"Эффективное использование навыков Hand-made в создании
элементов пространственной предметно-развивающей среды в ДОУ" на примере
интерактивной тематической
папки «В гостях у музыки»
Комплекс игр и заданий, направленный на знакомство с
разнообразием музыкальных инструментов, развитие связной речи, музыкального
слуха, мелкой моторики, памяти, внимания, логического мышления, воображения,
наблюдательности
Музыка - могучий источник мысли.Без музыкального воспитания невозможно
полноценное умственное развитие.
(Василий Александрович Сухомлинский)
Тематическая папка «В гостях у музыки»
Дидактическое
пособие «В гостях у музыки» представляет собой папку с разворотами и экраном с
меняющимися картинками. На страницах папки имеются различные задания, в которых
собрана информация по теме. Пособие «В гостях у музыки» предназначено для индивидуальных
занятий, а так же для самостоятельной деятельности детей среднего и старшего
дошкольного возраста. Данное пособие является средством развивающего обучения,
предполагает использование современных технологий: технологии организации индивидуальнойтворческой
деятельности, коммуникативных технологий, технологии проектной деятельности,
игровых технологий.
Цель: Развитие познавательных
способностей детей посредством развивающих заданий и игр, закрепление и
обобщение знаний детей о музыкальных инструментах.
Задачи: -Развивать мышление,
речь, воображение, память, наблюдательность, музыкальные способности.-Развивать
интерес к музыке.
-Обогащать словарный запас
детей.
-Развивать желание выполнять совместные игровые задания.
- Развивать мелкую моторику
рук.
Содержание: Загадки, музыкально-дидактические
игры " Поющая гусеница", "Осенний паровозик","Сколько
нас поёт?", "Музыкальные шнуровочки", плакат "Музыкальные
инструменты", карточки "Весёлый оркестр", стихи, экран со
сменными картинками.
Раздел музыкально- дидактические игры:
"Поющая гусеница"
Цель
игры: Развитие вокальных навыков, умение
петь по схемам.
"Осенний паровозик"
Цель игры: Развитие чувства ритма.Умение детей правильно
воспроизводить ритмический рисунок с помощью хлопков.
"Сколько нас поёт?"
Цель игры: Развитие у детей диатонического слуха.
Раздел "Музыкальныешнуровочки"
Данный раздел представляет собой комплект фигурных картинок
детей, играющих на разных музыкальных инструментах.
Цель:Развитие мелкой моторики пальцев рук, координации движений
рук, усидчивости, зрительной памяти, произвольное запоминание музыкальных инструментов,
завязываниешнурочков разными способами.
Раздел "Веселый оркестр"
Данный раздел представляет собой карточки, на которых изображены
музыкальные инструменты. Взрослый (а потом и ребенок) называет,
предмет на картинке.
Цель: Знакомство
детей с инструментами, которые используются в оркестре.
Раздел
«Загадки»
Данный раздел представляет
собой кружочки, на которых написаны загадки. Взрослый (а потом и ребенок)
загадывает загадку.
Отгадать загадку – значит найти решение задачи, ответить на
вопрос, т.е. совершить довольно сложную мыслительную операцию. Предмет, о
котором идет речь в загадке, скрыт, зашифрован, и способы расшифровки различны.
От способа шифровки зависит тип логической задачи, ее сложность, а
следовательно, и характер умственной операции, которую предстоит совершить
отгадывающему.
.
Цель: Развитие сообразительности, логического мышления.
Раздел " Экран" со сменными картинками.
Данный раздел представляет собой рамку с меняющимися картинками
(серия картинок как нарисовать поэтапно музыкальный инструмент)
Музыкальная
деятельность дошкольников – это различные способы, средства познания детьми
музыкального искусства (а через него и окружающей жизни, и самого себя), с
помощью которого осуществляется и общее развитие.
Музыкальные
инструменты — это магические устройства. Их звучание очаровывает не только тех,
кто их слушает, но и тех,
кто
заставляет их звучать.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.