125171
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Геометрия Другие методич. материалы"Екі өрнектің кубтарының қосындысы мен айырмасы" тақырыбы бойынша қысқа мерзімді сабақ жоспары

"Екі өрнектің кубтарының қосындысы мен айырмасы" тақырыбы бойынша қысқа мерзімді сабақ жоспары

библиотека
материалов

Сынып

7

Пәні

Алгебра

Тақырыбы:

Екі өрнектің кубтарының қосындысы мен айырмасы

Негізгі түйінді идея

Оқушылар екі өрнектің кубтарының қосындысын және айырымасының формуласын біледі.

Оқу мақсаттары

Барлық оқушылар: Оқушылардың барлығы Тікбұрышты үшбұрыштарды шешудің түрлері туралы мәлімет алады өрмекші торындағы А деңгей есептерін толық және В деңгей есептерін шығарады.

Оқушылардың басым көпшілігі: оқушылардың 60 пайызы 20 минуттың ішінде формуланы пайланып А және В деңгей есептерін толық шығарады.

Жекелеген оқушылар: 40 пайыз оқушы 20 минут уақыт ішінде өрмекші торындағы барлық деңгейлі есептерді шығарады.


Тілдік мақсат

Барлық оқушылар екі өрнектің кубтарының қосындысын және айырымасының формуласын пайдаланып есептер шығарады.

Негізгі сөздер мен тіркестер: екі өрнектің кубтарының қосындысын және айырымасының формуласы.

Берілген тірек сөздерді екі өрнектің кубтарының қосындысын және айырымасы-ның формуласын есептер шығаруда қолданады.

Табыс критерийлері

Барлық оқушылар

Көпшілік оқушылар

Жекелеген оқушылар

өрмекші торындағы А деңгей есептерін толық және В деңгей есептерін шығарады.

формуланы пайланып А және В деңгей есептерін толық шығарады.

өрмекші торындағы барлық деңгейлі есептерді шығарады.


Кезеңдер

Уақыт

Мұғалім не істейді?


Оқушылар не істейді?

Бағалау

Ресурстар

І. Кіріспе кезең



2 минут



Бүгінгі сабақты жақсы көңіл күймен бастау мақсатында «Қызықты сандар» ойынын өткізу



Оқушылар орындарынан тұрып тақтада көрсетілген сандарды дене қимылымен салады.



Ашық журнал арқылы



Интербелсенді тақта,

«Қызықты сандар» ойыны

ІІ. Қызығушылығын ояту



«Домино» ойыны



5 минут



«Домино» ойыны арқылы оқушылардан үй тапсырмасын сұрау. Интербелсенді тақтада есептің шешімі жасырын түрде тұрады оқушылар есептің шешімін табу керек.

403

9)m³+27=

10)n³-27=

11)1-x³=

12)1+y³=



413

3)hello_html_m786e3d24.gif

4)



5) hello_html_m78e56525.gif

hello_html_m53e647e0.gif

6) hello_html_5670499b.gif





Оқушылар жеке-жеке жауап береді







403

9)m³+27=(m+3)(m²-3m+9)

10)n³-27=(n-3)(n²+3n+9)

11)1-x³=(1-x)(1+x+x²)

12)1+y³=(1+y)(1-y+y²)



413

3) hello_html_m786e3d24.gif

4) hello_html_m78e56525.gif

5) hello_html_m53e647e0.gif

6) hello_html_5670499b.gif








Ашық журнал арқылы бағалайды.







Интербелсенді тақта

ІІІ. Мағынаны тану кезеңі



Топқа бөлу





«Тірек белгілер»

ойыны








2 минут







7 минут











Оқушылар қапшықтан жетон алу арқылы 5 топқа бөлінеді


Әрбір топқа 4 есеп беріледі, 4 есепке сәйкес бір формуланы табады.








Оқушылар топқа жинақталады.



Оқушылар тапсырманы постерде орындайды.







Ашық журнал арқылы








Жетондар, флипчарт, маркер, стикер

ІІІ. Ой толғаныс кезеңі



«Өрмекші» ойыны






































































































25 минут





































































































Әр оқушы өз нөміріне байланысты тапсырмалар орындайды.


А деңгейінің тапсырмалары

1 оқушының тапсырмасы

404

1)27– 8a³=

2)8x³ + y³=

406

3)hello_html_m7b373c7.gif

4)hello_html_m2215069e.gif


2 оқушының тапсырмасы

404

3)27a³ - 8b³=

4)1+ 64y³=

410

5)(3a-2b)(9a²+6ab+4b²)=

6)(1+c)(1-c+c²)=


3 оқушының тапсырмасы

404

5)125x³ -27y³=

6)1– 8b³=

406

1)hello_html_25a941fe.gif

2)hello_html_mb499bbd.gif


4 оқушының тапсырмасы

404

7)8 + hello_html_m347212f8.gif=

8)hello_html_m4edec92e.gif=.

410

1)(a+2)(a²-2a+4)=

3)(m-4)(m²+4m+16)=


5 оқушының тапсырмасы

408

1)x³+64=

2)125-x³=

410

2)(x+3)(x²-3x+9)=

4)(2x-y)(4x²+2xy+y²)=


B деңгейінің тапсырмалары

1 оқушының тапсырмасы

412

3) hello_html_m4c11f504.gif

4) hello_html_2443e300.gif

414

  1. hello_html_e2da07c.gif



2 оқушының тапсырмасы

417

5) hello_html_m4287ff31.gif

6) hello_html_me1143eb.gif

414

2) hello_html_28d2479e.gif








3 оқушының тапсырмасы

412

hello_html_7423eb35.gif

1)



2) hello_html_7a93dbb.gif



415

1) hello_html_m37b1e529.gif



4 оқушының тапсырмасы

417

1) hello_html_ec0500a.gif

2) hello_html_m587d63fd.gif

415

2) hello_html_4467b01a.gif





5 оқушының тапсырмасы

411

4) hello_html_m1ecd9997.gif



5)



417 hello_html_2735f55b.gif

4) hello_html_m2cba4f09.gif


А және В деңгейдегі тапсырма орындалғаннан кейін бірдей номердегі оқушылар топтасады сұрақтар бойынша талдау жүргізеді және өздерін бағалайды.


С деңгейлі тапсырмалар орындалады.

419 1-оқушы

1)hello_html_21982146.gif



2-оқушы

  1. hello_html_29d4fd24.gif



  1. оқушы

3)hello_html_m1237d512.gif



  1. оқушы

4)hello_html_757eb86.gif


5 оқушы

5)(x+y)(x²-xy+y²)-x(x²+y²)=









Оқушылар өз тапсырмаларын алып, орындайды.



404

1)27– 8a³=(3-2a)(9+6a+4a²) ;

2)8x³ + y³=(2x+y)(4y²-2xy+y²);

406

3)hello_html_36e19a45.gif

4)hello_html_m2215069e.gif

hello_html_4235ba3b.gif


404

3)27a³ - 8b³=(3a-2b)(9a²+6ab+4b²);

4)1+ 64y³=(1+4y)(1-4y+16y²);

410

5)(3a-2b)(9a²+6ab+4b²)=27a³-8b³

6)(1+c)(1-c+c²)=1+c³




404

5)125x³ -27y³=(5x-3y)(25x²+15xy+9y²);

6)1– 8b³=(1-2b)(1+2b+4b²);

406

1)hello_html_da8eef4.gif

2)hello_html_6d754c88.gif





404

7)8 + hello_html_m347212f8.gif=(hello_html_m36a2219d.gif)(hello_html_m44529a4b.gif);

8)hello_html_m4edec92e.gif=(hello_html_3ca360d4.gif)(hello_html_m2e2350c6.gif).

410

1)(a+2)(a²-2a+4)=a³+8

3)(m-4)(m²+4m+16)=m³-64





408

1)x³+64=x³+4³=(x+4)(x²-4x+16)

2)125-x³=5³-x³=(5-x)(25+5x+x²)

410

2)(x+3)(x²-3x+9)=x³+27

4)(2x-y)(4x²+2xy+y²)=8x³-y³





412

3) hello_html_m4c11f504.gif

4) hello_html_2443e300.gif

414

1)

hello_html_e2da07c.gif





417

5) hello_html_m4287ff31.gif



hello_html_m4287ff31.gif

6) hello_html_me1143eb.gif

hello_html_me1143eb.gif

414

2)

hello_html_28d2479e.gif





412

1) hello_html_7423eb35.gif

2) hello_html_7a93dbb.gif

415

1)

hello_html_m37b1e529.gif


417

1) hello_html_ec0500a.gif

2) hello_html_m587d63fd.gif

415

2)

hello_html_4467b01a.gif



411

4)hello_html_m1ecd9997.gif

5) hello_html_2735f55b.gif

417

4) hello_html_m2cba4f09.gif







Оқушылар нөмеріне сәйкес жинақталып, есептерін тексереді, топтағы бір оқушы тақтаға шығып есепті шығарады.



Оқушылар С деңгейлі конвертті ашып конверт ішіндегі шешімі шыққан есепті құрастырады.

1) hello_html_21982146.gif

hello_html_21982146.gif

hello_html_21982146.gif



hello_html_29d4fd24.gif

2)

hello_html_29d4fd24.gif







hello_html_29d4fd24.gif

hello_html_29d4fd24.gif

hello_html_29d4fd24.gif

hello_html_29d4fd24.gif



3) hello_html_m1237d512.gif


hello_html_m1237d512.gif

hello_html_m1237d512.gif


4) hello_html_757eb86.gif

hello_html_757eb86.gif




5)(x+y)(x²-xy+y²)-x(x²+y²)=

=x³+y³-x³-xy²= y³-xy²






Ашық журнал арқылы

Интербелсенді тақта, оқу дәптері, қима қағаздар

ІҮ. Рефлексия

2 минут

ВАК
(Визуальный, аудитория, кинестетический).



Бүгінгі сабақта көз арқылы не үйрендің?eye_ball_cartoon_01X002

___________________________



Құлақ арқылы не үйрендің?9083-Clipart-Picture-Of-An-Ear-Mascot-Cartoon-Character-With-Welcoming-Open-Arms

________________________



1472162727_544c773ea3

Денең арқылы не үйрендің?

_______________________

Оқушылар кестені толтырады

Марапаттау арқылы

Интербелсенді тақта, қима қағаздар

Ү.Үйге тапсырма

1 минут

407 есеп

ҮІ. Бағалау

1 минут

Ашық журнал арқылы сумативті жиынтық баға қойылады



Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.