Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Эффективность работы учителей начальных классов по подготовке учащихся 4 классов к тестированию за курс начальной школы»

Эффективность работы учителей начальных классов по подготовке учащихся 4 классов к тестированию за курс начальной школы»


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


МБОУ Павловская СОШ с УИОП







Тема:«Эффективность работы учителей начальных классов по подготовке учащихся 4 классов к тестированию за курс начальной школы»












Учитель

начальных классов:

Семёнова Е.И.














Г.Павловск,2016год


В настоящее время тестирование стало одной из форм контроля в старшей школе, да и использование тестирования в начальной школе является актуальной темой.(Слайд 2)


Проведение аттестации в форме ЕГЭ подталкивает учителей начальной школы уже с первого класса вводить такой вид проверки знаний учащихся, как тестирование.

В рамках федерального эксперимента по совершенствованию структуры и содержания общего образования, обучающиеся четвёртых классов нашей школы, на протяжении нескольких лет выполняют задания по русскому языку, математике и окружающему миру в тестовой форме по принципу ЕГЭ.


Задача учителей младшего звена подготовить детей к тому,чтобы они могли самостоятельно и внимательно изучить задание, проанализировать предложенные варианты ответов и суметь выбрать правильный ответ.


Тесты как одна из форм контроля заслуживают внимательного изучения и применения их на практике по целому ряду положительных характеристик:

 

быстрота поверки выполненной работы;

 

оценка достаточно большого количества учащихся;

 

возможность проверки теоретического материала;

 

проверка большого объема материала малыми порциями;

 

объективность оценки результатов выполненной работы.


Однако, назначение тестов - не только и даже не столько как контроль и оценка знаний, умений - сколько диагностика проблем возникающих у обучающихся на каждом этапе изучения программного материала.


 Что такое тест? В переводе с английского - испытание, проба, исследование.


Тестовый контроль - это оперативная проверка качества усвоения, немедленное исправление ошибок и восполнение пробелов.(Слайд 3)


Тестирование, как возможная форма контроля, оценки, исследования знаний и способностей учащихся, очень удобна, может применяться на разных стадиях урока: проведение вводного тестирования - получение сведений об исходном уровне знаний учащихся; текущее тестирование - для ликвидации пробелов и коррекции умений и знаний; итоговый тест - систематизирует, обобщает учебный материал, проверяет сформированные знания и умения. Систематическое применение тестов разных видов позволяет быстро и достаточно достоверно проанализировать успешность обучения. (Слайд 4)


Тестовые задания должны быть разноуровневыми по степени сложности 


-Уровень Азадания, рассчитанные на усвоение основных понятий, на простое отображение материала, на уровне узнаваемости и воспроизведения. 


-Уровень Взадания, требующие размышления, охватывают малый материал, выявляют умения применять знания в стандартных ситуациях. 


-Уровень С - задания, требующие творческого исполнения приобретенных знаний и позволяющие выявить умения, применять знания в нестандартных ситуациях. (Слайд 5)

Примеры разноуровневыхзаданий по степени сложности.

Уровень А «Из двух посёлков одновременно навстречу друг другу вышли два пешехода. Расстояние между посёлками 21 км. Первый шёл со скоростью 3 км/ч, а второй-со скоростью 4 км/ч.Через сколько часов они встретились?»

Уровень В «Витя, Петя и Лёша купили одинаковые значки. Витя сказал, что за 7 значков он заплатил 63р., а Петя сказал, что за 12 значков он заплатил 72 р., а Лёша сказал, что за 10 значков он заплатил90р. Сколько стоит значок, если известно, что два мальчика ошиблись в расчётах?»

Уровень С «Коробка полностью заполнена одинаковыми кубиками. Сколько всего кубиков в коробке?(Слайд 6)


Существует много разновидностей тестов, которые разделяются на виды.


Виды тестов по целям 
1.Тест-достижение используется как средство достижения результатов учения. 
2. Диагностирующий тест 
3. Обучающий тест 
(Слайд 7)

Виды тестов по характеру деятельности испытуемого 
1.Тест выбора верных ответов из общего числа предложенных в задании. 
5. Тест на заполнение пропусков в истинном утверждении (тест на дополнение). 

4.Комбинированный тест. 
2.Тест на установление истинности (ложности) утверждения 
3. Тест со свободно конструируемым ответом. 
(Слайд 8)


Педагоги нашей школы используют разные виды тестов в работе. А в этом нам помогают типовые тестовые задания по подготовке к экзаменам:


  • Итоговая аттестация за курс начальной школы (русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир);

  • Мини ЕГЭ (все комплексные тесты для начальной школы);

  • Контрольно-измерительные материалы (русский язык, математика, окружающий мир);

  • Демонстрационные тестовые задания Воронежского института инновационных систем (лаборатория качества образования);

  • Тренировочные задания (Готовимся к всероссийской проверочной работе по русскому языку.) М.И.Кузнецова

  • Контрольные тренировочные материалы по математике О.А.Рыдзе.(Слайд 9)


Учащиеся начальной школы являются активными участниками всероссийских конкурсов и олимпиад:

  • ФГОС тест (русский язык, математика, литература, окружающий мир);

  • Всероссийский марафон;

  • Всероссийская предметная олимпиада «Пятерочка»;

  • Всероссийская метапредметная олимпиада «Новые знания»;

  • Всероссийский конкурс по русскому языку «Лингвистический детектив»;

  • Всероссийский дистанционный конкурс «Умка»;

  • Всероссийский интеллектуальный конкурс «Умница»;

  • Международный конкурс «Мириады открытий».(Слайд 10)


Вся эта работа способствует эффективной подготовке учащихся 4 классов к тестированию за курс начальной школы.

По результатам тестирования за 2013-2015г.г. прослеживается увеличение среднего значения балла. Все учащиеся выполнили задания компьютерного тестирования успешно. Наша школа занимает 7 место в рейтинговании по области.

Диаграмма тестирования в пятибалльной шкале оценки за 2015год.

(Слайд 11)















Автор
Дата добавления 30.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Статьи
Просмотров207
Номер материала ДВ-568507
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх