Сабақтың
тақырыбы: ЭДТ тұрғысынан негіздердің қасиеттері.
Сабақтың
мақсаты: Негіздердің химиялық қасиеттерін біле
отырып, ЭДТ тұрғысынан молекулалық, толық-иондық, қысқартылған-иондық
теңдеулерін дұрыс жазуға дағдыландыру.
Сабақтың
міндеті: 1. Негіздердің химиялық қасиеттерін
біледі. 2. Ион алмасу реакциялары қандай үш жағдайда аяғына дейін жүретінін
біледі.
3.
Индикатордың көмегімен сілтілік ортаны анықтай біледі.
Күтілетін
нәтиже: ЭДТ тұрғысынан негіздердің қасиеттерін
көрсететін химиялық реакцияларды молекулалық, толық-иондық, қысқартылған-иондық
теңдеулерін дұрыс жаза алады. Химиялық қасиеттерін эксперимент жүзінде көрсете
алады.
Сабақтың
барысы: 1. Ұйымдастыру (2 мин.)
а)
Топқа бөлу (4 түсті стикер таңдап алу арқылы топқа бөліну).
б)
Топ ережесін еске түсіру, топтағы рөлдерді анықтау, бағалау парағын тарату.
Төрт
топ та оқулықтағы 46-беттегі негіздердің ортақ химиялық қасиеттерін топта оқып,
талдайды, бір-біріне түсіндіреді. Әрбір топтан бір оқушыдан тақтаға шығып,
негіздердің қышқылдық оксидтермен әрекеттесуін, қышқылдармен әрекеттесуін,
тұздар мен әрекеттесуіне мысалдар келтіріп, молекулалық, толық-иондық, (7 мин.)
қысқартылған-иондық теңдеулерін жазады. Топтағы оқушылар дәптерге түсіреді.
Енді
осы бойынша әр топқа презентация жасауға тапсырма беріледі.
|
«Қышқыл»
тобы
|
«Негіз»
тобы
|
«Тұз»
тобы
|
«Эксперимент»
тобы
|
|
NaOH
|
KOH
|
Fe(OH)2
|
Эксперимент
жасайды
|
Осы тапсырма бойынша әр топ презентация
арқылы берілген негіздердің химиялық қасиеттерінің ЭДТ тұрғысынан молекулалық,
толық-иондық, қысқартылған-иондық теңдеулерін флипчартқа жазып, постер құрады,
қорғайды. (17 мин.) Постерді бағалау критерийлері ұсынылады:
1.Әрбір
топқа берілген қышқылдардың қасиеттерінің дұрыс жазылуы.
2.Молекулалық
теңдеулерінің дұрыс жазылып, теңестірілуі.
3.
Толық-иондық, қысқартылған-иондық теңдеулерінің дұрыс жазылып, катион мен
анионның дұрыс көрсетілуі.
4.
Химиялық қосылыстардың дұрыс оқылуы.
5.
Эксперимент тобының зертханалық жұмысты орындағанда қауіпсіздік ережені
сақтауы, реактивтерді дұрыс қолдана білуі, реакцияның теңестірілуі.
Сергіту
сәті: Жаттығу жасату. (3 мин.)
Сабақты
бекіту: Миға шабуыл. Мұғалім «Қышқыл» тобына
сұрақ қойып доп лақтырады. ЭДТ тұрғысынан қышқылдар дегеніміз не? Сұраққа жауап
берген оқушы өзінің тобындағы кез келген оқушыға сұрағын қойып допты лақтырады.
Ары қарай төрт топқа да екі сұрақтан қойылып, доп лақтырады. Соңғы жауап берген
оқушы допты мұғалімге береді. (5 мин.) 48 беттегі №7 жат. (сыныпта орындау)
(5мин.)
Бағалау
парағына қойылған бағаларды әр топ жетекшілері айтуы бойынша журналға түсіру.
(3 мин.)
Үйге
тапсырма: №10 48 беттегі №6 жат.
Рефлексия,
стикерге жазып жапсырады. (3 мин.)
