Инфоурок Другое Рабочие программыЭК.04 «Диагностирование тракторов» по специальности среднего профессионального образования 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования

ЭК.04 «Диагностирование тракторов» по специальности среднего профессионального образования 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования

Скачать материал

Правительство Республики Хакасия

Министерство образования и науки Республики Хакасия

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Хакасия «Аграрный техникум»

 

 

 

Утверждаю:

Зам. директора по УПР

_______________ Арасланов И.А

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

 

ЭК.04 «Диагностирование тракторов»

по специальности среднего профессионального образования

35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной

техники и оборудования

 

 

 

Рассмотрено

на заседании ЦК

Протокол №__ от  «__»_____ 20__г.

____________________В.В. Бабанцев.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Шира, 2023г.

Рабочая программа учебной дисциплины ЭК.04 «Диагностирование тракторов» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) среднего профессионального образования (далее СПО) по специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования 14.04.2022 № 235 (Зарегистрировано в Минюсте России 24.05.2022 N 68567).

 

Организация – разработчик: Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Хакасия «Аграрный техникум»

 

Разработчик: Зайцев Александр Михайлович, преподаватель ГАПОУ РХ «Аграрный техникум»


 

ОГЛАВЛЕНИЕ

1 ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ. 4

2.  СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.. 8

3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.. 9

4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ.. 11

5 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) 15

 

 


1 ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

1.1. Область применения программы учебной дисциплины

Рабочая  программа учебной дисциплины (далее программа) – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС  по специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования.

 

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: элективные курсы.

 

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения

ПК 3.1 Выполнять техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и механизмов.

ПК 3.2Проводить диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов.

ПК 3.3 Осуществлять технологический процесс ремонта отдельных деталей и узлов машин и механизмов.

ПК 3.4Обеспечивать режимы консервации и хранения сельскохозяйственной техники.

       С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности   и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

- проведения технического обслуживания тракторов, автомобилей, сельскохозяйственных машин и оборудования;

- определения технического состояния отдельных узлов и деталей машин;

- выполнения разборочно-сборочных, дефектовочно-комплектовочных работ, обкатки агрегатов и машин;

- налаживания и эксплуатации ремонтно-технологического оборудования;

уметь:

- проводить операции профилактического обслуживания машин и оборудования животноводческих ферм;

- определять техническое состояние деталей и сборочных единиц тракторов, автомобилей, комбайнов;

- подбирать ремонтные материалы;

- выполнять техническое обслуживание машин и сборочных единиц;

- выполнять разборочно-сборочные и дефектовочно-комплектовочные работы, обкатку и испытание машин и их сборочных единиц и оборудования;

знать:

- основные положения технического обслуживания и ремонта машин;

- операции профилактического обслуживания машин;

- технологию ремонта деталей и сборочных единиц электрооборудования, гидравлических систем и шасси машин и оборудования животноводческих ферм;

- технологию сборки, обкатки и испытания двигателей и машин в сборе;

- ремонтно-технологическое оборудование, приспособления, приборы и инструмент;

- принимать на техническое обслуживание и ремонт машины и оформлять приемо-сдаточную документацию.

1.4 Результаты освоения учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) Техническое обслуживание и диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов; ремонт отдельных деталей и узлов,  в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

 

Код

 

Наименование результата обучения

ПК 3. 1

Выполнять техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и механизмов

ПК 3.2

Проводить диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов

ПК 3.3

Осуществлять технологический процесс ремонта отдельных деталей и узлов машин и механизмов

ПК 3.4

Обеспечивать режимы консервации и хранения сельскохозяйственной техники

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях  и нести за них ответственность

ОК 4

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии            в профессиональной деятельности

ОК 6

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством и потребителями

ОК 7

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных) и за результаты выполнения заданий.

ОК 8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение собственной квалификации

ОК 9

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности


 

1.5. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 54 часов, в том числе:

1.     Максимальной учебной нагрузки обучающегося – 54 часов, включая:

2.     Обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 50 часов;

3.     Самостоятельной работы обучающегося – 4 часа;

4.     Лекций -18 часов;

5.     Лабораторно практических занятий -28 часов;

6.     Консультаций – 4 часов;

7.     Экзаменов -5 часов;

 


 

2.  СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

66

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

66

в том числе:

 

Практические занятия

22

Лекций

40

Самостоятельной работы обучающегося

0

Консультаций

4

Промежуточная  аттестация в форме экзамена

3

 

 


3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК)   и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)

 

Объем часов

1

2

3

ЭК. 04 Диагностирование тракторов

Тема 1. Задачи технический диагностики и характеристика объектов

1.                        Основное положение

2.                        Закономерности изменения состояния машин и механизмов

3.                        Неисправности элементов трактора и их внешние признаки

6

Практические занятия

2

Тема 2 Основы технических измерений

1.                        Единицы измерений физических величин

2.                        Основные понятия , относящихся к средствам контроля и измерения

3.                        Погрешности измерения физических величин

4.                        Контрольно измерительные инструменты и приборы

10

Практические занятия

10

Тема 3 Характеристика методов и средств контроля технического состояния трактора

1.                        Виды работ, выполняемых при контроле технического состояния тракторов, и классификация  контрольно-динамических средств

2.                        Характеристика систем контроля технического состояния машин

3.                        Основные виброакустической диагностике

4.                        Методы определения продуктов износа в масле

10

Практические занятия

6

Тема 4 Технологические и организационные принципы диагностирования 

1.                        Роль диагностики в системе технического обслуживания и ремонта машинно-тракторного парка

2.                        Порядок выполнения контрольно-диагностических и профилактических операций при ТО

3.                        Периодичность выполнения контрольно диагностических операций

4.                        Последовательность диагностирования узлов и агрегатов трактора   

8

Тема 5 Основы прогнозирования  технического состояния машин

1.                        Виды прогнозирования технического состояния объектов контроля

2.                        Выводы аналитических зависимостей для определения остаточного ресурса элементов машин

3.                        Примеры прогнозирования остаточного ресурса узлов и агрегатов.

6

Практические занятия

4

Консультации

4

Всего :

66

 

 


4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

       Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебных лабораторий  «Технического обслуживания и ремонта машин»,  «Тракторов, самоходных сельскохозяйственных и мелиоративных машин, автомобилей», «Эксплуатации машинно-тракторного парка».                                            

     Оборудование лабораторий и рабочих мест лабораторий:

1. «Технического обслуживания и ремонта машин»:

- технологическое оборудование (моечное, диагностическое, подъемно-транспортное, ремонтно-технологическое, контрольно-испытательное, смазочно-заправочное, окрасочное;

- технологическая оснастка (комплекты специальных приспособлений и наборы слесарного инструмента);

- передвижные средства технического сервиса.

- контрольно-измерительные приборы (универсальные и специальные средства измерения);

- типичные механизмы, узлы и типовые детали машин и оборудования сельскохозяйственного назначения;

- комплекты наглядных образцов дефектных узлов и деталей машин;

- комплекты технологической документации;

- комплект информационно-методического обеспечения;

- комплект учебно-методической документации.

2. «Тракторов и автомобилей, самоходных сельскохозяйственных и мелиоративных машин»:

- типичные механизмы, узлы и типовые детали машин и оборудования сельскохозяйственного назначения;

- наглядные (макеты), натурные (модели) и действующие образцы механизмов, агрегатов и узлов автотракторной и сельскохозяйственной техники;

- технологическая оснастка (комплекты специальных приспособлений и наборы слесарного инструмента);

- контрольно-измерительные приборы (универсальные и специальные средства измерения);

- комплекты технической документации по типам и маркам машин;

- комплект информационно-методического обеспечения;

- комплект учебно-методической документации.

3. «Эксплуатации машинно-тракторного парка»:

- грузовые и легковые автомобили;

- тракторы сельскохозяйственного назначения;

- сельскохозяйственные машины и оборудование;

- комплекты технологической документации;

- комплект информационно-методического обеспечения;

- комплект учебно-методической документации.

       Технические средства обучения:

- персональный компьютер (ноутбук);

- модем (спутниковая система);

- принтер, сканер, копир, плоттер;

- видеопроектор, аудиосистема, подвесной экран;

- программное обеспечение и электронные ресурсы.

      Реализация программы профессионального модуля предполагает обязательную  производственную практику, которую рекомендуется проводить рассредоточено.

4.2 Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых  учебных изданий,  Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

 

Основные источники:

     а) учебная литература:

1.            Конкин Ю.А. и др.  Экономика технического сервиса на предприятиях АПК. – М.: КолосС, 2006. – 386 с.

2.            Курчаткин  В.В.  Техническое обслуживание и ремонт машин  в сельском хозяйстве.  – М.: Издательский центр  «Академия», 2005. – 464 с.; ил.

3.            Пантелеенко Ф.И., Иванов В.П.  Восстановление деталей машин. Справочник. – М.: Машиностроение, 2003. – 672 с.; ил.

4.            Пучин Е.А. Техническое обслуживание и ремонт тракторов. –  М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 208 с.: ил.

5.            Пучин Е.А.  Технология ремонта машин. – М.: КолосС, 2007. – 488 с.; ил.

6.            Туревский И.С. Дипломное проектирование автотранспортных предприятий: учебное пособие.  – М.: ИД  «ФОРУМ»:  ИНФРА-М, 2007.                       – 240 с.; ил.

 

    б) периодические издания (журналы):

1.            «Сельскохозяйственная техника: обслуживание и ремонт»

2.            «Ремонт, восстановление, модернизация»

3.            «Трение и износ»

4.            «Техника и оборудование для села»

5.            «Техника в сельском хозяйстве»

6.            «Сельский механизатор»

7.            «За рулем»

 Электронные ресурсы:

1.             http: / www. tribo. ru  /  Научно-технический электронный журнал         Трение, износ, смазка

2.             http: / www. agah. ru  / AGA – Все для авто.

4.3 Общие требования к организации образовательного процесса

        Обязательным условием допуска к производственной практике (по профилю специальности) в рамках профессионального модуля «Техническое обслуживание и диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов; ремонт отдельных деталей и узлов» является освоение учебной практики для получения первичных профессиональных навыков в рамках профессионального модуля «Техническое обслуживание и диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов; ремонт отдельных деталей и узлов».   

     В процессе курсового проектирования  обучающимся оказываются консультации.


 

5 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

 Результаты                    (освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели                оценки результатов

Формы и методы контроля и оценки

Выполнять техническое обслуживание сельскохозяйственных машин   и механизмов

- планирование потребности машин в проведении сервисных работ;

- обоснованный выбор методик  проведения сервисных работ;

- грамотный выбор и использование средств техобслуживания;

- демонстрация навыков проведения технического обслуживания;

- демонстрация соблюдения  при проведении технического обслуживания технических требований, технологических норм,  техники безопасности;

- обеспечение качества выполнения сервисных операций

Текущий контроль        в форме:

- тестирования;           

- защиты лабораторных работ

Рубежный контроль в форме:

- выполнения контрольной работы;

- защиты учебных проектов

Зачет по разделу  производственной практики

Проводить диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин  и механизмов

- планирование потребности проведения диагностических работ;

- обоснованный выбор методик проведения диагностических работ;

- грамотный выбор и использование средств диагностики; 

- демонстрация навыков проведения диагностирования объектов;

- демонстрация соблюдения  при проведении диагностирования технических требований и условий, техники безопасности;

- обеспечение качества выполнения диагностических операций

Текущий контроль        в форме:

- тестирования;           

- защиты лабораторных работ

Решение ситуационных задач

Зачет по  разделу  производственной практики

 

 

 

Осуществлять технологический процесс ремонта отдельных деталей и узлов машин и механизмов

- планирование потребности машин в проведении ремонтных работ;

- обоснованный выбор методик проведения ремонтных работ;

- грамотный выбор и использование ремонтного оборудования;

- демонстрация навыков проведения ремонта составных частей машин;

- демонстрация соблюдения при выполнении ремонтных работ технических требований и норм, технологических режимов,          техники безопасности;

- обеспечение качества выполнения ремонтно-восстановительных операций

Текущий контроль        в форме:

- тестирования;           

- защиты лабораторных работ

Итоговая защита курсового проекта

Зачет по разделу  производственной практики

 

 

 

 

 

 

Обеспечивать режимы консервации и хранения сельскохозяйственной техники

- планирование сроков подготовки машин и постановочных мест для хранения;

- обоснованный выбор методик  проведения  работ по консервации отдельных объектов;

- грамотный выбор и использование оборудования для хранения машин и консервации объектов;

- демонстрация навыков проведения консервационных работ;

- демонстрация соблюдения при проведении консервационных работ технических требований и норм, технологических режимов,          техники безопасности;

- обеспечение качества выполнения  операций по консервации объектов

Текущий контроль        в форме:

- тестирования

Рубежный контроль в форме:

- защиты учебных рефератов

Зачет по разделу производственной практики

Комплексный экзамен по профессиональному модулю

 

   Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять  у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

 

Результаты                    (освоенные общие компетенции)

Основные показатели                оценки результатов

Формы и методы контроля и оценки

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

- демонстрация интереса к будущей специальности и профессии

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

- выбор и применение рациональных методов и способов решения профессиональных задач в области ремонта, обслуживания  и хранения сельскохозяйственной техники;

- оценка эффективности и качества выполненных работ

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях  и нести за них ответственность

- решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области ремонта,  обслуживания и хранения сельскохозяйственной техники;

- четкое представление всех последствий принятых решений;

- понимание своей роли                  и ответственности за принятые решения

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

- эффективный поиск, анализ и отбор необходимой информации;

- использование различных информационных источников, включая электронные ресурсы

Использовать информационно-коммуникационные технологии            в профессиональной деятельности

- демонстрация навыков использования информационно-коммуникативных технологий для решения задач технического сервиса машин и оборудования

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством и потребителями

 

- толерантное отношение                     к коллегам и партнерам;

- взаимодействие с партнерами   (обучающимися параллельно, преподавателями, мастерами, специалистами и др.) в процессе обучения

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных) и за результаты выполнения заданий

- самоанализ собственной и коллективной деятельности;

- коррекция результатов работы членов команды

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение собственной квалификации

- демонстрация познавательной            и творческой активности;

- наличие перспективного плана саморазвития личности;

- наличие портфолио студента

Ориентироваться в условиях частой смены технологий                  в профессиональной деятельности

- анализ достижений и инноваций в области технического сервиса машин и оборудования;

- демонстрация технического интеллекта и кругозора

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "ЭК.04 «Диагностирование тракторов» по специальности среднего профессионального образования 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель ремонтной службы

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 743 472 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 19.04.2024 52
    • DOCX 46.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Зайцев Александр Михайловичь. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Зайцев Александр Михайловичь
    Зайцев Александр Михайловичь
    • На сайте: 2 года и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 166
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Управление коммуникациями в кризисных ситуациях

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Возрастные кризисы: особенности, причины и пути преодоления

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы психологических трансформационных игр

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 57 человек из 30 регионов
  • Этот курс уже прошли 42 человека