Единый Всекубанский классный час на тему :" В единстве наша сила".

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБШЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 15 ИМ. В.П. МИХАЛЬКО

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГУЛЬКЕВИЧСКИЙ РАЙОН

ЕДИНЫЙ ВСЕКУБАНСКИЙ КЛАССНЫЙ ЧАС

В 1 «Б» КЛАССЕ

«В ЕДИНСТВЕ НАША СИЛА»

                                               ПОДГОТОВИЛА:

УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

МБОУ СОШ № 15 

ИМ. В.П. МИХАЛЬКО

Е.А. КОРЫСТОВА

                            2015 – 2016 уч.год

           Единый Всекубанский классный час 1 сентября 2015 г.

Цель:

 - формирование гражданско-патриотических и духовно-нравственных качеств личности обучающихся, основанных на государственных и общечеловеческих ценностях

 -  способствовать осознанию личной причастности к сохранению мира.

Задачи:

 - формирование у учащихся принятия и уважения многообразия культур и народов мира; представления о равенстве и независимости народов и государств мира;

 - формирование системы социальных ориентиров, которая позволит школьникам осуществлять осознанный нравственный выбор;

 - воспитание ответственного отношения к сохранению мира на планете.

Ход занятия:

Дети заходят в класс под мелодию песни «Первоклашки»Сл. 1

- Здравстуйте дети! Вот и наступил долгожданный день – 1 сентября! Вы все его ждали? Ребята у каждого в жизни бывает первый школьный праздник. Вот такой праздник сегодня у вас. А как называется он?  День Знаний (дети хором отвечают). Правильно День знаний . Вы переступили порог страны Знаний. Все жители этой страны носят почетное звание – ученик. Я очень рада встрече с вами. Вы пришли в первый класс, и наша школа станет местом, где вы узнаете много нового и интересного, получите ответы на самые сложные вопросы. И как принято в нашей школе для всех учеников сегодня проходит урок.

- Тема нашего урока « В единстве наша сила!» Сл.2

В День единства будем рядом,
Будем вместе навсегда,
Все народности России
В дальних селах, городах!     (рассказывает Корсун П.)

Вместе жить, работать, строить,
Сеять хлеб, растить детей,
Созидать, любить и спорить,
Охранять покой людей,       (рассказывает Паршин С.)

Предков чтить, дела их помнить,
Войн, конфликтов избегать,
Чтобы счастьем жизнь наполнить,
Чтоб под мирным небом спать!   (рассказывает Зимонина В.)

-Сегодня мы  с вами отправимся в  путешествие. Но прежде чем мы отправимся, вы должны отгадать загадку, чтобы узнать на каком транспорте мы будем путешествовать. Сл.3

Кто мне скажет, что за птица

В небесах, как ветер, мчится,

Белый чертит за собой

След в лазури голубой?

А ведёт её пилот! –

Что же это? – … (Самолёт)!

Ребята сигналом к началу нашего путешествия будут такие слова:

- Раз, два, три – слушай и смотри!

- Три, два, раз – мы начнем сейчас!

Ребята, для того, чтобы наше путешествие началось давайте скажем эти слова вместе. Встаньте, пожалуйста возле своих столов. Смотрите на меня и повторяйте движения, которые я буду показывать. (учитель говорит и показывает движения).

- Спасибо! Садитесь, пожалуйста, на свои места и посмотрите на меня.

Первая остановка – Россия Сл.4,5

- Как вы понимаете слово «единство»? ( Мир, Дружба, Согласие).

- Для чего людям нужен мир? (Чтобы не было войны).

-  Как называется наша Родина, наша страна, в которой мы живём?

- Какой главный город (столица) нашей страны?

- Скажите, кто является Президентом страны?

- Назовите цвета, которые присутствуют на государственном флаге страны?

- Давайте составим на доске флаг нашей страны.

- Что изображено на гербе нашей страны?

- Как называется наш край?

- Какой главный город нашего края?

- Скажите,  кто исполняет обязанности губернатора Краснодарского края?

- Назовите цвета, которые присутствуют на  флаге нашего края?

- Давайте составим на доске флаг нашего края.

- Молодцы, ребята! Вы много знаете о своей Родине. Давайте проверим свои знания. Я предлагаю посмотреть вам мультфильм о нашей Родине и нашем крае.

Просмотр мультфильма «Краснодарский край».

Вторая остановка - Знакомство. Сл. 6

- Я ваш учитель. Меня зовут Екатерина Александровна. (Учитель прикрепляет на доску цветок, вырезанный из цветной бумаги, на котором печатными буквами написано имя учителя.

- Посмотрите вокруг, как много ребят в классе. Может быть, вы еще не все друг друга знаете, не совсем знакомы. Конечно, у каждого свое имя, и сразу бывает трудно запомнить, кого как зовут. Но ведь не сложно разговаривать с человеком, если не знаешь его имени. А мы будем вместе учиться, и поэтому надо знать всех ребят своего класса.

Давайте познакомимся.

- Когда я скажу три – четыре! Каждый по команде выкрикивает свое имя.

- Ну-ка попробуем!

Учитель громко командует, дети выкрикивают свои имена.

- Ой-ой-ой! Вроде бы громко кричали, а я ни одного имени не расслышала! А вы все имена расслышали? Вот и я не расслышала.

- Давайте попробуем по-другому. Если не получилось громко, давайте скажем свои имена тихим шепотом.

Тихо командует, дети шепчут.

Опять что-то не то… Никто не кричал, а все равно ничего не понятно. А вы много имен услышали? Тоже нет?

- Наверное, ребята, дело в том, что все говорят одновременно. Вместе работать хорошо, играть весело, петь здорово, а вот отвечать плохо. Давайте попробуем говорить по очереди, по одному и послушаем, как зовут мальчиков и девочек нашего класса. Я буду подходить по очереди к каждому из вас, и тот, до чьего плеча я дотронусь, громко и четко назовет свое имя. У меня в руках цветы с вашими именами, каждому я дам один из цветков.

Учитель идет по классу, дотрагиваясь по очереди до каждого ребенка и , когда услышит имя, кладет на парту цветок с именем этого ребенка.

- Спасибо! Теперь все имена были слышны.

- Перед вами лежат цветы с вашими именами. Слушайте внимательно задание. Цветы помогут вам его выполнить.

- Прошу вас поднять цветы тем, кого я назову.

1. Мальчики, поднимите вверх цветы!

2. Девочки, поднимите, вверх цветы!

3. Поднимите цветы все те, кто сегодня чистил зубы!

4. Поднимите, все те, кому нравится погода!

5. Поднимите цветы все те, кто любит конфеты!

6. Поднимите цветы все те, кто не хочет учиться в школе!

Всех назвала, никого не забыла?

Третья остановка – Загадки. Сл. 7

Четвертая остановка – Я, ты, он, она – вместе дружная семья! Сл.8

Давайте вырастим на нашей доске (лужайке)большую цветочную поляну. Сделаем это так. Я буду вызывать к доске некоторых ребят, они должны выйти и прикрепить свои цветы на доску. Вам надо слушать внимательно: не вас ли я назову.

Я прошу выйти к доске девочек, которых зовут Софья, Полина, Валентина, Марина!

Я прошу выйти к доске мальчиков с именем Илья,  Егор, Руслан, Аркадий, Сергей!

Я прошу выйти к доске детей, имена которых Татьяна, Дина, Василиса, Елизавета,!

Я прошу выйти к доске детей с именами Дмитрий, Владислав, Вадим, Степан, Олег!

 Я прошу выйти к доске девочек с именами Юлия, Ирина!

Учитель достает табличку с надписью «Наш класс».

- Ребята, посмотрите, как много цветов у нас, так же много как и нас. И мы все один класс (помещает табличку над цветами). Вот он какой – наш класс.

И сегодня у нашего класса – День Рождения. А какой День рождения и без подарков. Я вам всем дарю подарки. Поздравляю с днем Знаний. Учитесь хорошо, будьте прилежными учениками, радуйте успехами своих родителей и близких. Удачи вам! Сл.9, 10