Екі таңбалы санға көбейту мен бөлу. Санды қосындыға көбейту және бөлу.

Предпросмотр материала:

Сабақтың тақырыбы: Екі таңбалы санға көбейту мен бөлу. Санды қосындыға көбейту және бөлу.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік Оқушыларды санды екі таңбалы санға көбейту мен бөлудің

ерекшеліктерімен таныстыру. Дамытушылық: Есепті шығару және түрлендіру, ауызша

және жазбаша есептеу дағдыларын дамыту.Тәрбиелік: Балаларды білімділікке,

адамгершілікке, жолдастық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Оқушылардың жаңа білімді меңгеру сабағы.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Әдіс-тәсілдері: Түсіндіру, сұрақ-жауап, көрнекілік көрсету арқылы түсіндіру,жарыс.

Көрнекілік: Көбейту кестесі.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу , оқушыларды түгендеу.

ә) Сабаққа әзірлігін тексеру, оқу құралдарын дайындау.

Үй тапсырмасын тексеру: №9 тексеріледі.

Білімді жан-жақты тексеру кезеңі.

Пепендикуляр және параллель түзулер.
Шеңбер және дөңгелек.
Тік төртбұрыш‚ шаршы.
Параллелепипед‚ текше.

Оқушылардың білімді белсенді меңгеруге дайындау кезеңі..

Кім шапшаң?

12 ∙ 2 = 24 13 ∙ 2 = 26 14 ∙ 2 = 28 15 ∙ 2 = 30 16 ∙ 2 = 32 17 ∙ 2 = 34

12 ∙ 3 = 36 13 ∙ 3 = 39 14 ∙ 3 = 32 15 ∙ 3 = 45 16 ∙ 3 = 48 17 ∙ 3 = 51

12 ∙ 4 = 48 13 ∙ 4 = 52 14 ∙ 4 = 56 15 ∙ 4 = 60 16 ∙ 4 = 64 17 ∙ 4 = 68

Жаңа сабақ.

Сабақ мақсатымен таныстыру.

Оқушыларды санды екі таңбалы санға көбейту мен бөлу

В С

А Д

(4+2)×3

3×(4+2)

(4+2)×3 =3×(4+2)

(4+2)×3=6×3=18 Көбейтудің терімділік қасиеті

(4+2)×3=4×3+2×3=12+6=18 Көбейтудің қосуға қатысты үлестірімділік қасиеті

2–тапсырма.

5×(7+10) =85 6×(20+300) =1920 7×(400+8000)=58800

(30×6):5= 360 (30×8):8 =30 (200×2):2=200

3–тапсырма. Тиімді тәсілмен есептеп шығар.

15×(28+72)=15×(72+28)=100×15=1500 – Ауыстырымдылық қасиетті қолданамыз.

(15x3):9=45:9=5

25×(4+400)=25x4+25x400=10100

(40x7):7=40

39×(547+453)=36x1000=36000

(40x7):4=280:4=70

5×3=3×5=15 Көбейтудің ауыстырымдылық

6×4=4×6=24 қасиеті

(3×2)×4=6×4=24 Көбейтудің терімділік

3×(2×4)=3×8=24 қасиеті

(2+4)×2=2×2+4×2=12 Көбейтудің қосуға қатысты

(3+5)×2=3×2+5×2=16 үлестірімділік қасиеті

5‚6–тапсырмалар. Есептер.

А. Барлығы – 11898 көл.

Көкшетау – 1896 көл

Солт.Қазақстан – ? көл‚ Көкшетаудан 356 көл артық

Қостанай – ? көл‚ қалғаны

11898–1896–(1896+356)=7750(көл) – қалғаны

Ж: Солт.Қазақстанда 2252 көл‚ Қостанайда 7750 көл бар.

Ә. Атырауда – 2150 көл

Семей – ? көл‚ одан 1186 көл кем

Ақтөбеде – ? көл‚ Семей өңірінен 784 көл артық

2150–1186=964 (к.) – Семей өңірі
964+784=1748 (к.) – Ақтөбе
2150+964+1748=4862 (к.) – үш өңірде

Ж:Барлығы 4862 көл

24кг-3 кг қаймақ Шешуі: 40:(24:3)=5

40кг-? кг Жауабы: 5 кг қаймақ алынады

24кг-6 кг сүзбе Шешуі: 40:(24:6)=10

40кг-? кг Жауабы: 10 кг сүзбе алынады

Шаршы пішіндес қағаз ауданы – 16 дм²

а=4 дм, себебі S= 4×4=16 дм²

Куб тәрізді жәшік көлемі 64 дм³

а=4 дм, себебі V=4×4×4=64 дм³

Шығ. тапсырма.

37х59+41х37+63х59+41х63= ( 37х59)+(41х37)+(63х59)+(41х63)=10000

Сабақты қорыту: Біз не білдік? Талқылау.

Оқушы білімі мен белсенділігін бағалау.

Үйге тапсырма: 8,9 -тапсырма.

Краткое описание материала

Сабақтың тақырыбы: Екі таңбалы санға көбейту мен бөлу. Санды қосындыға көбейту және бөлу.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік Оқушыларды санды екі таңбалы санға көбейту мен бөлудің

ерекшеліктерімен таныстыру. Дамытушылық: Есепті шығару және түрлендіру, ауызша

және жазбаша есептеу дағдыларын дамыту.Тәрбиелік: Балаларды білімділікке,

адамгершілікке, жолдастық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Оқушылардың жаңа білімді меңгеру сабағы.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Әдіс-тәсілдері: Түсіндіру, сұрақ-жауап, көрнекілік көрсету арқылы түсіндіру,жарыс.

Көрнекілік: Көбейту кестесі.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу , оқушыларды түгендеу.

ә) Сабаққа әзірлігін тексеру, оқу құралдарын дайындау.

Үй тапсырмасын тексеру: №9 тексеріледі.

Білімді жан-жақты тексеру кезеңі.

Пепендикуляр және параллель түзулер.
Шеңбер және дөңгелек.
Тік төртбұрыш‚ шаршы.
Параллелепипед‚ текше.

Оқушылардың білімді белсенді меңгеруге дайындау кезеңі..

Кім шапшаң?

12 ∙ 2 = 24 13 ∙ 2 = 26 14 ∙ 2 = 28 15 ∙ 2 = 30 16 ∙ 2 = 32 17 ∙ 2 = 34

12 ∙ 3 = 36 13 ∙ 3 = 39 14 ∙ 3 = 32 15 ∙ 3 = 45 16 ∙ 3 = 48 17 ∙ 3 = 51

12 ∙ 4 = 48 13 ∙ 4 = 52 14 ∙ 4 = 56 15 ∙ 4 = 60 16 ∙ 4 = 64 17 ∙ 4 = 68

Жаңа сабақ.

Сабақ мақсатымен таныстыру.

Оқушыларды санды екі таңбалы санға көбейту мен бөлу

В С

А Д

(4+2)×3

3×(4+2)

(4+2)×3 =3×(4+2)

(4+2)×3=6×3=18 Көбейтудің терімділік қасиеті

(4+2)×3=4×3+2×3=12+6=18 Көбейтудің қосуға қатысты үлестірімділік қасиеті

2–тапсырма.

5×(7+10) =85 6×(20+300) =1920 7×(400+8000)=58800

(30×6):5= 360 (30×8):8 =30 (200×2):2=200

3–тапсырма. Тиімді тәсілмен есептеп шығар.

15×(28+72)=15×(72+28)=100×15=1500 – Ауыстырымдылық қасиетті қолданамыз.

(15x3):9=45:9=5

25×(4+400)=25x4+25x400=10100

(40x7):7=40

39×(547+453)=36x1000=36000

(40x7):4=280:4=70

5×3=3×5=15 Көбейтудің ауыстырымдылық

6×4=4×6=24 қасиеті

(3×2)×4=6×4=24 Көбейтудің терімділік

3×(2×4)=3×8=24 қасиеті

(2+4)×2=2×2+4×2=12 Көбейтудің қосуға қатысты

(3+5)×2=3×2+5×2=16 үлестірімділік қасиеті

5‚6–тапсырмалар. Есептер.

А. Барлығы – 11898 көл.

Көкшетау – 1896 көл

Солт.Қазақстан – ? көл‚ Көкшетаудан 356 көл артық

Қостанай – ? көл‚ қалғаны

11898–1896–(1896+356)=7750(көл) – қалғаны

Ж: Солт.Қазақстанда 2252 көл‚ Қостанайда 7750 көл бар.

Ә. Атырауда – 2150 көл

Семей – ? көл‚ одан 1186 көл кем

Ақтөбеде – ? көл‚ Семей өңірінен 784 көл артық

1) 2150–1186=964 (к.) – Семей өңірі

2) 964+784=1748 (к.) – Ақтөбе

3) 2150+964+1748=4862 (к.) – үш өңірде

Ж:Барлығы 4862 көл

6. 24кг-3 кг қаймақ Шешуі: 40:(24:3)=5

40кг-? кг Жауабы: 5 кг қаймақ алынады

24кг-6 кг сүзбе Шешуі: 40:(24:6)=10

40кг-? кг Жауабы: 10 кг сүзбе алынады

Шаршы пішіндес қағаз ауданы – 16 дм²

а=4 дм, себебі S= 4×4=16 дм²

Куб тәрізді жәшік көлемі 64 дм³

а=4 дм, себебі V=4×4×4=64 дм³

Шығ. тапсырма.

37х59+41х37+63х59+41х63= ( 37х59)+(41х37)+(63х59)+(41х63)=10000

Сабақты қорыту: Біз не білдік? Талқылау.

Оқушы білімі мен белсенділігін бағалау.

Үйге тапсырма: 8,9 -тапсырма.

Екі таңбалы санға көбейту мен бөлу. Санды қосындыға көбейту және бөлу.

Начальные классы

Другие методич. материалы

DOCX

09.01.2015

1641

Начальные классы

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Сабақтың тақырыбы: Екі таңбалы санға көбейту мен бөлу. Санды қосындыға көбейту және бөлу.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік Оқушыларды санды екі таңбалы санға көбейту мен бөлудің

ерекшеліктерімен таныстыру. Дамытушылық: Есепті шығару және түрлендіру, ауызша

және жазбаша есептеу дағдыларын дамыту.Тәрбиелік: Балаларды білімділікке,

адамгершілікке, жолдастық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Оқушылардың жаңа білімді меңгеру сабағы.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Әдіс-тәсілдері: Түсіндіру, сұрақ-жауап, көрнекілік көрсету арқылы түсіндіру,жарыс.

Көрнекілік: Көбейту кестесі.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу , оқушыларды түгендеу.

ә) Сабаққа әзірлігін тексеру, оқу құралдарын дайындау.

Үй тапсырмасын тексеру: №9 тексеріледі.

Білімді жан-жақты тексеру кезеңі.

Пепендикуляр және параллель түзулер.
Шеңбер және дөңгелек.
Тік төртбұрыш‚ шаршы.
Параллелепипед‚ текше.

Оқушылардың білімді белсенді меңгеруге дайындау кезеңі..

Кім шапшаң?

12 ∙ 2 = 24 13 ∙ 2 = 26 14 ∙ 2 = 28 15 ∙ 2 = 30 16 ∙ 2 = 32 17 ∙ 2 = 34

12 ∙ 3 = 36 13 ∙ 3 = 39 14 ∙ 3 = 32 15 ∙ 3 = 45 16 ∙ 3 = 48 17 ∙ 3 = 51

12 ∙ 4 = 48 13 ∙ 4 = 52 14 ∙ 4 = 56 15 ∙ 4 = 60 16 ∙ 4 = 64 17 ∙ 4 = 68

Жаңа сабақ.

Сабақ мақсатымен таныстыру.

Оқушыларды санды екі таңбалы санға көбейту мен бөлу

В С

А Д

(4+2)×3

3×(4+2)

(4+2)×3 =3×(4+2)

(4+2)×3=6×3=18 Көбейтудің терімділік қасиеті

(4+2)×3=4×3+2×3=12+6=18 Көбейтудің қосуға қатысты үлестірімділік қасиеті

2–тапсырма.

5×(7+10) =85 6×(20+300) =1920 7×(400+8000)=58800

(30×6):5= 360 (30×8):8 =30 (200×2):2=200

3–тапсырма. Тиімді тәсілмен есептеп шығар.

15×(28+72)=15×(72+28)=100×15=1500 – Ауыстырымдылық қасиетті қолданамыз.

(15x3):9=45:9=5

25×(4+400)=25x4+25x400=10100

(40x7):7=40

39×(547+453)=36x1000=36000

(40x7):4=280:4=70

5×3=3×5=15 Көбейтудің ауыстырымдылық

6×4=4×6=24 қасиеті

(3×2)×4=6×4=24 Көбейтудің терімділік

3×(2×4)=3×8=24 қасиеті

(2+4)×2=2×2+4×2=12 Көбейтудің қосуға қатысты

(3+5)×2=3×2+5×2=16 үлестірімділік қасиеті

5‚6–тапсырмалар. Есептер.

А. Барлығы – 11898 көл.

Көкшетау – 1896 көл

Солт.Қазақстан – ? көл‚ Көкшетаудан 356 көл артық

Қостанай – ? көл‚ қалғаны

11898–1896–(1896+356)=7750(көл) – қалғаны

Ж: Солт.Қазақстанда 2252 көл‚ Қостанайда 7750 көл бар.

Ә. Атырауда – 2150 көл

Семей – ? көл‚ одан 1186 көл кем

Ақтөбеде – ? көл‚ Семей өңірінен 784 көл артық

1) 2150–1186=964 (к.) – Семей өңірі

2) 964+784=1748 (к.) – Ақтөбе

3) 2150+964+1748=4862 (к.) – үш өңірде

Ж:Барлығы 4862 көл

6. 24кг-3 кг қаймақ Шешуі: 40:(24:3)=5

40кг-? кг Жауабы: 5 кг қаймақ алынады

24кг-6 кг сүзбе Шешуі: 40:(24:6)=10

40кг-? кг Жауабы: 10 кг сүзбе алынады

Шаршы пішіндес қағаз ауданы – 16 дм²

а=4 дм, себебі S= 4×4=16 дм²

Куб тәрізді жәшік көлемі 64 дм³

а=4 дм, себебі V=4×4×4=64 дм³

Шығ. тапсырма.

37х59+41х37+63х59+41х63= ( 37х59)+(41х37)+(63х59)+(41х63)=10000

Сабақты қорыту: Біз не білдік? Талқылау.

Оқушы білімі мен белсенділігін бағалау.

Үйге тапсырма: 8,9 -тапсырма.

Автор материала

Сариева Акмарал Нурымбетовна

Учительница начальных классов

На сайте: 10 лет и 9 месяцев
Всего просмотров: 7777
Подписчики: 0
Всего материалов: 5

7777
просмотров
5
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Сариева Акмарал Нурымбетовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.