136333
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыЭффективность использования метода проекта в начальной школе

Эффективность использования метода проекта в начальной школе

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Эффективность использования метода проектов в начальной школе.

Титенко С.В. учитель начальных классов

МБОУ Куропатинской СОШ, с.Куропатино

В основу стандартов второго поколения положен системно-деятельностный подход в обучении. Для организации учебной деятельности школьников, в своей работе я применяю инновационные технологии т.к. учебная деятельность школьников - важная составляющая системно - деятельностного подхода. Реализовать свою деятельность школьникам позволяет работа над исследовательскими проектами. Эту форму работы я широко использую как на уроках, так и во внеурочной деятельности.

Цель учебного проекта в начальной школе - развитие личности и создание основ творческого потенциала учащихся.

Задачи:

1. Формирование позитивной самооценки, самоуважения.

2. Формирование коммуникативной компетентности в сотрудничестве:

  • умение вести диалог;

  • координировать свои действия с действиями партнеров по совместной деятельности;

3. Формирование социально адекватных способов поведения. [1]

В работе над проектом между учеником и педагогом складываются определенные взаимоотношения. Главная роль отводится ученику, учитель выполняет пассивную роль, он организует развивающую среду для ребенка. Работа над проектом дает ребенку возможность проявить себя, почувствовать себя значимым, реализовать свои возможности не связанные с учебными предметами.

 Работа над проектом 1-2 классах отличается от 3-4 классов, поскольку учащиеся слабо владеют учебными навыками в данных классах ведущую роль берет на себя педагог. Ребенок, играет роль исполнителя. В это время он знакомится с алгоритмом работы над проектом. Начиная с 3-4 классов, ребенок может уже вполне самостоятельно выполнять небольшие проекты. Начинать работу над проектом целесообразнее с таких предметов как окружающий мир, литературное чтение, ИЗО, технология.

В течение 4 лет мои учащиеся выполнили ряд проектов. Темы проектов имеют разную предметную и метапредметную направленность. В рамках уроков детьми были выполнены следующие проекты: «Наш край», «Жизнь древних славян», «Страна детства», «Имя прилагательное», «Имя существительное», «Уравнение», «Люди труда в ИЗО», «Мир Шопена» и др.

Введение часов на внеурочную деятельность учащихся даёт возможность для организации индивидуальной проектно-исследовательской работы с учащимися. В рамках внеурочной деятельности детьми были выполнены такие проекты как «Моя родословная», «Книжка-малышка» (дети оформляли сказки собственного сочинения), «Древний Египет», «Жевательная резинка – польза или вред», «Амурские писатели», в данный момент дети работают над проектом «Животные Амурской области».

Выполненные проекты представлялись на областной научно-практической конференции «С чего начинается Родина» в с.Ивановка. А так же перед учащимися начальных классов нашей школы, родителями.

К основным затруднениям выполнения проекта школьниками можно отнести отсутствие у детей необходимого оборудования: компьютеров и сети Интернет. Данный метод очень трудоемкий и требует большого количества времени. Но он как никакой другой метод, по моему мнению, способствует развитию творческих способностей школьников, формированию универсальных учебных действий учащихся, а так же подготовки их к реальным условиям жизнедеятельности.

Заканчивается 4-тый год обучения пот новым стандартам. Можно сказать: мои ребята умеют спорить, размышлять, не ищут легких путей, умеют оценивать свою работу и работу своих товарищей, делают правильные выводы и предлагают пути решения проблемных ситуаций.

      Литература:

  1. Проектная деятельность в начальной школе в свете ФГОС :: Статьи Фестиваля «Открытый урок»

Общая информация

Номер материала: ДВ-074381

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.