ЕГЭ. Задание 27. Структура и алгоритм работы

ЕГЭ. Задание 27. Сочинение. Алгоритм работы.

1. Внимательно перечитываю текст и определяю тему. (О чём текст?)

2. Формулирую проблему текста в виде вопроса.

Проблема – это вопрос, на который отвечает автор текста.

Чтобы выявить проблему, определяю стиль текста

Если публицистический стиль, - ищу основную мысль текста, - записываю её в виде законченного предложения, - записываю вопрос к этому предложению.

Если художественный стиль, - ищу нравственно-оценочное понятие, заложенное в тексте, - формулирую вопрос, используя это понятие.

3. Формулирую авторскую позицию – ответ автора на поставленный вопрос.

4. Определяю, от чьего лица ведётся повествование.

Если публицистический стиль, то автор.

Если художественный стиль, то может быть или автор, или рассказчик – тот, от чьего лица говорит автор.

5.      Перечитываю текст в поисках 2 примеров, соответствующих выделенной проблеме. (Комментарий).

Если публицистический стиль, слежу за ходом мысли автора, его аргументами для отстаивания своей позиции.

Если художественный стиль, то имею в виду: текст от автора – ищу, как развитие сюжета, поступки героев работают на проблему. текст от лица рассказчика – выбираю из его воспоминаний то, что работает на авторскую позицию.

6. Продумываю, как именно каждый из примеров связан с проблемой. (Пояснение к примерам).

7. Определяю смысловую связь между примерами:

объяснение,                                дополнение,                                     сравнение,

противопоставление,              причина и следствие,                     определение понятия.

8. Определяю своё отношение к авторской позиции (согласен/не согласен) и обосновываю своё мнение. Обоснованием может служить:

пример из художественной литературы,

пример из реальной жизни, имеющий общественный резонанс,

мнение выдающегося человека,

цитата из авторитетного источника,

научные знания и факты.

9. Делаю обобщающий вывод из сказанного, то есть самую важную мысль формулирую так, чтобы она звучала по-новому, логически и эмоционально завершая тему.

Структура сочинения.

Абзац	План сочинения	Речевые клише – обороты, которые держат текст и по которым проверяют работу.	Типичные ошибки
1	Проблема.	(Вопрос). Такую проблему поднимает (кто?) в данном тексте … стиля.	2 вопроса «раскрывать проблему»
2	Начало комментария.  Пример-иллюстрация 1 с пояснением (объяснением, зачем он нужен был автору). 3-5 предложений	Размышляя над поставленным вопросом, автор… (выделить главное!) - выступает от лица рассказчика. Это … (представить). - делится своими мыслями о … - рассказывает о … Если публицистический стиль, что делает автор? - обращается к фактам (примерам); - заостряет внимание; - разделяет мнение; - высказывает предположение о том, что… - не случайно приводит слова (кого?); - глубоко размышляет о ; - заставляет понять …
3	Пример-иллюстрация 2 с пояснением (объяснением, зачем он нужен был автору). 3-5 предложений	Если художественный стиль, то автор - изображает (кого? что?) - обращает внимание на слова (мысли, поступки) героя; - переживает, сочувствует, возмущён… - подчёркивает такую деталь, как … Если художественный стиль, то рассказчик - вспоминает; - размышляет: -переживает… - особого внимания в воспоминаниях рассказчика заслуживает такая деталь, как … Пояснение: Данный пример показывает (помогает понять, свидетельствует)…	Пересказ. Объёмные цитаты. Указательные местоимения (это, такой) нужно пояснять.
4	Смысловая связь текста. Анализ смысловой связи.	С помощью приведённых примеров автор объясняет, как (зачем? почему?) … Используя приём сравнения (противопоставления) (героев, различных точек зрения), автор показывает (утверждает, хочет донести мысль)… Данные примеры дополняют друг друга, чтобы читатель понял (представил, почувствовал…) Между приведёнными примерами явно прослеживается причинно-следственная смысловая связь. … Приведённые примеры показывают сложность и многогранность понятия «…».   …
5	Авторская позиция с пояснением.	Если публицистический стиль: (Кто?) считает, что … Если художественный стиль: Позиция (кого?) явно не выражена, но всем ходом своего повествования он убеждает, что
6	Собственное мнение с пояснением.	Я согласен / не согласен с позицией автора.  Приведу пример из …	«приводит (ставит) в пример» можно употреблять, если нужно показать поведение как желательное, обязательное, положительное
7.	Обобщающий вывод.	Обобщая сказанное, можно сделать вывод … Хочется… Думаю, что …

Если стиль художественно-публицистический (письма, путевые заметки, очерки), то работа над сочинением требует учёта особенностей обоих стилей.