Екітаңбалы санға жазбаша бөлу тәсілдері. Пысықтау

Күні:

Сыныбы: 4 «Б»

№ 86. Тақырыбы:  Екітаңбалы санға жазбаша бөлудің тәсілдері.  Пысықтау

Мақсаты: оқушыларды екі таңбалы санға жазбаша бөлу, көбейту тәсілдерін тиянақтау; есте сақтау, ойлау және математикалық тілде дұрыс сөйлей білу қабілетін   дамыту; балаларды ақыл-ой, еңбек тәрбиесіне баулу, пәнге деген  сүйіспеншілігін ояту.

Сабақтың түрі:  аралас сабақ    

Әдісі  түсіндіру, көрсету, өзіндік.

Көрнекілігі:  қосымша тапсырмалар жазылған үлестірмелер, кестелер

Сабақтың барысы: 

І. Ұйымдастыру кезеңі.  Сабаққа даярлық, амандасу, түгендеу.

Балалар, бір – біріңе қарап  жымиыңдар, жайланып отырып, көздеріңді жұмыңдар. Менің айтқанымды іштеріңнен қайталаңдар.

Мен бақытты баламын,

Жан  дүниемде күн нұрлы

Жылуым мол бойымда.    Осы жылуды Жер бетіндегі барлық адамдарға жолдаймын.

Менің оқығым келеді! Білімді, алғыр болғым келеді!

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:       № 6. 14- бет.  

ІІІ. Мақсат қою кезеңі. Сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ.Өткенді пысықтау: 

№ 1 жаттығу  бөліндінің мәніндегі цифрлардың санын анықта.

Былай тұжырымда:

1134 21                         113:21=105

105   54                         84:21=4

    84

    84                               Жауабы: 54

     0

ә) Есептеп, дұрыстығын тексер.

798:57=14            455:13=35           2548:26=98          4656:97=48                      

57·14=798           13·35=455           26·98=2548          97·48=4656

714:34=21            688:16=43           7644·78=98          6348:69=92

34·21=714           43·16=688           98·78=7644          92·69=6348

№2 Есепті шығару

а) Шешуі: (300:6)+10=60 км/сағ     60∙6=360 км

    Жауабы:машина 6 сағатта 360 км арақашықтықты жүріп өтер еді.

ә) ауызша орындау.  

    Жауабы: салдың  жүзіп өтуіне 1 сағат кетті.

№3 теңдеу құру арқылы шығарылатын есеп.

319+х=10·52

319+х=520

х=520-319

х=201

319+201=10·52

520=520                

Жауабы: лагерьден үйіне 201 қыз қайтып оралды.

№4 сызба бойынша есеп құрастыру және шығару.

Тігінші 25 дана белдемше және 20 дана шалбар тікті. Белдемшеге шалбарға қарағанда 10 м мата артық жұмсалды. Егер бір белдемше мен бір шалбарға бірдей мөлшерде  мата жұмсалған болса, онда 1 киімге неше метр мата жұмсалды?

Шешуі: 10 :(25-20) =2 м       Жауабы: 1 киімге 2 м мата жұмсалды.

Ү. Жаңа сабақты пысықтау:      

№6. Өрнектердің мәнін табу.

1) 31·4589-26772:46=  141677        31·4589-26772:23=141095

2)  3912:12+6205:17= 691               6384:12+6205:17=897

3)  19072:32∙85= 50660                    

ҮІ. Бекіту.   

№7 жаттығу тиімді тәсілмен есептеу.

355+98·4∙25+145= 2199+25∙9∙4+101=

45·(70+30) = 98∙4+98∙6=

250∙9·40·80= 810:(3∙30)+250:(20+30)=

Шығармашылық жұмыс:  логикалық есеп №8

 

Бүгін біз не үйрендік?

ҮІІ. Үйге тапсырма:   № 5 16- бет.  

Бағалау:  Белсене қатысқан оқушыларды мадақтау, марапаттау.