Эффективные механизмы реализации обновленного содержания исторического образования в рамках концепции нового УМК по отечественной истории

• 1 слайд

  Эффективные механизмы
  реализации обновленного содержания исторического образования в рамках концепции нового УМК по отечественной истории
  МБОУ Гимназия имени А.С. Пушкина
  

• 2 слайд

  Курс отечественной истории является важнейшим слагаемым школьного предмета « История»
  Системообразующая роль при создании и преподавании этого курса в образовательных учреждениях должна быть основана на приоритете «прав и свобод человека и гражданина, социального и межнационального мира и согласия; возрождения, сохранения и неуклонного развития духовных, культурных и интернациональных традиций»
  Обновленное содержание исторического образования предполагает единство знаний, ценностных отношений и познавательной деятельности.
  
  
  
  

• 3 слайд

  Экономика
  
  Социальные отношения
  
  Внутренняя и внешняя политика
  
  Истории религиозных учений церкви
  Духовная и художественная культура
  
  Многоаспектный (многофакторный)характер курса отечественной истории включает изучение следующих аспектов жизнедеятельности российского общества это:
  

• 4 слайд

  Основными задачами нового подхода к изучению истории, согласно действующим федеральным государственным образовательным стандартам основного общего и среднего (полного) общего образования:
  
  1) сформированность знаний учащихся о месте и роли исторической науки в системе научных дисциплин; представлений об историографии;
  2) владение системными историческими знаниями, понимание места и роли России в мировой истории;
  3) владение приёмами работы с историческими источниками; умения самостоятельно анализировать документальную базу по исторической тематике;
  4) сформированность умений оценивания различных исторических версий, в том числе способности противостоять фальсификациям истории в ущерб интересам России.
  

• 5 слайд

  
  Апробация технологии смешанного обучения, способствующего интерактивному взаимодействию учителя и учащегося, развитию профессионального потенциала учителя и становлению личности, социализации каждого учащегося.
  
  Личный заказ учащегося на образование через построение индивидуальных программ, которые реализуются через технологию смешанного обучения и новые формы образовательных услуг. ( С начала учебного года учителями истории и обществознания в рамках проекта эффективности механизмов изучения исторического образования будет реализация плана платных образовательных услуг по курсу « Отечественная история» учителями :Панковой С.В., Ефимец О.А., и по курсу
  « Введение в социальные и гуманитарные науки» учителями: Усенко С.С., Якуниным А.А.
  
  Эффективным механизмом является тьюторская деятельность в целях саморазвития каждого учащегося.
  (Учитель становится специалистом, сопровождающим и помогающим учащемуся понять, как реализовать свой образовательный маршрут.)
  Ведущие (базовые) подходы эффективных механизмов реализации:
  

• 6 слайд

  Подробно познакомиться с технологией тьюторства и смешанного обучения можно в методическом журнале
  «Практические советы учителя»
  Издательство РИПК и ППРО, №5, 2014год
  

• 7 слайд

  «Основные направления методической работы на 2014-2015 учебный год:
  1. Интерактивная инфраструктура современного урока в контексте стратегий ФГОС
  2. Эффективные механизмы реализации обновлённого содержания исторического образования в рамках Концепции нового УМК по отечественной истории
  3. Актуальные проблемы преподавания «сложных вопросов истории России» в рамках историко-культурного стандарта нового УМК
  4. Ценностно-смысловой потенциал содержания образования по обществоведению с ФГОС
  5. Школьный музей как центр формирования исторической памяти. Музейная педагогика как средство гражданско-патриотического воспитания в гимназии
  
  

• 8 слайд

  
  
  Способность воспринимать цивилизационные и культурные особенности.
  
  
  Восприятие школьниками памятников истории и культуры как ценного достояния страны и всего человечества
  Формирования бережного отношения к культурному наследию
  
  
  Обновление содержания, форм и методик учебной деятельности, распространение технологий работы по формированию культуры ценностного самоопределения и потенциала гражданского действия.
  
  Повышение социального статуса и профессиональной компетентности
  организаторов учебного процесса.
  
  
  
  Ожидаемые результаты реализации эффективности: