"Эффективный поиск работы" урок- практикум

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

приложение 2.docx разработка урока.docx приложение 1.docx

Выбранный для просмотра документ приложение 2.docx

МКОУ «Гимназия №9»

Памятка

«Эффективный поиск работы»

Шадринск, 2014

Если вы определили сферу деятельности, в которой можете предложить себя в качестве работника, то начинайте действовать.

Где искать информацию о вакансиях?

Ø Службы занятости населения

Ø Кадровые агентства

Ø Ярмарки вакансий

Ø Объявления о вакансиях в СМИ:

ü специализированные газеты;

ü местные печатные издания;

ü телевидение;

ü Интернет;

ü радио.

Ø Объявления на досках объявлений

Ø Телефонные звонки «на удачу»

Ø Обход предприятий и отделов кадров

Ø Информация от родных, знакомых, соседей, друзей и т.д.

Профессиональное резюме –

это краткая информация о себе как о специалисте, включающая данные об образовании, специальности и квалификации, трудовом стаже, а также о цели поиска работы.

Фамилия, имя, отчество (полностью).

Дата рождения.

Семейное положение.

Наличие детей, их возраст.

Национальность (по желанию).

Адрес проживания.

Телефон для связи.

Информация об образовании (в обратном хронологическом порядке перечисляются все учебные заведения и курсы).

Опыт работы

Описание своих навыков

Ваше резюме должно удовлетворять следующим основным

требованиям:

• Краткость _ Вы должны уместить резюме на одной странице.

• Конкретность _ указывайте только ту информацию, которая

относится к конкретной позиции.

• Честность _ не обманывайте. Ложная информация обязательно

обнаружится и работодатель после этого не захочет с Вами даже

разговаривать.

Избегайте использования местоимения "я".

Главная задача

Привлечь к себе внимание работодателя, создать у него благоприятное впечатление о вас и получить приглашение на личную встречу с ним или его представителем.

Если вы еще не наметили ту конкретную организацию, в которой хотите работать, вы можете поместить свое резюме на информационных сайтах в Интернете.

Рисунок14.jpg

Список документов, необходимых при устройстве на работу:

1. Паспорт или иной документ, удостоверяющий личность;

2. Трудовая книжка (за исключением случаев, когда трудовой договор заключается впервые или лицо поступает на работу на условиях совместительства);

3. Страховое свидетельство государственного пенсионного

страхования;

4. ИНН (если нет, то его получает работодатель);

5. Пенсионное удостоверение;

6. Документы воинского учета (для военнообязанных и лиц, подлежащих призыву на военную службу).

Сайты по поиску работы:

Headhuner

SuperJob

Работа.ру

eGraduate.ru- для студентов

Работа для Вас.ру

http://egraduate.ru/%D0%BF%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA-%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D1%8B/howtofindjob/jobsearchchannels

Советы по карьере, поиску работы:
http://www.e-xecutive.ru/career/http...ive.ru/career/
http://www.gelyon.ru/chennals.shtml

Ресурсы Рунета по трудоустройству
http://hh.ru - HeadHunter
http://www.job.ru/
http://www.superjob.ru/
http://www.rabota.ru/
http://www.zarplata.ru/
http://www.joblist.ru/
http://www.rjb.ru/
http://www.1job.ru/
http://www.rabotana.ru/
http://www.vacansia.ru/

Как правильно составить резюме
http://www.mem.com.ru/
http://www.bestcons.ru/msk/recruit/inf_rez.shtml
http://www.webit.ru/ru/about/solutions/rezume/

http://www.job.ws/kurgan/

http://rdw.ru/vacancy/list

http://czn.kurganobl.ru/3663

Скачать материал

Скачать материал ""Эффективный поиск работы" урок- практикум"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ разработка урока.docx

Тема: Эффективный поиск работы

(урок-практикум)

Цель формирование информационно-поисковой культуры обучающихся для успешной социальной адаптации на современном рынке труда

Задачи:

Образовательные:

· сформировать понятие «поиск работы» и принципы эффективного поиска, а также умения извлекать информацию из разных источников для дальнейшего профессионального самоопределения.

Развивающие:

· развивать умения анализировать, полученные знания; познавательные и творческие способности обучающихся

Воспитательные:

· продолжить формировать умения обучающихся договариваться, сотрудничать, взаимодействовать друг с другом в малой группе;

· стимулировать самостоятельную активность обучающихся по построению личного образовательно-профессионального пространства.

Оборудование: ноутбуки с доступом в сеть Интернет, плазменный телевизор, технологическая карта урока (приложение 1) (в электронном виде)

Раздаточный материал: памятка «Эффективный поиск работы» (приложение 2)

Используемые приемы, методы, технологии обучения:

Методы обучения: используются методы – наглядные (Интернет, мультимедийная презентация),

подводящий к теме диалог, частично-поисковые методы (поиск информации, и её анализ), результаты исследований

1.Организационный этап- подготовка обучающихся к работе на уроке.

Время

Деятельность

преподавателя

Деятельность обучающихся

Педагогические

приемы, формы работы

Ожидаемые

результаты

1 мин

Приветствует обучающихся, проверяет их готовность к уроку

Приветствуют преподавателя, проверяют свою готовность к уроку.

Мотивационный момент

Эмоциональный настрой, готовность к работе, организация внимания обучающихся

2. Мотивационный этап- определение темы и цели занятия

3 мин

Мотивационный рассказ

-воспринимают информацию

Беседа

Обобщение целей урока

Формулировка темы урока, определение значимости данной темы обучающимися

3. Этап формирования понятия + самопознание

4 мин

- Что такое поиск работы?

Цель-деятельность-результат

Работу можно искать активно и пассивно.

-В чем преимущества временной работы?

-если вам предстоит искать временную работу, то алгоритм поиска одинаков: все начинается с себя, с самоопределения «А какую работу я хочу найти?»

- формулируется определение

- высказывают свою точку зрения- приобретение опыта, отработка умений и др.

· работа, которая вам подходит на сегодняшний день

· что уже умеете делать в данной области

· чем бы хотели заняться, но нет времени

обучающиеся дополняют одногруппников при выступлении и высказывают свои суждения

Фронтальный опрос

Самодиагностика

Формирование понятия поиск работы и определение вида работ, который подходит обучающимся в данный момент времени благодаря анализу полученных результатов

3 мин

- А какие « подводные камни» могут вам встретиться при поиске работы? Нужно запастись терпением, настойчивостью, заниматься поиском 24 часа в сутки и вы обязательно добьетесь успеха!

- Где и как искать работу? Назовите варианты поиска работы:

· личные связи

· служба занятости

· коммерческие агентства по найму

· через СМИ

· поиск вакансий в Интернете

· центры профориентации

- отвечают на вопросы: разочарование, отказ, отсутствие желания и др.

обучающиеся называют, преподаватель дополняет, определяет, уточняет:

Беседа, «мозговой штурм»

Формулируют трудности при поиске работы, называют способы поиска

Обратить внимание на новое направление «рекрутинг- подбор персонала для фирмы заказчика»работы

4. Новые знания и умения

Поисковая деятельность в сети Интернет, работа с ноутбуками

15мин

Работа с маршрутом урока

Выполнение заданий.

«Поиск работы в Интернете»

- На каких сайтах вы работали?

- Вакансии, по каким профессиям наиболее востребованы в Интернете?

- В чем преимущества поиска через киберпространства и в чем недостатки?

Знакомство с сайтами по поиску работы.

Заполнение бланка резюме. Размещение резюме на сайтах.

Мини- исследования, проблемные вопросы,

Работа в группах, самопознание,

Формирование информационной, коммуникативной культуры, навыков исследования и камеральной обработки

5. Рефлексия.

Целостное осмысление, обобщение полученной информации. Присвоение нового знания, нового способа получения информации обучающимся. Формирование у каждого из обучающихся собственного отношения к изучаемому материалу.

3 мин

- Какой способ поиска работы наиболее эффективный и почему?

- В конце урока мы немного корректируем нашу тему «Эффективный поиск работы»

Используя «Метод шести думательных шляп», попробуем проанализировать вместе сегодняшний урок.

?( белая) – Какие цифры, факты, информация вас наиболее заинтересовала?

? (желтая)- А зачем эта информация вам нужна?

?(черная) – Каким способом поиска работы по-вашему мнению нужно пользоваться осторожно?

?( красная) – Что я чувствую по поводу информации, полученной на уроке, насколько она значима для каждого?

? (Зеленая) — исследования, предложения, новые идеи. Возможности альтернативы. Что можно предпринять в данном случае? Существуют ли альтернативные идеи?

? (Синяя) — рассуждения о том, как мы мыслили. Контроль над мыслительным процессом. Подведение итогов на данном этапе. Определение следующего мыслительного шага.

Предлагают свои суждения

Знакомятся с памяткой «эффективного поиска работы»

Выражают свое отношение к уроку

«Метод шести думательных шляп»

Работа с дополнительной информацией, дальнейшее развитие профессионального самоопределения обучающихся

6. Подведение итогов урока. Выставление оценок. Аргументация оценок.

2 мин

Аргументированное подведение итогов урока

Воспринимают информацию

беседа

Удовлетворение от урока и получение новых знаний

Скачать материал

Скачать материал ""Эффективный поиск работы" урок- практикум"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ приложение 1.docx

Приложение 1

Маршрут урока

______________________________________________

(ФИО, № группы)

Задание урока: научиться искать работу с помощью Интернета, разместить резюме.

Этапы урока

Содержание этапа

Оценка

Войдите в глобальную сеть Интернет

Самооценка

Пройдите по ссылке http://czn.kurganobl.ru/3663 и проанализируйте ситуацию на рынке труда в Курганской области по показателям, предложенным в таблице. Заполните таблицу.

Структура безработицы			Уровень безработицы		Востребованные вакансии		Сравнение спроса и предложения
пол	возраст	образование	min	max	min	max	спрос	предложение

Сделайте выводы. Подумайте, что необходимо предпринять, чтобы улучшить ситуацию на рынке труда?

Оценка пре-подавателя

Пройдите по ссылке http://trudvsem.ru/ -

Ознакомьтесь с интерфейсом сайта.

Ознакомьтесь с активными полями сайта.

Самооценка

На сайте http://kurgan.rdw.ru/ резюме разместите свое резюме.

Оценка преподавателя

Рефлексия «Метод 6 шляп мышления»

Черная шляпа

Назовите минусы поиска работы через Интернет

Белая шляпа

Назовите плюсы поиска работы через Интернет

Синяя шляпа

Последовательность действий при поиске работы в Интернете

Желтая шляпа

Полезна ли для вас информация полученная на уроке?

Зеленая шляпа

Что нового вы узнали на уроке?

Красная шляпа

Личное отношение к уроку.

Оценка преподавателя

Сохраните документ и отправьте по адресу: terebenina.alena@mail.ru

Оценка преподавателя

Итоговая оценка

Скачать материал

Скачать материал ""Эффективный поиск работы" урок- практикум"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Задачи:

Образовательные:

Развивающие:

· развивать умения анализировать, полученные знания; познавательные и творческие способности обучающихся

Воспитательные:

Урок -практикум по обществознанию. учащимся предлагается работа в сети Интернет он-лайн. знакомство с сайтами по поиску работы. обстановка с ситуацией на рынке труда в области.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 269 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

rar

Конспект урока "Парламентаризм в России: прошлое, настоящее, будущее..." 10-11 классы

17.11.2014
3524
36

docx

Практикум по теме "Трудовое право"(10-11 класс)

17.11.2014
6141
74

pptx

Презентация: "Парламентаризм в России: прошлое, настоящее, будущее…"

Рейтинг: 5 из 5

17.11.2014
2619
8

pptx

Презентация по обществознанию на тему: « Толерантность – дорога к миру»

17.11.2014
2062
43

zip

Ответы для экспертов, фото проектов учащихся 9 класса

17.11.2014
1033
0

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 17.11.2014 2363
- ZIP 201 кбайт
- 30 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Теребенина Алёна Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Теребенина Алёна Владимировна
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 17505
- Всего материалов: 12