• 

  1 слайд

  Бастауыш класс мұғалімі
  Бурамбаева Мейрамгул
  Т.Жүргенов атындағы орта мектеп
  

• 

  2 слайд

  Ұйымдастыру бөлімі
  Айналаңа қуаныш сыйлай біл
  

• 

  3 слайд

  Психологиялық ахуал
  

• 

  4 слайд

  І топ “ Зейінділер”
  ІІ топ “Білгірлер”
  ІІІ топ “ Алғырлар”
  

• 

  5 слайд

  Қызығушылықты ояту
  

• 

  6 слайд

  Үй тапсырмасын тексеру
  І топ
  “Ақкөл жағасында”
  мәтінінің мазмұнын
  сұрау
  ІІ топ
  
  А.Байтұрсы-нов туралы
  не білесің?
  
  ІІІ топ
  
  Мәтінді
  сахналап
  көр
  

• 

  7 слайд

  Ребус шешу
  Е
  “
  ,,,
  ,,
  

• 

  8 слайд

• 

  9 слайд

  Ауада ұшады,дерде жорғалайды
  Буын аяқтыларға жатады
  Алты аяғы,
  екі қанаты бар
  Ғаламшардың кез келген түкпірінде таралған
  Лас жерде жүреді, түрлі аурулар таратады
  Басқа жәндіктерге азық
  

• 

  10 слайд

  Мысал дегеніміз – шығарманың ішіндегі ең қысқа түрі.Көбіне, аң,хайуанат,жәндік туралы жазылады.Сол арқылы адам бойындағы мін,кемшілік мазаққа айналдырылып, сықақпен сыналады
  

• 

  11 слайд

  Екі шыбын
  Бір өгіз күні бойы тартып сабан,
  Қайтты елге сабанымен кешке таман.
  Мүйізінде қара шыбын отыр еді,
  Кез болды бір танысы жолда оған.
  
  Танысы мұны көріп келе жатған,
  Астында өгізі бар сабан тартқан.
  “Көзіме күні бойы көрінбеп ең,
  Келесің, сөйле, - деді, - сен қай жақтан?”
  
  

• 

  12 слайд

  Сонда ол мұрнын көкке көтереді,
  Адамсып, маңғазданып жөтеледі:
  “Жер жыртып күні бойы шаршап келем,
  Мазалап сұрап саған не керегі?”
  

• 

  13 слайд

  Адамды кейбір түрлі алып еске,
  Қарасақ ғибрат бар бұл кеңесте.
  Біреудің я қайратын, я дәулетін
  Өзімсіп жүретіндер бар емес пе?
  
  Кейбіреулер көтереді мұрнын көкке,
  Өз әлін өзі білген адам көп пе?
  Мақтанып, бәрін де өзім айттым дейді,
  Біреудің шылауында жүріп текке.
  

• 

  14 слайд

  Мәтін бойынша жұмыс
  І топ Екі шыбын қандай? (жаз)
  ІІІ топ Мәнерлеп оқып, мазмұнын айт
  
  ІІ топ Негізгі ой жазылған өлең жолдарын тап
  

• 

  15 слайд

• 

  16 слайд

  
  Сабан - дәнді дақылдардың бастырылып
  дәннен ажыраған сабақтары
  Маңғазданып - кербезденіп
  Өзімсіп - өзгенің ісін өзінікіндей көру
  Ғибрат - үлгі, өнеге
  Шылауында - жетегінде,
  біреудің ырқында
  Текке - босқа, бекерге
  Кез болды - жолығу, қарсы жолығу
  

• 

  17 слайд

  Сергіту сәті
  

• 

  18 слайд

  Шығармашылық тапсырма
  І. Мысалдағы шыбынның әрекетіне өгіздің көзімен пікір айтыңыз
  ІІ. Мысалдағы оймен мазмұндас мақал-мәтел табыңыз
  

• 

  19 слайд

  Тест сұрақтары
  1.“Жер жыртып күні бойы шаршап келем
  Мазалап бұны саған не керегі? ” мысалдағы қай кейіпкердің сөзі?
  А) өгіздің Ә) автордың Б) қара шыбынның В) таныс шыбынның
  
  
  2.Өзгенің еңбегін, дәулетін өзімдікі деп иемденетін адамдар бейнесін ақын
  не арқылы суреттейді??
  А) сабан тартқан өгіз Ә) таныс шыбын Б) қара шыбын В) екі шыбын
  
  
  3. “Екі шыбын” мысалындағы қара шыбынның әрекеті қандай адам бейнесін
  береді?
  А) өзгенің еңбегін иемденуші Ә) өзгелерге көмек беруші
  Б) өзгелерді менсінбейтін В) өзін жоғары бағалайтын
  

• 

  20 слайд

  Өзіңді тексер.
  
  1. “Жер жыртып күні бойы шаршап келем,
  Мазалап бұны саған не керегі? ” мысалдағы қай кейіпкердің сөзі?
  Б) қара шыбынның
  
  
  2.Өзгенің еңбегін, дәулетін өзімдікі деп иемденетін адамдар бейнесін ақын не арқылы суреттейді??
  Б) қара шыбын
  
  
  3. Мысалдағы қара шыбынның әрекеті қандай адам бейнесін береді?
  А) өзгенің еңбегін иемденуші
  

• 

  21 слайд

• 

  22 слайд

  Үйге тапсырма
  І. Мысалды жаттау
  І топ. Сахналау
  ІІ топ. Мәтін бойынша сурет салу
  ІІІ топ. Мәтін бойынша сахналау
  

• 

  23 слайд

  Бағалау
  “5” - көк жалауша
  “4” - сары жалауша
  “3” – жасыл жалауша
  

• 

  24 слайд

  Зейін қойып, тыңдағандарыңыз үшін көп-көп
  рахмет!
  

Краткое описание материала