Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / " Эффективность использования ИКТ в обучении"

" Эффективность использования ИКТ в обучении"



  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

ПЛАН КОУЧИНГ-СЕССИИ на тему:«Эффективность использования ИКТ в обучении »



Тема

20.05.2015г «Эффективность использования ИКТ в обучении»

Цель

Научить учителей использовать приемы ИКТ в процессе преподавания и обучения.

Задачи:


  1. Обосновать необходимость использования ИКТ на уроках.

  2. Научить новым приемам использования ИКТ на уроках

  3. Научить выявлять проблемы и преодолевать препятствия в использовании ИКТ на уроках


Результаты обучения

  1. Осознание учителями необходимости использования ИКТ на уроках

  2. Умение использовать приемы ИКТ в обучения

  3. Умение преодолевать проблемы, препятствия в использовании ИКТ

Критерии успешности

Продукты деятельности учителей: кластеры и концептуальная карта «Приемы ИКТ», план урока с использованием новых приемов ИКТ.

Подходы

к проведению занятия:

Коллаборативное обучение, основанное на активном включении каждого учителя в решение проблемы и достижение результата.

Этапы

Время

Деятельность коуча

Деятельность учителей

Ресурсы

1.Вводная часть.














(5 минут).
















1.Психологический настрой на совместную работу.Тренинг «Ладошки».

После проведения тренинга: «Можете прочитать качества коллег.




Деление на группы по выбору карточек с рисунками компьютера, смартфона и ноутбука..

Каждый на «ладошке» пишет свое имя, школу, предмет и самое ценное свое качество. Затем «ладошки» переходят к другим членам группы. Все знакомятся.



«Ладошки» разных цветов

2.Задания для работы в группах.





5 минут










1.Просмотр видеоролика «Мы и интернет».

2.Совместное определение цели и задач сессии.


1.Совместно смотрят видеоролик.

2.Учителя после просмотра видеоролика выявляють тему коучинга « эффективность использование ИКТ в обучении школьников» совместно определяют цель и задачи сессии.


3.Выясняют «что такое ИКТ, об актуальности его применения.

Просмотр видеоролика « что думают

ученики о необходимости использования ИКТ на уроках?»

4.ОБСУЖДЕНИЕ В ГРУППЕ

Спикеры с каждой группы выступают.



Видеоролик

« Мы и интернет»

Презентация

«Использование ИКТ на уроках»







Видеоролик учащихся
























Задание 1



















5 минут
























3. «Что же такое ИКТ, актуальность его применения» (Видеоролик учеников)

Какие выводы можно сделать из этого интервью?

Что Вы можете сказать об этом видеоролике?












Задание 2

5 минут

1.Для чего нужно ИКТ в учебном процессе?

2.Как Вы используете ИКТ на уроке?

3.На каком этапе урока Вы применяете ИКТ?

4.Какое участие принимают ваши ученики в применении ИКТ?


1. 1 группа «Фишбоун»

2. 2 группа

«Дерево предсказания»

3. 3 группа «кластер»

4. 4 группа «Идеал»

Карточки с заданиями

Задание 3

10 минут


Просмотр Презентации

«Аборигены-запросы детей»

научить новым приемам использования ИКТ на уроках

Прочитать « руководство для учителя» стр 261-262 составить флипчарт « какие приемы мы можем использовать на уроках» Обсуждения в группе. Выступают спикеры.





Руководство для учителя




Задание 4

10 минут

Видеоролик « мобильный телефон на уроке-табу»

Сотовый телефон в школе, помогает ли он образованию или только отвлекает на уроках?

Давайте ознакомимся, что пишут наши коллеги учителя и активные пользователи в блогах?

Обсуждение в группах.выступают спикеры.



Знакомятся с записями в блоке








Интернет- ресурсы



Задание 5











5 минут





5 минут





Показ видеоролика

«интернет зависимость»

«Азбука безопасности»


Рекомендации Успеха!

Презентация





Обсуждение в группе.Выступают спикеры.





Делают выводы.обсуждают







Видеоролик




Презентация

Рефлексия

Проведенного занятия

5 минут

Заполнит « ладошки»

Большой палец над чем бы я еще хотела бы поработать

Указательный что нового и интересного я узнала

средний-мне не хватило-

безымянный-психологическая атмосфера на коучинге

мизинец-мне понравилось и мои пожелания…



Заполняют ладошки.


Ладошки разных цветов








Краткое описание документа:

Тема

20.05.2015г «Эффективность использования ИКТ в обучении»

Цель

Научить учителей использовать приемы ИКТ в процессе преподавания и обучения.

Задачи:

1.Обосновать необходимость использования ИКТ на уроках.

2. Научить новым приемам использования ИКТ на уроках

3.Научить выявлять проблемы и преодолевать препятствия в использовании ИКТ на уроках

Результаты обучения

1.Осознание учителями необходимости использования ИКТ на уроках

2.Умение использовать приемы ИКТ в обучения

3.Умение преодолевать проблемы, препятствия в использовании ИКТ

Критерии успешности

Продукты деятельности учителей: кластеры и концептуальная карта «Приемы ИКТ», план урока с использованием новых приемов ИКТ.

Подходы

к проведению занятия:

Коллаборативное обучение, основанное на активном включении каждого учителя в решение проблемы и достижение результата.

Этапы

Время

Деятельность коуча

Деятельность учителей

Ресурсы

1.Вводная часть.

(5 минут).

1.Психологический настрой на совместную работу.Тренинг «Ладошки».

После проведения тренинга: «Можете прочитать качества коллег.

Деление на группы по выбору карточек с рисунками компьютера, смартфона и ноутбука..

Каждый на «ладошке» пишет свое имя, школу, предмет и самое ценное свое качество. Затем «ладошки» переходят к другим членам группы. Все знакомятся.

«Ладошки» разных цветов

2.Задания для работы в группах.

5 минут

1.Просмотр видеоролика «Мы и интернет».

2.Совместное определение цели и задач сессии.

1.Совместно смотрят видеоролик.

2.Учителя после просмотра видеоролика выявляють тему коучинга « эффективность использование ИКТ в обучении школьников» совместно определяют цель и задачи сессии.

3.Выясняют «что такое ИКТ, об актуальности его применения.

Просмотр видеоролика « что думают

ученики о необходимости использования ИКТ на уроках?»

4.ОБСУЖДЕНИЕ В ГРУППЕ

Спикеры с каждой группы выступают.

Видеоролик

« Мы и интернет»

Презентация

«Использование ИКТ на уроках»

Видеоролик учащихся

Задание 1

5 минут

3. «Что же такое ИКТ, актуальность его применения» (Видеоролик учеников)

Какие выводы можно сделать из этого интервью?

Что Вы можете сказать об этом видеоролике?

Задание 2

5 минут

1.Для чего нужно ИКТ в учебном процессе?

2.Как Вы используете ИКТ на уроке?

3.На каком этапе урока Вы применяете ИКТ?

4.Какое участие принимают ваши ученики в применении ИКТ?

1. 1 группа «Фишбоун»

2. 2 группа

«Дерево предсказания»

3. 3 группа «кластер»

4. 4 группа «Идеал»

Карточки с заданиями

Задание 3

10 минут

Просмотр Презентации

«Аборигены-запросы детей»

научить новым приемам использования ИКТ на уроках

Прочитать « руководство для учителя» стр 261-262 составить флипчарт « какие приемы мы можем использовать на уроках» Обсуждения в группе. Выступают спикеры.

Руководство для учителя

Задание 4

10 минут

Видеоролик « мобильный телефон на уроке-табу»

Сотовый телефон в школе, помогает ли он образованию или только отвлекает на уроках?

Давайте ознакомимся, что пишут наши коллеги учителя и активные пользователи в блогах?

Обсуждение в группах.выступают спикеры.

Знакомятся с записями в блоке

Интернет- ресурсы

Задание 5

5 минут

5 минут

Показ видеоролика

«интернет зависимость»

«Азбука безопасности»

Рекомендации Успеха!

Презентация

Обсуждение в группе.Выступают спикеры.

Делают выводы.обсуждают

Видеоролик

Презентация

Рефлексия

Проведенного занятия

5 минут

Заполнит « ладошки»

Большой палец над чем бы я еще хотела бы поработать

Указательный что нового и интересного я узнала

средний-мне не хватило-

безымянный-психологическая атмосфера на коучинге

мизинец-мне понравилось и мои пожелания…

Заполняют ладошки.

Ладошки разных цветов

Автор
Дата добавления 28.05.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров443
Номер материала 294260
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх