Эффективность применения ЭОР в начальной школе
Предпросмотр материала:
Эффективность применения ЭОР в начальной школе
Брыкина Наталья Анатольевна (brykinanatasha@mail.ru)
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей №11 г. Шахты Ростовской области (МБОУ лицей №11 г. Шахты)
Аннотация.
В статье говорится об эффективности применения ЭОР на уроках в начальной школе
Основная цель обучения в начальной школе - научить ребёнка за короткий промежуток времени осваивать, преобразовывать и использовать в практической деятельности огромное количество информации. «Дитя мыслит образами, звуками, красками". Следуя этому тезису К.Д. Ушинского, мне, как учителю начальной школы всегда приходилось самой делать много наглядных материалов к урокам. Сейчас ситуация кардинально меняется. Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (ФГОС НОО)http://standart.edu.ru, введенному в действие 1 сентября 2011 года, ряд требований к результатам образования прямо связан с необходимостью использования информационных технологий. Сегодня оснащение кабинета начальных классов и рабочего стола учителя - не только компьютер и проектор, но и интерактивная доска, цифровые микроскопы, что позволяет заменить почти все традиционные технические средства обучения. Использование ИКТ на уроке имеет целый ряд преимуществ по сравнению с другими техническими средствами. Мультимедийные технологии позволяют более эффективно организовать познавательную, информационно-учебную, экспериментально-исследовательскую деятельность учащихся, обеспечивают возможность самостоятельной учебной деятельности. Сеть Интернет несёт громадный потенциал образовательных услуг. Среди Интернет-ресурсов, наиболее часто используемых в самостоятельной работе, следует отметить электронные библиотеки, образовательные порталы, тематические сайты, библиографические базы данных, сайты периодических изданий. Доступность огромного количества электронных учебно-методических материалов, выложенных на сайтах, безусловно, позволяют расширить творческий потенциал посетителя, повысить его производительность труда и при этом выйти за рамки традиционной модели изучения учебной дисциплины. Приобретается в этом случае главное жизненно важное умение-умение учиться самостоятельно. У меня в классе установлена интерактивная доска Smart Board, которая позволяет на большом экране демонстрировать подготовленные электронные ресурсы. В них учебные объекты представлены множеством различных способов: с помощью текста, графики, фото, видео, звука и анимации. Таким образом, используется все виды восприятия; закладывается основа мышления и практической деятельности ребенка. Мультимедиа ресурсы не заменяют учителя и учебники, но в то же время создают принципиально новые возможности для усвоения материала. На своих уроках я применятю энциклопедию «Кирилла и Мефодия». Это электронные образовательные ресурсы нового поколения, ориентированные на инновационное развитие российского образования и соответствующие существующим образовательным стандартам по предметам начального обучения. УМК содержит методически выверенные наборы учебных медиаобъектов к урокам по различным предметам начального обучения. Методические рекомендации учителю по встраиванию УМК в уроки позволяют быстро подготовить и организовать различные формы обучения на занятиях: наглядные демонстрации нового материала, интерактивные практические занятия по отработке умений и закрепления знаний на уроках в начальной школе. Чтобы обогатить урок, сделать его более интересным, доступным и содержательным, при планировании учитываю, как, где и когда лучше включить в работу ИКТ: при «ситуации успеха», постановки учебной задачи, контроля за усвоением изученного, рефлексии пройденных тем, для уроков развития речи и т.д. К каждой из изучаемых тем выбираю различные виды работ и действий: тесты; контрольные вопросы и задания, презентации и проекты. Нельзя ограничивать свои возможности и сужать возможности наших учеников одной только демонстрацией презентации. Нужно обязательно знакомиться с лучшими авторскими разработками уроков для начальной школы с использованием ИКТ, внеклассными занятиями, дидактическими играми, тренажерами, тестами и другими цифровыми методическими ресурсами. Для этого работает достаточно много образовательных порталов, где каждый учитель может выбрать для себя нужное, необходимое. Электронная почта, поисковые системы, электронные конференции, электронные олимпиады и викторины становятся составной частью современного образования.Мультимедийное сопровождение на различных уроках в начальной школе позволяет перейти от объяснительно-иллюстрирован-ного способа обучения к деятельностному, при котором ребёнок становится активным субъектом учебной деятельности.Считаю, что это способствует осознанному усвоению знаний учащимися.
Краткое описание материала
Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (ФГОС НОО) ряд требований к результатам образования прямо связан с необходимостью использования информационных технологий.Мультимедийные технологии позволяют более эффективно организовать познавательную, информационно-учебную, экспериментально-исследовательскую деятельность учащихся, обеспечивают возможность самостоятельной учебной деятельности. Мультимедиа ресурсы не заменяют учителя и учебники, но в то же время создают принципиально новые возможности для усвоения материала.Чтобы обогатить урок, сделать его более интересным, доступным и содержательным, при планировании учитываю, как, где и когда лучше включить в работу ИКТ: при «ситуации успеха», постановки учебной задачи, контроля за усвоением изученного, рефлексии пройденных тем, для уроков развития речи.
Эффективность применения ЭОР в начальной школе
Краткое описание материала
Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (ФГОС НОО) ряд требований к результатам образования прямо связан с необходимостью использования информационных технологий.Мультимедийные технологии позволяют более эффективно организовать познавательную, информационно-учебную, экспериментально-исследовательскую деятельность учащихся, обеспечивают возможность самостоятельной учебной деятельности. Мультимедиа ресурсы не заменяют учителя и учебники, но в то же время создают принципиально новые возможности для усвоения материала.Чтобы обогатить урок, сделать его более интересным, доступным и содержательным, при планировании учитываю, как, где и когда лучше включить в работу ИКТ: при «ситуации успеха», постановки учебной задачи, контроля за усвоением изученного, рефлексии пройденных тем, для уроков развития речи.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 198 человек
- Сейчас обучается 88 человек из 30 регионов
- Курс уже прошли 9965 человек
- Сейчас обучается 3420 человек из 85 регионов
- Курс уже прошли 5536 человек
- Сейчас обучается 1042 человека из 77 регионов
- Курс уже прошли 1012 человек
- Сейчас обучается 364 человека из 56 регионов
- Курс уже прошли 396 человек
- Сейчас обучается 118 человек из 34 регионов
Курс повышения квалификации «Организация внеурочной деятельности учащихся с помощью их участия в детских общественных организациях и движениях»
Курс повышения квалификации «Разговоры о важном: организация и обеспечение внеурочной деятельности»
Курс повышения квалификации «Работа классного руководителя по организации взаимодействия семьи и школы»
Курс повышения квалификации «Организация профориентационной работы в школе»
Курс повышения квалификации «Особенности реализации Федеральной рабочей программы воспитания в школе»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 26 человек
- Сейчас обучается 32 человека из 12 регионов
Комплексный анализ данных и статистика в Microsoft Excel
Особенности преподавания географии в инклюзивной образовательной среде
Эмоции, стресс и их психокоррекция
Юридические инструменты для защиты и управления бизнесом
Методические подходы к изучению творчества Достоевского, Салтыкова-Щедрина, Толстого и Чехова
Энергетический баланс педагога: стратегии восстановления и развития
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 6 990 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
- Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
- Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
- Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
- Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
- Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
- Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»