935595
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Екі айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктерді шешу

Екі айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктерді шешу

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Сабақтың өтілу мерзімі

18.02.2015ж

Сыныбы

6 «д» сыныбы

Пәні

математика

Сабақтың тақырыбы

Сызықтық теңсіздіктер.Сызықтық теңсіздіктеге жаттығулар орындау

Сабақтың мақсаты

Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктерді шығаруды меңгеру

Өзі үйрене отырып, өзгені де үйрету дағдысын қалыптастыру

Күтілетін нәтиже

Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктерді шешуді;

Теңсіздік шешімдерінің жиынын жаза білу;

Өзара топта бірлесіп жұмыс жасай алатын болады

Теңсісздікті өз бетінше қиындықсыз шеше біледі.

Оқыту әдістері

Жаңа тәсілдер. Сын тұрғысынан ойлау. Оқыту үшін және оқуды бағалау модулдерін пайдалану

Қажетті құрал-жабдықтар

,6-сынып оқулығы,стикерлер, слайд, фигуралар, жумыс дәптері,бағалау үшін смаиликтер

Тапсырмалар

Жеке жұмыс: Өткенді еске түсіру мақсатында сұрактар

Топтық жұмыс:Карточкамен жұмыс

Жұптық жұмыс: Есептер шығару

Сергіту сәті: Логикалық тапсырма



  1. Қызығушылығын ояту

  2. Математикалық вальс

  3. Жаңылмай тап

  4. Карточкамен жұмыс

  5. Рефлекция

  6. Үйге тапсырма

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе бөлім

Сәлеметсіздер ме ?Барлықтарымыздың бүгінгі көңіл – күйлеріміз жақсы ма? Бір бірімізге сәттілік тілейік. Біздің топтың ұраны : Бәріміз біріміз үшін, біріміз бәріміз үшін. Ендеше сыныпты 4-топқа бөле отырып топ басшыларын сайлап, сабағымызды бастайық.

Ендеше мен де сендерге бүгінгі күнге сәттілік тілеймін.

Сабақ бастамай тұрып бағалау парағын таратып беру

Қайталау- білім анасы

Мақалдардын данасы.

Білімді берік игерсең

Ешкімнің жоқ таласы.

эпиграфпен бастайық



Оқушыларды бағалауды

 Смайлик әдісі ,және екі жұлдыз, бір ұсыныс бағалау критерийлері бойынша жүргізу

Оқушылар сабаққа дайындалады бір-бірін таныстырады


Үй

Жұмысын

тексеру

Оқушыларға өтілген тақырыптар бойынша

Есептер берілген , сол есептердің жауаптары тақтаға беріледі

  1. (-hello_html_m59f8ed86.gif) 2.[6;+∞) 3. [1/8;+∞)

4. (-∞;1) 5.(-;0.5) 6. (-∞;1)



Білу кезеңі

Қызығушылығын ояту”. Өзара тексеру парағы бойынша сұрақтарға жауап беру.

- Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктің анықтамасы
- Теңсіздіктерді шешу дегеніміз не?
- Мәндес теңсіздіктер
- Теңсіздікті шешу қасиеттері
- Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктерді шешу жолдары
- Сан аралығының түрлері


Сұрақтарға жауап береді








Түсіну

«Ойланайық кім ойшыл»

Кітаптан №1024. №1025 есепті шығарайык

Әр топтан оқушылар шығып теңсіздіктерді шығарады.

  1. 3-2(u-1)>8+u 2. 5(u+2)+14<6-u

  2. ¼(3+8u)>6.25+u 4. 4(u+3)<3(u+2)

1)х-тің қандай мәнінде :

9+2х/5 10-3х/4

Бөлшектері дұрыс бөлшек болады?

1)х-тің қандай мәндерінде :

2-х/3 3х+7/10

Бөлшектері бұрыс бөлшек болады?



Талдау




ІҮ.Математикалық вальс

Мықты болсаң алдағыны басып оз Мықты болсаң арттағыны жеткізбе

Мықты болсаң тайғанама көк мұзда

Мықты болсаң бөгеттерді бұзып өт – деп сайысты жалғастырамыз.

Топ қатысушыларына алдын ала дайындалған тапсырмалар ілінеді. Олар өз жұбын табу керек



hello_html_46067f9f.gifинтервал

hello_html_46156f21.gifкесінді -

hello_html_2f5b27c1.gifжартылай интервал -

hello_html_m78edb923.gifашық сәуле -

hello_html_74c152c7.gif- сәуле



hello_html_m5a3b16d.gifсәуле



Жинақтау

Тақырыптық

тесттер

« Жаңылмай тап». Тестпен жұмыс

1.(- ∞; 5] сан аралығының аты
А) ашық сәуле          Б) интервал     В) кесінді      Г) сәуле
2.Белгіленумен жаз: 1-ден 4-ке дейінгі кесінді.
А) (1; 4)                       Б) [ 1; 4]           В) ( 1; 4 ]      Г) [ 1; 4)
3. Сан аралығындағы бүтін сандарды тап; (4; 7]
 А) 4;5;6                       Б) 4;5;6;7          В)5;6            Г) 5;6;7
4. Белгіленуімен жаз; 1-ден 3-ке дейінгі 3 саны қоса алынған жартылай интервал
 А) (1;3]                        Б) [ 1; 3]            В) ( 1; 3)      Г) [ 1; 3)
5.Теңсіздіктер шешімін сан арлығымен жаз; 2≤х <6
 А) [ 2;6 ]      Б) (2;6)        В) [ 2;      Г) ( 2; 6 ]
6. [ 4; 9 ] сан аралығының аты
  А) кесінді                   Б) сәуле             В) ашық сәуле      Г) интервал
7. Белгіленуімен жаз: 2-ден 7-ге дейін интервал
  А) [2;7]                      Б) (2;7]               В) [2;7)                   Г) (2;7)
8. [ -4;5) аралығындағы ең кіші және ең үлкен бүтін санды тап.
  А) -4 және 3                Б) -4 және 4        В) -4 және 5          Г) -3 және 5
9. Белгіленуімен жаз -∞-тен 6-ға дейінгі ашық сәуле
   А) [ 6; + ∞ )                 Б) ( 6; + ∞ )        В) (-∞;6 )             Г) (-∞; 6]






Оқушылар алған білімдерін тест арқылы көрсете алады

Өтілген

Тақырыпты бекіту

Оқушыларға тақырып бойынша тест

Тапсырмаларының жауаптары

1 ) Г 7 ) Г

2 ) Б 8 )

3 ) 9) В

4 ) А

5) Г

6 ) А

Оқушылар тапсырманы орындайды.Дайын кілттер арқылы оқушылар дәптерлерімен ауысып бірін бірі тексереді

Сабақты қорытындылау

(Карточкамен жұмыс)

Тапсырма

жауаптары

Бағалар

Оқушы

3x>15

x>5



6x+17>6x+8

x>-9



3x-10x>42


X<-6



3x>-18


x>-6



3(2u+1)>5(u-1)

X<5







Рефлекция



«Табыс» ағашын отырғызу

Жасыл алма:маған сабақ ұнады

Тақырыпты меңгердім

Сары алма: Тақырыпты түсінгендеймін , менде сұрақ бар

Қызыл алма:Сабақ маған түсініксіз

Оқушылар сабақты түсінгендерін стикерлер арқылы табыс ағашына іледі

Үиге тапсырма

1026

Күнделіктеріне

Үй тапсырмасын

Жазып алады





Тапсырма

жауаптары

Бағалар

Оқушы

3x>15




6x+17>6x+8




3x-10x>42





3x>-18





3(2u+1)>5(u-1)










Тапсырма

жауаптары

Бағалар

Оқушы

3x>15




6x+17>6x+8




3x-10x>42





3x>-18





3(2u+1)>5(u-1)








































« Жаңылмай тап». Тестпен жұмыс

1.(- ∞; 5] сан аралығының аты
А) ашық сәуле          Б) интервал     В) кесінді      Г) сәуле
2.Белгіленумен жаз: 1-ден 4-ке дейінгі кесінді.
А) (1; 4)                       Б) [ 1; 4]           В) ( 1; 4 ]      Г) [ 1; 4)
3. Сан аралығындағы бүтін сандарды тап; (4; 7]
 А) 4;5;6                       Б) 4;5;6;7          В)5;6            Г) 5;6;7
4. Белгіленуімен жаз; 1-ден 3-ке дейінгі 3 саны қоса алынған жартылай интервал
 А) (1;3]                        Б) [ 1; 3]            В) ( 1; 3)      Г) [ 1; 3)
5.Теңсіздіктер шешімін сан арлығымен жаз; 2≤х <6
 А) [ 2;6 ]      Б) (2;6)        В) [ 2;      Г) ( 2; 6 ]
6. [ 4; 9 ] сан аралығының аты
  А) кесінді                   Б) сәуле             В) ашық сәуле      Г) интервал
7. Белгіленуімен жаз: 2-ден 7-ге дейін интервал
  А) [2;7]                      Б) (2;7]               В) [2;7)                   Г) (2;7)
8. [ -4;5) аралығындағы ең кіші және ең үлкен бүтін санды тап.
  А) -4 және 3                Б) -4 және 4        В) -4 және 5          Г) -3 және 5
9. Белгіленуімен жаз -∞-тен 6-ға дейінгі ашық сәуле
   А) [ 6; + ∞ )                 Б) ( 6; + ∞ )        В) (-∞;6 )             Г) (-∞; 6]





















hello_html_mf63ff48.gif















интервал



Общая информация

Номер материала: ДВ-116851

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.