ІІ.
Қызығушылығын ояту
«Домино» ойыны
|
5 минут
|
«Домино»
ойыны арқылы оқушылардан үй тапсырмасын сұрау. Интербелсенді тақтада
есептің шешімі жасырын түрде тұрады оқушылар есептің шешімін табу керек.
№403
9)m³+27=
10)n³-27=
11)1-x³=
12)1+y³=
№413
3)
4)
5)
6)
|
Оқушылар
жеке-жеке жауап береді
№403
9)m³+27=(m+3)(m²-3m+9)
10)n³-27=(n-3)(n²+3n+9)
11)1-x³=(1-x)(1+x+x²)
12)1+y³=(1+y)(1-y+y²)
№413
3)
4)
5)
6)
|
Ашық
журнал арқылы бағалайды.
|
Интербелсенді
тақта
|
ІІІ.
Мағынаны тану кезеңі
Топқа бөлу
«Тірек белгілер»
ойыны
|
2
минут
7
минут
|
Оқушылар
қапшықтан жетон алу арқылы 5 топқа бөлінеді
Әрбір топқа 4
есеп беріледі, 4 есепке сәйкес бір формуланы табады.
|
Оқушылар топқа
жинақталады.
Оқушылар
тапсырманы постерде орындайды.
|
Ашық
журнал арқылы
|
Жетондар,
флипчарт, маркер, стикер
|
ІІІ.
Ой толғаныс кезеңі
«Өрмекші»
ойыны
|
25 минут
|
Әр оқушы өз
нөміріне байланысты тапсырмалар орындайды.
А
деңгейінің тапсырмалары
1
оқушының тапсырмасы
№404
1)27– 8a³=
2)8x³ +
y³=
№ 406
3)
4)
2
оқушының тапсырмасы
№404
3)27a³ -
8b³=
4)1+
64y³=
№410
5)(3a-2b)(9a²+6ab+4b²)=
6)(1+c)(1-c+c²)=
3
оқушының тапсырмасы
№404
5)125x³
-27y³=
6)1–
8b³=
№ 406
1)
2)
4
оқушының тапсырмасы
№404
7)8 + =
8)=.
№410
1)(a+2)(a²-2a+4)=
3)(m-4)(m²+4m+16)=
5
оқушының тапсырмасы
№408
1)x³+64=
2)125-x³=
№410
2)(x+3)(x²-3x+9)=
4)(2x-y)(4x²+2xy+y²)=
B
деңгейінің тапсырмалары
1
оқушының тапсырмасы
№412
3)
4)
№414
1)
2
оқушының тапсырмасы
№417
5)
6)
№414
2)
3
оқушының тапсырмасы
№412
1)
2)
№415
1)
4
оқушының тапсырмасы
№417
1)
2)
№415
2)
5
оқушының тапсырмасы
№411
4)
5)
№417
4)
А және В
деңгейдегі тапсырма орындалғаннан кейін бірдей номердегі оқушылар топтасады
сұрақтар бойынша талдау жүргізеді және өздерін бағалайды.
С деңгейлі
тапсырмалар орындалады.
№419 1-оқушы
1)
2-оқушы
2)
3
оқушы
3)
4
оқушы
4)
5 оқушы
5)(x+y)(x²-xy+y²)-x(x²+y²)=
|
Оқушылар
өз тапсырмаларын алып, орындайды.
№404
1)27–
8a³=(3-2a)(9+6a+4a²) ;
2)8x³ +
y³=(2x+y)(4y²-2xy+y²);
№ 406
3)
4)
№404
3)27a³ - 8b³=(3a-2b)(9a²+6ab+4b²);
4)1+
64y³=(1+4y)(1-4y+16y²);
№410
5)(3a-2b)(9a²+6ab+4b²)=27a³-8b³
6)(1+c)(1-c+c²)=1+c³
№404
5)125x³
-27y³=(5x-3y)(25x²+15xy+9y²);
6)1–
8b³=(1-2b)(1+2b+4b²);
№ 406
1)
2)
№404
7)8 + =()();
8)=()().
№410
1)(a+2)(a²-2a+4)=a³+8
3)(m-4)(m²+4m+16)=m³-64
№408
1)x³+64=x³+4³=(x+4)(x²-4x+16)
2)125-x³=5³-x³=(5-x)(25+5x+x²)
№410
2)(x+3)(x²-3x+9)=x³+27
4)(2x-y)(4x²+2xy+y²)=8x³-y³
№412
3)
4)
№414
1)
№417
5)
6)
№414
2)
№412
1)
2)
№415
1)
№417
1)
2)
№415
2)
№411
4)
5)
№417
4)
Оқушылар
нөмеріне сәйкес жинақталып, есептерін тексереді, топтағы бір оқушы тақтаға
шығып есепті шығарады.
Оқушылар
С деңгейлі конвертті ашып конверт ішіндегі шешімі шыққан есепті
құрастырады.
1)
2)
3)
4)
5)(x+y)(x²-xy+y²)-x(x²+y²)=
=x³+y³-x³-xy²=
y³-xy²
|
Ашық
журнал арқылы
|
Интербелсенді
тақта, оқу дәптері, қима қағаздар
|
ІҮ.
Рефлексия
|
2
минут
|
ВАК
(Визуальный,
аудитория, кинестетический).
Бүгінгі сабақта көз арқылы не үйрендің?
___________________________
Құлақ
арқылы не үйрендің?
________________________
Денең
арқылы не үйрендің?
_______________________
|
Оқушылар
кестені толтырады
|
Марапаттау
арқылы
|
Интербелсенді
тақта, қима қағаздар
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.