Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Эклогический проект «Вода - источник жизни» для 2 класса

Эклогический проект «Вода - источник жизни» для 2 класса

библиотека
материалов

hello_html_m62145575.gif















«Вода - источник жизни»








Руководитель: Ефремова И.В.

Авторы: Ерохин Даниил,

Шкачихин Алексей,

Сергеева Вера

Ученики 2 «Б» класса

МБОУ «СОШ с. Черный Яр»




2014 г.



Тема проекта, его форма и подробный план действия разрабатывается коллективно. Проводится разработка занятий, игр, прогулок, наблюдений, экскурсий и других видов деятельности. Так мною был разработан экологический проект «Вода-источник жизни».


Сроки реализации проекта: четыре недели


Участники: Педагог, ученики, родители


Ожидаемый результат: Сформированность в сознании учащихся понятия о важности и значении воды в жизни всего живого.

Этапы проекта:

Подготовительный этап.

Подбор книг, картинок, иллюстраций, дидактического материала о воде.

Экскурсия на водоем.

Эксперименты с водой, льдом.

Этап реализации.

Цель проекта:

Показать важность и значение воды для всего живого на Земле. Формировать осознанно бережное отношение к воде.


Актуальность:

Окружающие нас водоемы загрязняются людьми. Вода становится непригодной для жизни, животных и растений, а также для использования ее человеком.


Задачи:


Образовательные:

-уточнить, углубить и систематизировать знания учащихся о роли воды в жизни природы и человека.

-показать где и в каком виде существует вода на Земле.

-формировать представление о прилично – следственных связях свойств воды.

-познакомить с разнообразным состоянием воды в природе (снег, дождь, лед, иней, роса).

- познакомить со свойствами воды: прозрачная, без вкуса, без цвета, без запаха, текучая, не имеет формы.

-дать представление о круговороте воды в природе.



Воспитательные:

-разъяснить необходимость охраны водных ресурсов. Дать учащимся представление, что может нанести вред воде.

-воспитывать умение правильно взаимодействовать с природой.

-формировать потребность, заботиться об экологической чистоте окружающей среды.

- сформировать представление о том, как можно использовать воду для укрепления здоровья.

Конструктивные:

-создать ученикам совестно с учителем ширмы, папки – передвижки, макеты о воде и ее использовании.


Создание проблемной ситуации


Рассмотреть глобус, ученики совместно с учителем устанавливают, что голубой цвет на глобусе означает наличие воды. Учитель рассказывает и показывает на глобусе реки. Озера, моря, океаны.

Мини-викторина: Много ли воды на Земле? Нужно ли беречь воду и почему? Нужна ли нам чистая вода? Нужно либо заботиться о чистоте водоемов?

Беседа-рассуждение: как убедиться в том, что без воды жизнь невозможна? Найдите доказательства тому, что «Вода – источник жизни».


Деятельность учеников:


  1. Совместное составление плана исследований.

  2. Исследовательская деятельность детей по плану.

«Узнай сам»

Ученики как можно больше узнают о значении воды в жизни природы и людей. Подбирают картинки, иллюстрации о воде.

«Спроси у другого»

От взрослых дети узнают о значении воды.

«Прочитай в книге»

Учащиеся рассматривают книги, энциклопедии о водных обитателях, растениях, о воде. Вместе с родителями читают литературу о пользе воды, ее свойствах.

«Эксперимент»

Проводятся следующие опыты и эксперименты:

- знакомство с агрегатными состояниями воды (пар, вода, лед);

- веточка дерева без воды не распускается;

- замораживание и размораживание воды;

«Наблюдение»

-ученики наблюдают за растениями, которые при хорошем поливе быстро растут; когда идет дождь, воздух свежий, на прогулке легко дышится; одежда становится чистой, если ее постирать в чистой воде, вода удаляет жажду человека и животного.


«Посмотри телевизор»


Просмотр видео – фильмов, телепередач, связанных с водой.


«Получи информацию с помощью компьютера»


С помощью различных развивающих программ и игр для детей по теме исследования.


  1. Трудовая деятельность

-уход за обитателями и растениями в уголке природы.

-хозяйственно – бытовой труд.


  1. Оформление результатов

- изготовление книг, ширм, рисунков по теме исследования.


Обобщающий этап


Ученики получают ответ на поставленный в начале этапа вопрос: «А действительно ли вода – источник жизни на Земле?».

Викторина: «Что мы знаем о воде?»

Развлечение: «Мойдодыр».

Выставка изготовленного материала.















Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Тема проекта, его форма и подробный план действия разрабатывается коллективно. Проводится разработка занятий, игр, прогулок, наблюдений, экскурсий и других видов деятельности. Так мною был разработан экологический проект «Вода-источник жизни».

 

Сроки реализации проекта: четыре недели

 

Участники: Педагог, ученики, родители

 

Ожидаемый результат:  Сформированность  в сознании учащихся понятия о важности и значении воды в жизни всего живого.

Этапы проекта:

Подготовительный этап.

Подбор книг, картинок, иллюстраций, дидактического материала о воде.

Экскурсия на водоем.

Эксперименты с водой, льдом.

Этап реализации.

Цель проекта:

Показать важность и значение воды для всего живого на Земле. Формировать осознанно бережное отношение к воде.

 

Актуальность:

Окружающие нас водоемы загрязняются людьми. Вода становится непригодной для жизни, животных и растений, а также для использования ее человеком.

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 439942

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG