235626
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыЕдиный урок по экологическим знаниям

Единый урок по экологическим знаниям

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №40 имени ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА СМОЛЯНЫХ ВАСИЛИЯ ИВАНОВИЧА











Программа «Игровая экология».

« Мы - жители планеты Земля»





















Качалова Людмила Николаевна

классный руководитель 6-«В» класса

г Новошахтинск

Цель занятия:

Обучающиеся научатся различать основные закономерности взаимосвязей различных компонентов природы на планете.

Метопредметный результат: Определение понятий - природа, экология, глобус, формирование и развитие экологического мышления.

Предметный результат: умение высказываться по теме занятия, строить логические рассуждения.

Личностный результат: развитие мировоззрения, воспитание бережного отношения к природе и живым объектам.

Средства обучения: Глобус, карта, бумажные ленты из ватмана (синего, коричневого, зеленного, красного цвета). Знаки друзей природы, макет земли, мини-иллюстрации растительного и животного мира, компьютер с проектором, слайдовая презентация

Форма проведения занятия: занятие - путешествие

Тип: Изучение нового материала

Современные педагогические технологии: технологии проектной деятельности, игровая технология.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, познавательно-исследовательская.

Формирование предпосылок УУД:

  • Познавательные

научатся осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий и представлять её.

  • Коммуникативные

будут участвовать в диалоге, отвечать на вопросы, тесно контактировать с педагогом и сверстниками.

  • Личностные

формирование интереса к проблеме и способам её решения.

  • Регулятивные

нахождение путей решения.

Место проведения занятия: МБОУСОШ №40 ,классная комната №34

Обучающиеся: 6-«В» класса, возраст 11-12 лет.

Ход занятия

Приветствие – (2мин.)

  1. Орг. Момент.

Учитель: Здравствуйте ребята!

( просмотр видеоролика о природе)

Потом перехожу к следующим вопросам:

1. О чем этот фрагмент видеоролика? (ответы детей).

2. Мы с вами на какой планете живём?

3. А кто ещё живет на планете Земля?

(просмотр презентации)

Учитель: - Мы будем путешествовать по тропинкам нашей необъятной планете,

и по итогу путешествия изготовим коллаж нашей Земли, а вот какой он у нас получится, мы узнаем в конце занятия.

- Ребята что нового и интересного вы хотели бы узнать о нашей планете?

( сообщение цели занятия детям)

- сегодня вы познакомитесь с наукой – экологией и с взаимосвязями в природе.



  1. Изучение нового материала(15 минут)



Учитель: Мы сказали, что живем на планете Земля, - А какая она планета?

Обучающиеся рассматривают глобус, карту, (рассматривают, и проговаривают) (Ответы детей: большая, разноцветная, круглая и т.д.).

1. Какого цвета больше на глобусе? (Голубого и синего)

2. Какие ещё цвета мы можем увидеть на карте? (Коричневый, зелёный)

3. Что обозначает коричневый, зелёный цвет? (Это суша, горы, растения).

Планета Земля – это наш дом, и мы уже сказали, что у каждого из нас есть свой дом, где чисто тепло и уютно.

У природы есть дом это Земля. Существует наука экология – это наука о доме, о взаимосвязях в природе.

Учитель: А какая бывает природа? – показываю круг, который разделен на две части синюю и зелёную. (Дети должны сказать, что природа бывает живая и не живая).

  • Может живая природа существовать без не живой? (предлагаю закрыть нос и рот)

  • Трудно дышать, без воздуха мы погибнем, без воды тоже. Поэтому в природе всё взаимосвязано.

Предлагаю детям выйти на тропинку, и начать наше путешествие.

Учитель: Мы начинаем наше путешествие, и на нашем пути первая тропинка. – А какого она цвета?( синяя)

Вопросы: 1. Что обозначает – этот цвет? (Дети рассуждают и дают ответ)

2. Для чего нужна вода? (для кого вода- это дом).

3. Кто живет в воде? (дети называют, и мы рассматриваем мини-иллюстрации рыб, растений.

(Обязательно заостряю внимание, что вода может существовать для рыб, растений и животных домом).

Учитель: Наше путешествие продолжается, и на нашей тропинке встречаются круги разного цвета, мы пока ничего не предпринимаем, путешествуем дальше. - Следующая тропинка, какого цвета? (коричневая – зеленная).

Вопросы: 1.Что обозначает зеленый цвет на карте и глобусе? (Рассуждаем, кто живет на суше, для кого нужны деревья, кому нужна трава). Подходим к макету Земли и рассматриваем «заселение» растениями и животными там, где они должны быть, по мнению детей. (Проговариваем, для кого служат деревья домом, кто живёт в норе, кто на земле и т. д.)

Музыкальная Физкультминутка минутка(2 минуты)

Учитель: Заселена наша планета: рыбами, растениями, животными, а что на ваш взгляд не хватает на Земле? Без чего не смогли бы жить, растения, животные? (дети должны назвать Солнце). Если не назовут тогда, учитель продолжает. Нашим растениям и животным не хватает солнца, оно относится, к не живой природе и мы без него не сможем жить. Солнце - это большая яркая звезда. Мы на планете Земля все соседи: и животные и растения и нам нужно тепло, а тепло – это солнце.

Учитель: Предлагаю перейти на следующую тропинку красного цвета. На нашем глобусе нет красного цвета, возможно, вы догадались, что обозначает красный цвет.

Слушаю рассуждения детей и подвожу к тому, что наша Земля в опасности, потому что построено много заводов, электростанций, фабрик, от этих предприятий загрязняется воздух, отходы заводов сливаются в реки, гибнут животные.

Учитель: Красный цвет - это сигнал тревоги, сигнал бедствия. Существует красная книга. Эта книга называется так потому, что красный цвет – означает сигнал опасности.

Учитель: Зачем нужна красная книга? (дети рассуждают, рассказывают, возможно, назовут вид растения или животного занесённого в красную книгу).

Учитель: Он заставляет своей яркостью всех обратить внимание на указанную опасность, в данном случае предостерегает людей о возможных тяжёлых последствиях, которые произойдут с гибелью целых видов растений и животных.

И чтобы помочь природе на нашей планете Земля, необходимо знать, как нужно вести себя и не делать больно, то, что нас окружает. Мы продолжим с вами путешествие и станем друзьями природы.



  1. Практическая работа ( изображение коллажа на тему « Мы - жители планеты Земля»( работа в группах)

  2. Подведение итогов занятия.

Учитель: Сегодня на занятии мы с вами совершили путешествие. Кто-то для себя узнал что-то новое, а кто-то вспомнил и применил свои знания на занятии.

1. На какой планете мы живем?

2. Для кого планета Земля служит домом?

3. Как называется наука о взаимосвязях в природе?

4. Какого цвета больше на карте нашей планеты?

5. Какого цвета были тропинки в нашем путешествии?

5. Рефлексия – 3мин.

Сегодня мы с вами представляли макет Земли и изготовили коллаж, я предлагаю вам, если понравилось занятие давайте украсим Землю цветами, но, а если что-то не понравилось, приклейте капельки дождя.















































Общая информация

Номер материала: ДБ-030439

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.