Мпа)
Испытания тягодутьевых машин и газовоздушного тракта котельной.
Вариант 16
Что такое кривая разгона и как по ней определить динамические параметры объекта регулирования?
Каковы назначение, устройство и принцип действия объемных счетчиков? Дайте поясняющие эскизы.
Выявление дефектов монтажа или ремонта, их устранение. Включение тепловых сетей в работу.
Вариант 17
Дайте понятие закона регулирования. Перечислите основные законы регулирования.
Химические (ручные) газоанализаторы, их устройство и принцип действия. Приведите поясняющую схему.
Объем и содержание технического отчета по результатам испытаний оборудования.
Вариант 17
Принцип действия и схема концентратомеров водогрейных ионов (pH-метров)
Перечислите типы дроссельных клапанов и заслонок.
Методика определения оптимального коэффициента избытка воздуха.
Вариант 18
Каковы назначение, устройство и принцип действия радиационного пирометра? Приведите схему и укажите погрешности.
Манометры с тензометрическим преобразователем, их достоинства и недостатки. Привести поясняющую схему.
Составление режимной карты и технического отчета по результатам испытаний и наладки тепловых сетей.
Вариант 19
Каковы допустимые показатели качества для оптимального процесса регулирования?
Что входит в автоматическую схему тепловой воздушной завесы?
Основные этапы пусковой наладки оборудования котельных установок
1. ОЦЕНКА ПО УЧЕБНОЙ И
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ
1.1. Общие положения
Целью оценки по учебной и производственной практике является оценка профессиональных и общих компетенций, практического опыта и умений.
Оценка по учебной и производственной практике выставляется на основании результатов выполнения комплексной практической работы и данных аттестационного листа (характеристики профессиональной деятельности обучающегося на практике) с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и требованиями организации, в которой проходила практика.
1.2. Виды работ практики и проверяемые результаты обучения по профессиональному модулю
Проверяемые результаты (ПК, ОК)
Виды работ
ПК 3.1. Участвовать в наладке и испытаниях теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения.
- Знание ТБ
- Уметь производить наладку котельных агрегатов согласно установленным нормам.
-Уметь производить наладку вспомогательного оборудования согласно установленным нормам.
-Производить испытания котельных агрегатов и вспомогательного оборудования согласно нормативным документам.
-Производить испытания и наладку систем топливоснабжения согласно установленным номам и ГОСТам
-Производить испытания и наладку систем теплоносителей и водоподготовки согласно установленным номам и ГОСТам
ПК 3.2. Составлять отчётную документацию по результатам наладки и испытаний теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения.
-Уметь читать и составлять схемы теплоснабжения согласно ГОСТа
-Составлять отчетную документацию по наладке оборудования соответствующую действующим нормативным актам.
-Составлять отчетную документацию по испытанию оборудования соответствующую действующим нормативным актам.
АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ
по учебной практике
ФИО обучающегося, № группы, профессия __________________________
____________________________________________________________
Место проведения практики (организация), наименование, юридический адрес
СОГБОУ «Рославльский многопрофильный колледж»
Время проведения практики______________________________________
Виды и объем работ, выполненные обучающимся во время практики:
Код ПК
Виды работ
Кол-во часов
Уровень усвоения
Техника безопасности при проведении пуско-наладочных работ. Документация и отчетность.
Работа с таблицами и диаграммами «Энтальпии воздуха и продуктов сгорания».
Определение состава топлива и теплотысгорания.
Работа по определению «Размера продувки котлов по сухому остатку».
Оформление заявки на присоединение новых теплосиловых установок или на изменение в действующих теплосиловых установках.
Составление договора на отпуск тепловой энергии
Составление документации, необходимой для приемки в эксплуатацию пункта учета тепловой энергии.
Наладка автоматического фильтра. Расширенный фильтр. Построение диаграмм, графиков.
Установка и наладка аварийных клапанов.
Изучение конструктивных характеристик газомазутного котла. Пусконаладочные работы.
Изучение конструктивных характеристик котла с пневмомеханическим забрасывателем и решеткой с поворотными колосниками. Пусконаладочные работы
Испытание теплообменника и конвективных поверхностей нагрева.
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
Итого
72
Оценка «5» ставится за 75% правильных ответов
Оценка «4» и «3» - по среднему показателю
Дата Подписи руководителя практики,
ответственного лица организации
М.П.
АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ
по производственной практике
ФИО обучающегося, № группы, профессия __________________________
____________________________________________________________
Место проведения практики (организация), наименование, юридический адрес
Время проведения практики______________________________________
Виды и объем работ, выполненные обучающимся во время практики:
Код ПК
Виды работ
Кол-во часов
Уровень усвоения
Знакомство с предприятием (организацией). Инструктаж по ТБ. Оформление соответствующей документации.
Наладка оборудования систем топливного хозяйства котельной
Наладка газового оборудования
Наладка тепломеханического оборудования котельной
Наладка оборудования и приборов системы КИПиА (контрольно-измерительных приборов и автоматики)
Наладка оборудования систем водоподготовки котельной
Наладка оборудования отопления, вентиляции, водоснабжения и канализации
Наладка оборудования и приборов системы пожарной и охранной сигнализации
Проверка соответствия монтажа технологического оборудования проекту котельной
Поагрегатная приёмка и испытание насосных групп, горелок, трёхходовых кранов, двигателей вентиляторов и прочего оборудования, имеющего подвижные части с электроприводом, все проведённые работы оформляются актами
оформление исполнительной документации
комплексное опробование оборудования котельной
Проверка правильности монтажа оборудования котельной;
Гидравлическое испытание оборудования котельной (система должна быть заполнена теплоносителем);
Подключение горелки котла к крану на опуске и настройка параметров горелки;
Настройка системы безопасности котла;
Настройка системы безопасности водонагревателя косвенного нагрева;
Подключение котла к электропитанию (к существующей линии электропитания с заземлением и напряжением 220В, автомат на максимальный ток 3А.);
Подключение исполнительных механизмов и датчика температуры водонагревателя косвенного нагрева к автоматике котла;
Подключение исполнительных механизмов и датчика подающей линии к автоматике котла отопительного контура;
Подключение исполнительных механизмов и датчика подающей линии к автоматике котла водяных теплых полов;
Подключение к автоматике котла датчика наружной температуры (без прокладки кабеля, монтаж кабельных каналов);
Программирование работы водонагревателя косвенного нагрева, отопительного контура и общих данных котла;
Регулирование рабочего давление в котловом контуре. Запуск котла в работу.
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
Итого
144
Оценка «5» ставится за 75% правильных ответов
Оценка «4» и «3» - про среднему показателю
Дата Подписи руководителя практики,
ответственного лица организации
М.П.
Характеристика учебной и профессиональной деятельности обучающегося во время производственной практики За время прохождения производственной практики Иванов Вася зарекомендовала себя с положительной стороны: добросовестно относилась к своим обязанностям, пользовался уважением работников организации (предприятия). Знает технологический процесс, умело обращается с _инструментами и оборудованием, рационально расходует ремонтный материал _соблюдает правила личной гигиены и ТБ. Замечаний по нарушению трудовой дисциплины не было._____________________________________________________________
Дата_________ 20__. Подпись руководителя практики
_________________________
Подпись ответственного лица организации (базы практики)
__________________________
2. КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ
ЭКЗАМЕНА (квалификационного)
ПАСПОРТ
I НАЗНАЧЕНИЕ:
КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля ПМ.03 «НАЛАДКА И ИСПЫТАНИЯ ТЕПЛОТЕХНИЧЕСКОГО ОБОРУДОВАНИЯ И СИСТЕМ ТЕПЛО- И ТОПЛИВОСНАБЖЕНИЯ»
по специальности СПО 13.02.02/140102 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование
квалификации: Техник-теплотехник
Результаты освоения модуля, подлежащие проверке на экзамене(квалификационном)
Проверяемые результаты (ПК, ОК)
Виды работ
ПК 3.1. Участвовать в наладке и испытаниях теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения.
- Знание ТБ
- Уметь производить наладку котельных агрегатов согласно установленным нормам.
-Уметь производить наладку вспомогательного оборудования согласно установленным нормам.
-Производить испытания котельных агрегатов и вспомогательного оборудования согласно нормативным документам.
-Производить испытания и наладку систем топливоснабжения согласно установленным номам и ГОСТам
-Производить испытания и наладку систем теплоносителей и водоподготовки согласно установленным номам и ГОСТам
ПК 3.2. Составлять отчётную документацию по результатам наладки и испытаний теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения.
-Уметь читать и составлять схемы теплоснабжения согласно ГОСТа
-Составлять отчетную документацию по наладке оборудования соответствующую действующим нормативным актам.
-Составлять отчетную документацию по испытанию оборудования соответствующую действующим нормативным актам.
II ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ
Вариант 1
Инструкция:
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться:
Подборкой нормативных документов и локальных актов
«Правила Госгортехнадзора России к устройству и безопасной эксплуатации паровых, водогрейных котлов и тепловых сетей»
«Основные положения. Газораспределительные сети и газовое оборудование зданий. Резервуарные и баллонные установки»
Литература:
Гохберг, Г. С. Информационные технологии: учебник для студ. сред.проф. Образования / Г. С. Гохберг. – М. : Издательский центр «Академия», 2008. – 208 с.
Михеева, Е. В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учеб.пособие для сред. проф. образования / Е. В. Михеева. – М. : Издательский центр «Академия», 2008. – 256 с.
Михеева, Е. В. Практикум по информатике: учеб.пособие для сред. проф. Образования / Е. В. Михеева. – М. : Издательский центр «Академия», 2009. – 192 с.
Михеева, Е. В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: учеб.пособие для сред. проф. образования / Е. В. Михеева. – М. : Издательский центр «Академия», 2008. – 256 с.
Оборудование:
Инвентарь: сантехнический инструмент, электромонтажный инструмент,слесарный инструмент, средства индивидуальной защиты
Время выполнения задания: 4 часа.
Выполнение подготовительных работ
Остановка газорегуляторного пункта. Пуск газорегуляторного пункта.
Техника безопасности при выполнении работ
Вариант 2
Инструкция:
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться:
Подборкой нормативных документов и локальных актов
«Правила Госгортехнадзора России к устройству и безопасной эксплуатации паровых, водогрейных котлов и тепловых сетей»
«Основные положения. Газораспределительные сети и газовое оборудование зданий. Резервуарные и баллонные установки»
Литература:
Гохберг, Г. С. Информационные технологии: учебник для студ. сред.проф. Образования / Г. С. Гохберг. – М. : Издательский центр «Академия», 2008. – 208 с.
Михеева, Е. В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учеб.пособие для сред. проф. образования / Е. В. Михеева. – М. : Издательский центр «Академия», 2008. – 256 с.
Михеева, Е. В. Практикум по информатике: учеб.пособие для сред. проф. Образования / Е. В. Михеева. – М. : Издательский центр «Академия», 2009. – 192 с.
Михеева, Е. В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: учеб.пособие для сред. проф. образования / Е. В. Михеева. – М. : Издательский центр «Академия», 2008. – 256 с.
Оборудование:
Инвентарь: сантехнический инструмент, электромонтажный инструмент, слесарный инструмент, средства индивидуальной защиты
Время выполнения задания: 4 часа.
Выполнение подготовительных работ
Переход с технологической линии на обводную линию (байпас).
Техника безопасности при выполнении работ
Вариант 3
Инструкция:
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться:
Подборкой нормативных документов и локальных актов
«Правила Госгортехнадзора России к устройству и безопасной эксплуатации паровых, водогрейных котлов и тепловых сетей»
«Основные положения. Газораспределительные сети и газовое оборудование зданий. Резервуарные и баллонные установки»
Литература:
Гохберг, Г. С. Информационные технологии: учебник для студ. сред.проф. Образования / Г. С. Гохберг. – М. : Издательский центр «Академия», 2008. – 208 с.
Михеева, Е. В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учеб.пособие для сред. проф. образования / Е. В. Михеева. – М. : Издательский центр «Академия», 2008. – 256 с.
Михеева, Е. В. Практикум по информатике: учеб.пособие для сред. проф. Образования / Е. В. Михеева. – М. : Издательский центр «Академия», 2009. – 192 с.
Михеева, Е. В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: учеб.пособие для сред. проф. образования / Е. В. Михеева. – М. : Издательский центр «Академия», 2008. – 256 с.
Оборудование:
Инвентарь: сантехнический инструмент, электромонтажный инструмент, слесарный инструмент, средства индивидуальной защиты
Время выполнения задания: 4 часа.
Выполнение подготовительных работ
Последовательность операций при пуске котла.
Техника безопасности при выполнении работ
Вариант 4
Инструкция:
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться:
Подборкой нормативных документов и локальных актов
«Правила Госгортехнадзора России к устройству и безопасной эксплуатации паровых, водогрейных котлов и тепловых сетей»
«Основные положения. Газораспределительные сети и газовое оборудование зданий. Резервуарные и баллонные установки»
Литература:
Гохберг, Г. С. Информационные технологии: учебник для студ. сред.проф. Образования / Г. С. Гохберг. – М. : Издательский центр «Академия», 2008. – 208 с.
Михеева, Е. В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учеб.пособие для сред. проф. образования / Е. В. Михеева. – М. : Издательский центр «Академия», 2008. – 256 с.
Михеева, Е. В. Практикум по информатике: учеб.пособие для сред. проф. Образования / Е. В. Михеева. – М. : Издательский центр «Академия», 2009. – 192 с.
Михеева, Е. В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: учеб.пособие для сред. проф. образования / Е. В. Михеева. – М. : Издательский центр «Академия», 2008. – 256 с.
Оборудование:
Инвентарь: сантехнический инструмент, электромонтажный инструмент, слесарный инструмент, средства индивидуальной защиты
Время выполнения задания: 4 часа.
Выполнение подготовительных работ
Последовательность операций при остановке котла.
Техника безопасности при выполнении работ
Вариант 3
Инструкция:
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться:
Подборкой нормативных документов и локальных актов
«Правила Госгортехнадзора России к устройству и безопасной эксплуатации паровых, водогрейных котлов и тепловых сетей»
«Основные положения. Газораспределительные сети и газовое оборудование зданий. Резервуарные и баллонные установки»
Литература:
Гохберг, Г. С. Информационные технологии: учебник для студ. сред.проф. Образования / Г. С. Гохберг. – М. : Издательский центр «Академия», 2008. – 208 с.
Михеева, Е. В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учеб.пособие для сред. проф. образования / Е. В. Михеева. – М. : Издательский центр «Академия», 2008. – 256 с.
Михеева, Е. В. Практикум по информатике: учеб.пособие для сред. проф. Образования / Е. В. Михеева. – М. : Издательский центр «Академия», 2009. – 192 с.
Михеева, Е. В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: учеб.пособие для сред. проф. образования / Е. В. Михеева. – М. : Издательский центр «Академия», 2008. – 256 с.
Оборудование:
Инвентарь: сантехнический инструмент, электромонтажный инструмент, слесарный инструмент, средства индивидуальной защиты
Время выполнения задания: 4 часа.
Выполнение подготовительных работ
последовательности операций при переводе с одного вида топлива на другое (резервное)».
Техника безопасности при выполнении работ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.