Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Коррекционное обучение СтатьиЭФФЕКТИВНЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ПО РАЗВИТИЮ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ЭФФЕКТИВНЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ПО РАЗВИТИЮ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Скачать материал
библиотека
материалов

ЭФФЕКТИВНЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ПО РАЗВИТИЮ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА


Ни для кого ни секрет, что дидактические игры – это один из лучших педагогических инструментов для всестороннего развития детей дошкольного возраста. Оптимальным для дошкольников, конечно, является сочетание дидактических игр, направленных на индивидуальное личностное развитие, формирование логического и творческого мышления, развитие общекультурных навыков и умений, получение знаний, развитие речи и воображения и.т.д. В своей работе я стараюсь использовать как можно больше дидактических игр, которые развивают мелкую моторику потому что развивая тактильность у детей, мы развиваем наглядность, воображение и ориентацию в пространстве. В своей практике я использую много игр, вот несколько примеров:


Игры с пластилином

Используемые материалы: пластилин, доска для лепка, картинки с абстрактными рисунками.

Ход игры: предоставить каждому ребёнку 12 цветов пластилина, затем дети развивают свои ассоциации с показываемым рисунком с помощью пластилина. Сначала называют свои ассоциации, а потом лепят любую из них, самостоятельно выбирая формы и цвета. Затем воспитатель вместе с ребятами обсуждают работы и переходят к следующему рисунку.

Совет: сразу обсудить правила работы, не позволять оценочных высказываний, хвалить всех и индивидуально, делать пометки (если у ребёнка специфическое восприятие картинок), регулировать время выполнения.


Игры с крупами

Используемые материалы: коробки картонные с бортами у крышек не более 5 см, 4-5 видов круп чистых, без включений, разделители разноцветный (картон, пластмасса, разных форм и размеров).

Ход игры: предоставить каждому ребёнку по коробке и крупам, затем с детьми взять один вид крупы и словесно его описать, поспрашивать у детей их ассоциации, потом поиграть с крупой, но не смешивать (пересыпать из руки в руку, собирать «как воду в ладошки и пить», тереть крупу между пальчиками, поместить одну руку в коробку, а другой имитировать дождь или камнепад и.т.д.). Затем с помощью разделителей разграничить несколько видов круп на дне коробке, форму и разделители дети выбирают сами, потом смотрим, что получилось. Можно в группах поиграть в «Золушку»: поделить на 2-4 команды, смешать крупы в коробках по количеству команд, а затем на время каждая команда разделяет крупы разделителями, кто лучше разделит, тот и победил.

Совет: сразу обсудить правила работы, не позволять оценочных высказываний, хвалить всех и индивидуально, делать пометки (если ребёнок много балуется, кидает крупой в других детей, либо плохо развиты пальчики и не получается работать с разделителями), регулировать время выполнения.


Материалы для игр могут быть любые, в основном беру бросовые материалы, чтобы лишний раз специально не покупать. Со средней и старшей группой можно составлять сенсорные коробки, как индивидуальные, так и общие. Эти коробки можно использовать в подвижных играх и эстафетах как дополнительная составляющая.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.