Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Конспекты / Единый урок экологии "На пороге экологической катастрофы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Единый урок экологии "На пороге экологической катастрофы"

Выбранный для просмотра документ презентация 1.ppt

библиотека
материалов
Природа и человек. Экологические катастрофы.
Экологическая катастрофа в Желтом море
Желтое море теперь «нефтяное»
Высохшее Аральское море Казахстана
Разноцветные реки Закарпатья
Нефтяное пятно в 8 километров у берегов Австралии
Побочные продукты выплавки никеля в Норильске
Смог над Новокузнецком
Последствия добычи нефти в Баку
Свалка
10 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Природа и человек. Экологические катастрофы.
Описание слайда:

Природа и человек. Экологические катастрофы.

№ слайда 2 Экологическая катастрофа в Желтом море
Описание слайда:

Экологическая катастрофа в Желтом море

№ слайда 3 Желтое море теперь «нефтяное»
Описание слайда:

Желтое море теперь «нефтяное»

№ слайда 4 Высохшее Аральское море Казахстана
Описание слайда:

Высохшее Аральское море Казахстана

№ слайда 5 Разноцветные реки Закарпатья
Описание слайда:

Разноцветные реки Закарпатья

№ слайда 6 Нефтяное пятно в 8 километров у берегов Австралии
Описание слайда:

Нефтяное пятно в 8 километров у берегов Австралии

№ слайда 7 Побочные продукты выплавки никеля в Норильске
Описание слайда:

Побочные продукты выплавки никеля в Норильске

№ слайда 8 Смог над Новокузнецком
Описание слайда:

Смог над Новокузнецком

№ слайда 9 Последствия добычи нефти в Баку
Описание слайда:

Последствия добычи нефти в Баку

№ слайда 10 Свалка
Описание слайда:

Свалка

Выбранный для просмотра документ презентация 2.pptx

библиотека
материалов
Урок экологии «На пороге экологической катастрофы» Учитель биологии Васильева...
Цель урока: привлечь внимание детей к возможности решения сложных экологичес...
Задачи: Образовательные: создать условия для формирования у учащихся представ...
Этапы урока 1. Организационный этап. 2. Этап актуализации знаний. 3. Этап усв...
1. Сокращение биологического разнообразия
Красная книга России
Растения и животные, занесенные в Красную книгу
Уссурийский тигр
Кубышка японская
Чернозобая гагара
Лилия кавказская
Серый кит
Подснежник узколистный
Лошадь Пржевальского
Клен японский
Розовый пеликан
Венерин башмачок настоящий
Снежный баран
Сосна густоцветная
Камышовая жаба
Нельма
Одуванчик белоязычковый
Чёрный аист
Ель Глена
Белый медведь
Можжевельник прибрежный
Красный волк
Щитовник китайский
Чёрный журавль
Синеголовник морской
Кавказская лесная кошка
 Молочай остистый
Беркут
Стерлядь
Сосна меловая
Морж
Женьшень настоящий
Северный олень
Игра “Редкие и исчезающие животные” Я в к я с у л а с н в ц ц П д ж ф е ч й р...
Ответы: кулан, джейран, выхухоль, гепард, медоед, кобра, морж, сутора.
С 1600 года на Земле вымерло 94 вида птиц, 63 вида млекопитающих
2. Исчезновение лесов.
3. Загрязнение пресных вод.
1 группа Диагноз: исчезновение лесов.   4 группы 2 группа Диагноз: исчезнове...
Берегите нашу планету!!!
Международные экологические акции 29 января – День мобилизации. против угрозы...
22 апреля – Всемирный день Земли. 26 апреля – День памяти погибших в радиаци...
Неделя в сентябре – Акция «Мы чистим мир». 15 сентября – Международный день м...
14 октября - Международный день по уменьшению опасности стихийных бедствий. 6...
Рефлексия Обиду Жалость Тревогу Досаду Возмущение Надежду Ответственность Уве...
Спасибо за внимание!!!
51 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок экологии «На пороге экологической катастрофы» Учитель биологии Васильева
Описание слайда:

Урок экологии «На пороге экологической катастрофы» Учитель биологии Васильева А. Г. МКОУ «Комсомольская ООШ»

№ слайда 2 Цель урока: привлечь внимание детей к возможности решения сложных экологичес
Описание слайда:

Цель урока: привлечь внимание детей к возможности решения сложных экологических проблем и помочь в осознании ими необходимости личного посильного вклада каждого человека в сохранении окружающей среды; обобщить и систематизировать знания учащихся по пройденному материалу.

№ слайда 3 Задачи: Образовательные: создать условия для формирования у учащихся представ
Описание слайда:

Задачи: Образовательные: создать условия для формирования у учащихся представлений о последствиях воздействий человека на окружающую среду. Развивающие: развить у учащихся чувство сопричастности к природе, личной ответственности за окружающую среду, развивать умение работать в группе. Воспитательные : воспитывать ответственное и бережное отношение к природе.

№ слайда 4 Этапы урока 1. Организационный этап. 2. Этап актуализации знаний. 3. Этап усв
Описание слайда:

Этапы урока 1. Организационный этап. 2. Этап актуализации знаний. 3. Этап усвоения новых знаний. 4. Этап закрепления новых знаний. 5. Подведение итогов урока. 6. Рефлексия  

№ слайда 5 1. Сокращение биологического разнообразия
Описание слайда:

1. Сокращение биологического разнообразия

№ слайда 6 Красная книга России
Описание слайда:

Красная книга России

№ слайда 7 Растения и животные, занесенные в Красную книгу
Описание слайда:

Растения и животные, занесенные в Красную книгу

№ слайда 8 Уссурийский тигр
Описание слайда:

Уссурийский тигр

№ слайда 9 Кубышка японская
Описание слайда:

Кубышка японская

№ слайда 10 Чернозобая гагара
Описание слайда:

Чернозобая гагара

№ слайда 11 Лилия кавказская
Описание слайда:

Лилия кавказская

№ слайда 12 Серый кит
Описание слайда:

Серый кит

№ слайда 13 Подснежник узколистный
Описание слайда:

Подснежник узколистный

№ слайда 14 Лошадь Пржевальского
Описание слайда:

Лошадь Пржевальского

№ слайда 15 Клен японский
Описание слайда:

Клен японский

№ слайда 16 Розовый пеликан
Описание слайда:

Розовый пеликан

№ слайда 17 Венерин башмачок настоящий
Описание слайда:

Венерин башмачок настоящий

№ слайда 18 Снежный баран
Описание слайда:

Снежный баран

№ слайда 19 Сосна густоцветная
Описание слайда:

Сосна густоцветная

№ слайда 20 Камышовая жаба
Описание слайда:

Камышовая жаба

№ слайда 21 Нельма
Описание слайда:

Нельма

№ слайда 22 Одуванчик белоязычковый
Описание слайда:

Одуванчик белоязычковый

№ слайда 23 Чёрный аист
Описание слайда:

Чёрный аист

№ слайда 24 Ель Глена
Описание слайда:

Ель Глена

№ слайда 25 Белый медведь
Описание слайда:

Белый медведь

№ слайда 26 Можжевельник прибрежный
Описание слайда:

Можжевельник прибрежный

№ слайда 27 Красный волк
Описание слайда:

Красный волк

№ слайда 28 Щитовник китайский
Описание слайда:

Щитовник китайский

№ слайда 29 Чёрный журавль
Описание слайда:

Чёрный журавль

№ слайда 30 Синеголовник морской
Описание слайда:

Синеголовник морской

№ слайда 31 Кавказская лесная кошка
Описание слайда:

Кавказская лесная кошка

№ слайда 32  Молочай остистый
Описание слайда:

Молочай остистый

№ слайда 33 Беркут
Описание слайда:

Беркут

№ слайда 34 Стерлядь
Описание слайда:

Стерлядь

№ слайда 35 Сосна меловая
Описание слайда:

Сосна меловая

№ слайда 36 Морж
Описание слайда:

Морж

№ слайда 37 Женьшень настоящий
Описание слайда:

Женьшень настоящий

№ слайда 38 Северный олень
Описание слайда:

Северный олень

№ слайда 39 Игра “Редкие и исчезающие животные” Я в к я с у л а с н в ц ц П д ж ф е ч й р
Описание слайда:

Игра “Редкие и исчезающие животные” Я в к я с у л а с н в ц ц П д ж ф е ч й р п а н ф ч Ж м в ы м р х у ж х о р л ь Г с в е в о п б в а с р о д М б е к д ь о в е д б к в К ф п о ы б з р а ы ф п з В г е м г е л о в р д ж д д Ц с э я у ф т ц я о э р а ф

№ слайда 40 Ответы: кулан, джейран, выхухоль, гепард, медоед, кобра, морж, сутора.
Описание слайда:

Ответы: кулан, джейран, выхухоль, гепард, медоед, кобра, морж, сутора.

№ слайда 41 С 1600 года на Земле вымерло 94 вида птиц, 63 вида млекопитающих
Описание слайда:

С 1600 года на Земле вымерло 94 вида птиц, 63 вида млекопитающих

№ слайда 42 2. Исчезновение лесов.
Описание слайда:

2. Исчезновение лесов.

№ слайда 43 3. Загрязнение пресных вод.
Описание слайда:

3. Загрязнение пресных вод.

№ слайда 44 1 группа Диагноз: исчезновение лесов.   4 группы 2 группа Диагноз: исчезнове
Описание слайда:

1 группа Диагноз: исчезновение лесов.   4 группы 2 группа Диагноз: исчезновение видов растений, сокращение численности ныне живущих.   4 группа Диагноз: загрязнение пресной воды на Земле.   3 группа Диагноз: исчезновение видов животных, сокращение численности ныне живущих.  

№ слайда 45 Берегите нашу планету!!!
Описание слайда:

Берегите нашу планету!!!

№ слайда 46 Международные экологические акции 29 января – День мобилизации. против угрозы
Описание слайда:

Международные экологические акции 29 января – День мобилизации. против угрозы ядерной войны. 2 февраля – Всемирный день. водно-болотных угодий. 1 марта – День борьбы с наркоманией. 22 марта – Всемирный день воды. 1 апреля – День птиц. 7 апреля – Международный день здоровья.

№ слайда 47 22 апреля – Всемирный день Земли. 26 апреля – День памяти погибших в радиаци
Описание слайда:

22 апреля – Всемирный день Земли. 26 апреля – День памяти погибших в радиационных авариях и катастрофах. 22 мая – Международный день биологического разнообразия. 31 мая – Всемирный день отказа от курения 5 июня – Всемирный день окружающей среды. 17 июня – Всемирный день борьбы с опустыниванием.

№ слайда 48 Неделя в сентябре – Акция «Мы чистим мир». 15 сентября – Международный день м
Описание слайда:

Неделя в сентябре – Акция «Мы чистим мир». 15 сентября – Международный день мира. 16 сентября – Международный день охраны озонового слоя. 30 сентября – Всемирный день моря. 4 октября – Международный день защиты животных.

№ слайда 49 14 октября - Международный день по уменьшению опасности стихийных бедствий. 6
Описание слайда:

14 октября - Международный день по уменьшению опасности стихийных бедствий. 6 ноября – Международный день предотвращения эксплуатации окружающей среды во время войны и вооруженных конфликтов. 1 декабря – Международный день борьбы со СПИДом.  

№ слайда 50 Рефлексия Обиду Жалость Тревогу Досаду Возмущение Надежду Ответственность Уве
Описание слайда:

Рефлексия Обиду Жалость Тревогу Досаду Возмущение Надежду Ответственность Уверенность

№ слайда 51 Спасибо за внимание!!!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!!!

Выбранный для просмотра документ урок экологии.docx

библиотека
материалов

Урок экологии «На пороге экологической катастрофы»



Цель урока: привлечь внимание детей к возможности решения сложных экологических проблем и помочь в осознании ими необходимости личного посильного вклада каждого человека в сохранении окружающей среды, обобщить и систематизировать знания учащихся по пройденному материалу.

Задачи урока:

Образовательные:

Создать условия для формирования у учащихся представлений о последствиях воздействий человека на окружающую среду.

Развивающие

Развить у учащихся чувство сопричастности к природе, личной ответственности за окружающую среду, развивать умение работать в группе.

Воспитательные

Воспитывать ответственное и бережное отношение к природе.


Ход урока

  1. Организационный этап.

  2. Этап актуализации знаний.

Вступление: звучат колокольные звоны.

Учитель: Во все времена колокола были вестниками тревоги. Они звучали в дни торжеств и людских бед, когда человеческому голосу не под силу было выкричать боль.

По ком звонят колокола сегодня? Они звонят по каждому из нас, живущему на планете Земля.

Давайте окинем мысленным взором нашу голубую планету! Ныне она уже не кажется нам огромной и бесконечной, скорее хрупкой и беззащитной. Сегодня ее здоровье, ее жизнь в опасности.

Человечество стоит на пороге экологического кризиса. А как вы думаете, что такое экологический кризис?

Экологический кризис – временное напряжение состояния взаимоотношений между человечеством и природой.

(Учащимся демонстрируются кадры с мест экологических катастроф.)

(Презентация1)

Учитель:

- Посмотрите внимательно и подумайте, что иллюстрируют эти кадры? (На них изображена изуродованная природа.)

Наша планета – человеческий дом,

Но как ей жить под дымным колпаком?

Где сточная канава-океан?!

Где вся природа поймана в капкан?

И вы ответите мне без труда

Проблема окружающей среды

Проста или сложна?

- Как вы думаете? (Это очень сложная проблема.)


Давайте попытаемся найти решения этой проблемы, простые, зависящие от нас.

Прежде мы не слишком внимательно прислушивались к сигналам бедствия, которые подавала нам природа. Сегодня её здоровье в опасности. (Глобусу подвязывается «зубная» повязка.) Она нуждается в скорой экологической помощи.

Многие серьезные специалисты указывают на гигантские «гнойники» на теле Земли — свалки. Они вызывают боль и отвращение. «Шрамы» на теле Земли — асфальтовые дороги. Бетон продолжает поглощать землю. В опасности и «легкие» планеты — леса. «Полысение» планеты сегодня отчетливо видно из космоса. Возникает угроза потерять «легкие» Земли. Затуманились «глаза» Земли — озера, моря, океаны.

Сейчас перед нашим центром экологической помощи две задачи:

Произвести «врачебный осмотр планеты».

Выписать «простые » рецепты для лечения серьезных «заболеваний» Земли.


  1. Этап усвоения новых знаний.

КАКИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОСТИ ВЫ ЗНАЕТЕ? (Ответы учащихся)

  • Загрязнение атмосферы

  • Загрязнение гидросферы

  • Загрязнение литосферы

  • Истребление животных

  • Исчезновение растений и т.д.

Учитель:

Очень серьезным диагнозом является уменьшение биологического разнообразия, т.е. сокращение видов организмов.

- Какие царства живых организмов вам известны? (Растения, животные, грибы, простейшие, бактерии.)

Потеря биологического вида из любого царства крайне нежелательна для биосферы (живой оболочки Земли), т.к. он участвует в круговороте веществ, поддержании равновесия в природе. Каждый вид уникален и обладает только ему присущими особенностями. (презентация 2 , слайд 2)

- Каково значение растений природе? (Выделение О2, поглощение СО2, питание животных и т.д.)

А вы знаете, что уже десятки видов растений исчезло с планеты Земля, а около 540 видов занесено в Красную книгу Российской Федерации!

- Что такое Красная книга? (Это документ, в котором отражается состояние некоторых организмов в природе, которые нуждаются в охране.)

Какие вы знаете растения, животные, занесенные в Красную книгу?

(Показ презентации, слайды 3-35).

Учитель:

Сейчас мы еще узнаем редкие растения и животные.

У вас на столе лежат листочки с буквами. Зачеркните одинаковые буквы и прочитайте слова, что у вас получилось.

Игра “Редкие и исчезающие животные”

Участники игры должны прочитать названия животных.

Для этого в каждом горизонтальном ряду надо зачеркнуть одинаковые буквы.

Я в к я с у л а с н в ц ц

П д ж ф е ч й р п а н ф ч

Ж м в ы м р х у ж х о р л ь

Г с в е в о п б в а с р о д

М б е к д ь о в е д б к в

К ф п о ы б з р а ы ф п з

В г е м г е л о в р д ж д д

Ц с э я у ф т ц я о э р а ф

Ответы: кулан, джейран, выхухоль, гепард, медоед, кобра, морж, сутора.

Учитель: С 1600 года исчезновение видов начали подтверждать документально. С тех пор на Земле вымерло 94 вида птиц, 63 вида млекопитающих. Гибель большинства из них связана с деятельностью человека (презентация 2, слайд 36).

- Как вы думаете, какие глобальные государственные меры предпринимаются по охране биологического разнообразия? (Создание Красной книги, закон о сохранении биологического разнообразия, создаются заповедники, заказники, парки, питомники.)

А вот ещё одна болезнь – исчезновение лесов. Сведение их приобрело всемирный характер: «полысение планеты». К настоящему времени в зоне субтропиков сведено 80% первоначальной площади. Тропические леса деградируют и сокращают площадь со скоростью 260000 квадратных метра в минуту, есть опасения, что исчезнут через 25 лет.

- Как вы думаете, какие глобальные государственные меры предпринимаются, чтобы сохранить леса? (Законы по охране лесов, выращивание в питомниках рассады, высаживание деревьев для сохранения площади лесов

(презентация 2, слайд 37).

- Какая часть планеты занята океанами, морями, реками? (3/4 планеты занято водой.)

Нашу планету свободно можно было бы назвать планета «Вода», поэтому нам кажется, что водные ресурсы неисчерпаемы. Однако серьезной болезнью нашей планеты является загрязнение воды. Соленые воды морей и океанов используются людьми очень мало, а они составляют 96% всех вод Земли.

- А откуда люди получают пресную воду? (Реки, ледники, озера.)

Однако сегодня много водоемов покрыто сплошной нефтяной пленкой, а вследствие этого может погибнуть все живые организмы, пресная вода становится непригодной к употреблению. Скоро может наступить момент, кода вся вода станет загрязненной.

- Как вы думаете, какие глобальные государственные меры предпринимаются, чтобы сохранить леса? (Законы по охране пресных вод, сооружение очистных сооружений.)

(презентация 2, слайд 38).

Любой организм имеет право на существование. Для природы все любимые дети: и человек, и божья коровка, и кишечная палочка.

Вот она, Земля, маленькая такая!

Вот она грустит, в думы свои вникая,

Вот она плывет сквозь грозовую полночь.

Всех людей зовет, просит прийти на помощь.

Поэтому я обращаюсь к вам! Будем беречь нашу Землю. В нашей сложной проблеме – охране окружающей среды – давайте найдем простые решения, которые будут зависеть только от вас и принесут пользу нашему дому – планете Земля.

- Вспомните, какие заболевания мы обнаружили у нашей планеты? (Сведение лесов, сокращение биологического разнообразия, загрязнение пресной воды.)

4. Этап закрепления новых знаний.

Учитель: Сейчас каждая из групп на консилиуме обсудит и примет решения по одному из заболеваний

Что нужно сделать:

Прописать пациенту планете Земля средство, которое поможет в решение этой проблемы, иначе говоря, что лично я могу сделать? Нарисовать эмблему, которая поможет донести ваше видение решения проблемы? Сочинить девиз, который услышат все и он заставит помнить, что от нас многое зависит. (Приложение)

Поскольку на выполнение этого задания у вас всего 2 минуты распределите задания внутри своей группы, приготовьтесь их озвучить.


Через 2 минуты дети озвучивают придуманные ими средства, показывают эмблемы, декламируют девиз (работы вывешиваются на стенд).


5.Итог урока

Учитель: Образ планеты Земля – единой, единственной на все времена для населяющих её народов, но уязвимой и хрупкой - взывает к совести. Очень важно и то, чтобы свою причастность к защите планеты Земля понял и осознал каждый – от ребёнка до седого старца.

Последнее время всё чаще звучит словосочетание «Экологическая акция». Что понимать под этим термином? «Акция – это коллективная деятельность, предпринимаемая для достижения вполне конкретной цели, с привлечением внимания общественности, о по возможности с их активным участием.» (толковый словарь). Ежегодно проводится множество экологических акций. Давайте сейчас познакомимся с ними.

Выступление учащихся

(презентация 2, слайд 40-43).

Учащийся 1: Если посмотреть календарь Международных акций и поразмыслить, то нетрудно убедиться, что эти дни не окрашены праздничными тонами. Скорее наоборот. Ныне таких дат больше, чем было несколько лет назад. Вот этот календарь.

Выступление учащихся

Международные экологические акции

29 января - День мобилизации против угрозы ядерной войны.

2 февраля – Всемирный день водно-болтных угодий.

1 марта – День борьбы с наркоманией.

22 марта – Всемирный день воды

1 апреля – День птиц

7 апреля – Международный день здоровья

22 апреля – Всемирный день Земли

26 апреля – День памяти погибших в радиационных авариях и катастрофах.

22 мая – Международный день биологического разнообразия.

31 мая – Всемирный день отказа от курения

5 июня – Всемирный день окружающей среды.

17 июня – Всемирный день борьбы с опустыниванием.

Неделя в сентябре – Акция «Мы чистим мир».

15 сентября – Международный день мира

16 сентября – Международный день охраны озонового слоя

30 сентября – Всемирный день моря

4 октября – Международный день защиты животных.

14 октября - Международный день по уменьшению опасности стихийных бедствий.

6 ноября – Международный день предотвращения эксплуатации окружающей среды во время войны и вооруженных конфликтов.

1 декабря – Международный день борьбы со СПИДом.


Учащийся 2: Россия не стоит в стороне от общепланетарных мероприятий, тем более что экологическая ситуация в стране весьма тревожна. С 15 апреля по 5 июня проводятся Общероссийские дни защиты от экологической опасности. Организационный комитет призывает учёных и специалистов, студентов и школьников, пенсионеров, каждого россиянина принять активное участие в Днях экологической опасности, внести свой посильный вклад в создание здоровой окружающей среды.

Учащийся 1: На территории нашего Ханты-Мансийского округа Югры с 2003 года ежегодно проводится Международная акция «Спасти и сохранить». Цель акции – привлечь внимание общественности к решению вопросов охраны окружающей среды, формированию экологической культуры жителей автономного округа.


Учитель: Земля с её биосферой – величайшее чудо и она у нас одна. Завтрашний день будет таким, каким мы его создадим сегодня!


- Какую сложную проблему мы попытались решить с вами сегодня? (Охрана окружающей среды.)

- Зависит ли от нас с вами что-нибудь в решении этой проблемы? (Да.)


6. Рефлексия:

- Какие чувства вызвал у вас, наш сегодняшний разговор?

Обиду

Жалость

Тревогу

Досаду

Возмущение

Надежду

Ответственность

Уверенность

(презентация 2, слайд 44).

Учитель: Ну, а закончить наш урок хотелось бы показом презентации. Я хочу, чтобы вы ещё раз убедились, что наш мир самый удивительный, красивый, родной. И его просто необходимо беречь и охранять!

















































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Целью данного урока является привлечение внимания детей к возможности решения сложных экологических проблем и помощь в осознании ими необходимости личного посильного вклада каждого человека в сохранении окружающей среды.Изложение нового материала – основная часть этого типа урока – проводится методом объяснения, рассказа с элементами демонстрации. Основной учебный материал об экологических проблемах современности преподносится учителем, обучающиеся знакомятся с некоторыми видами растений и животных, занесенных в Красную книгу. Урок включает игровой момент, проводится игра «Редкие и исчезающие животные».

На следующем этапе урока класс был разделен на 4 группы, перед которыми ставилась одна из экологических проблем. Каждой группе необходимо было прописать планете Земля средство, для решения той или иной экологической проблемы, нарисовать эмблему, сочинить девиз, который заставит вспомнить, что от них зависит очень многое.По окончании урока дети были познакомлены со списком Международных экологических акций,

Данный ресурс предназначен как для педагогов - предметников, так и для педагогов дополнительного образования. Области применения материала разнообразны: классный час, коллективное творческое дело, идея для творческого конкурса, совместное творчество детей и родителей и многое другое.


Автор
Дата добавления 07.05.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров1097
Номер материала 269043
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх