Единообразное написание звонких и глухих согласных в корне слова

Единообразное написание звонких и глухих согласных в корне слова.

Цель:

Образовательная: систематизация знаний и умений учащихся находить в корнях глухие и звонкие согласные, подбирать проверочные слова

Коррекционная: способствовать развитию и коррекции орфографической зоркости, мышления, внимания, памяти, устной и письменной речи.

Воспитательная: воспитание интереса к русскому языку, а также активности и дисциплинированности на уроке.

Ход урока.

1.     Орг момент.

- Здравствуйте, ребята. Садитесь. Сейчас у нас урок письма.

- Посмотрите, всё ли необходимое вы приготовили для урока?

-Молодцы!

2.     Эмоциональный настрой.

3.     Актуализация знаний.

БЕЛЕЕТБЕЛЫЙБЕЛИЛАБЕЛЯК.

-Данный буквенный текст разделите на слова.

- Что общего в данных словах? (Общий корень).

- Как называются слова с общим корнем? (Однокоренные).

- Слова БЕЛЯК, БЕЛЫЙ , БЕЛЕЕТ- разобрать по составу.

Трапинок было не счесть в лису.

- В данном предложении исправьте ошибки, объясняя орфограммы, произведите разбор предложения .

4.     Постановка темы и целей урока.

Глаткий белый грипп стоял прямо у дороги, однако почти никто не замечал его.

- Найдите допущенные ошибки, исправьте их.

- В какой части слова были допущены ошибки? (В корне слова).

- На какие группы делятся в русском языке согласные звуки? (На звонкие и глухие).

- Правильно. И сегодня на уроке мы с вами будем работать над темой «Единообразное написание звонких и глухих согласных в корне слова».

-На уроке мы будем с вами закреплять наши умения вставлять в словах нужную звонкую или глухую согласную, подбирать проверочные слова.

5.     Физкультминутка.

6.     Работа по теме урока.

-Работа по учебнику. Правило стр.28.

- Выполнение упражнения 37 стр.28-29.(выписать слова со звонкими и глухими согласными, подобрать для проверки проверочные слова).

7.     Закрепление изученного материала.

- Вставьте в словосочетаниях пропущенные буквы в словах:

-Белый гри…, гла…кая шерсть, теплая варе…ка, свя…ка досок.

8.     Домашнее задание: упр 38 (2 строка) стр 29, правило стр 28.

9.     Подведение итогов.