Экологическая акция "Покормите птиц зимой"

Экологическая акция

Учитель биологии: Тарасова Клавдия Александровна

                                                  2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

Цель: формирование у младших и средних  школьников познавательного интереса к природе и ее обитателям.

Задачи:

- уточнить знания детей о зимующих птицах, об особенностях их обитания и роли человека в жизни зимующих птиц;

- развивать умение находить взаимосвязи в природе, сравнивать и анализировать, уметь работать в группах;

- воспитывать умение наблюдать за окружающим миром, экологическую культуру, вовлекать в практическую деятельность по охране птиц зимой.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, презентация, цветная бумага, ножницы, клей.

Ход мероприятия

1. Организационный момент.

Слайд 1 скрыт для показа. Учитель читает стихотворение С.Есенина (Слайд 2)

– Заколдован невидимкой,
Дремлет лес под сказку сна,
Словно белою косынкой
Подвязалася сосна.

Слайд 3

– Сказочно прекрасен лес в ясный зимний день, особенно когда вдруг блеснет солнечный луч и осветит запорошенные снегом верхушки деревьев. И вот среди белоснежных хлопьев на ветвях мы можем увидеть необыкновенные “цветы”. Как вы думаете, что это за “цветы”? (Это птицы зимнего леса)

2. Значение птиц в природе.

– Ребята, а для чего нужны птицы в природе? (Являются санитарами леса и поедают вредных насекомых. Сохраняют цепи питания. Создают красоту в природе.)

Слайд 4

– Много ли птиц можно увидеть зимой?

– Что является причиной их малочисленности?

– Почему они улетели в тёплые страны?

Учитель:

Чудесные создания.
Они летают и поют, землю свято берегут.
Скажите, дети,
Можно жить без птиц на свете?
Что случится, что случится,
Если птицы пропадут?

1 ученик:

Букашки, жучки, червячки
На деревья нападут
И съедят кору, листочки,
Обглодают ветки, почки.
Вот что будет, если птицы все исчезнут – пропадут!

2 ученик:

И не будет щебетанья,
Дивных трелей соловья,
И сороки стрекотанья,
Чик-чирика воробья.
Скучно будет, знают дети,
Жить без птиц на белом свете!

3. Многообразие зимующих птиц.

– Сегодня мы поговорим о птицах, которые проводят с нами зиму.

Как называют таких  птиц?  -(Зимующие)

 Вы наверняка многих из них знаете и легко угадаете их по описанию.

Слайд 5

Игра “Узнай птицу”

В серой шубке перовой

 И в морозы он герой.

По дворам шныряет,

Крохи подбирает.

(Воробей)

Воробей. Это маленькая подвижная птичка с округлой головкой, короткой шеей, яйцевидным туловищем, короткими и округлыми крыльями. Клюв твердый, к концу заостренный. В холодную пору сидят, плотно прижавшись друг к другу. . Воробьи чистоплотные, постоянно прихорашиваются, охотно купаются зимой в снегу. (Слайд 6, 7)

Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата,

Чёрненька шапочка и

Полоска шарфика.(Синица )

Синица. Это красивая птица. У нее на голове черная шапочка, щеки белые, на горле черная полоса – галстучек, крылья и хвост серые, спина желто-зеленая, а брюшко – желтое. очень подвижные птицы. Перепархивая с ветки на ветку, они подвешиваются вниз головой, качаются, держатся на самых тонких веточках. В этом им помогают их длинные и острые коготки.

 (Слайд 8, 9)

 Он по-рабочему одет - Удобно, просто, ловко.

На нём малиновый берет И пёстрая спецовка.

(Дятел)

Дятел. У этой птицы красивое пестрое оперение: верх тела – черный, на голове и шее белые пятна, на сложенных крыльях белые полосы, подхвостье и темя красные. Клюв прочный и острый. (Слайд 10, 11)

Чернокрылый, красногрудый,

И зимой найдёт приют:

Не боится он простуды - С первым снегом Тут как тут!

(Снегирь)

Снегирь. У этой птицы верх головы, крылья, хвост – черные, спина голубовато-серая, а брюшко – красное. Клюв короткий, толстый, конической формы, черного цвета. Чем сильнее мороз, тем спокойнее сидит стайка, изредка передвигаясь, чтобы сорвать ягодку. С приходом темноты вся стайка улетает куда-либо на кусты или деревья, где и ночует.

(Слайд 12,13)

.Ктот там прыгает, шуршит.

Клювом потрошит?

Голоском речистым, чистым-

Клё! Клё! Клё! – поёт со свистом. (Клёст)

Клестов  называют “северными попугайчиками”. Такое прозвище они получили за то, что подобно настоящим попугаям, искусно лазают по деревьям. Клюв у клеста имеет особую форму: верхняя и нижняя часть изогнуты в разные стороны. Клесты срывают спелые шишки, и, усевшись на ветку, придерживают шишку цепкими коготками, достают из нее семена. Если шишка падает на снег, клест не опускается за ней, а срывает новую. Упавшие шишки становятся добычей других обитателей леса. Клесты – единственные птицы, которые зимой выводят птенцов, даже в лютые холодаЭто небольшая птичка красного цвета, с цепкими лапками и характерным крестообразным клювом. (Слайд 14, 15)

 Длиннохвостая она,

Со спины черным-черна.

Брюхо белое да плечи.

Тарахтенье вместо речи.

(Сорока.)

Сорока. Голова, крылья, хвост этой птицы – черные, а по бокам белоснежные перышки. Хвост длинный, прямой, будто стрела. Клюв прочный и острый. Синица ловкая, подвижная, суетливая птица. Вместе с воронами и галками переселяются на зиму ближе к жилью людей. (Слайд 16, 17)

 Носит серенький жилет,

Но у крыльев - чёрный цвет.

Крикунья хрипловатая - Известная персона.

Кто она?

(Ворона.) У этой птицы крупное продолговатое туловище, большие сильные ноги. Ходит она большими шагами. Клюв крепкий и большой. Голова, шея, крылья – черные, а остальное тело – серое. (Слайд 18, 19)

 Я с февральским жгучим ветром

Облететь свой край спешу.

Семь жилетов разноцветных

На себе всегда ношу. (Щегол) (Слайд 20, 21)

Щегол -  небольшая птичка, меньше воробья, с нарядным оперением, придающим ей щеголеватый вид. Отсюда и её название. Приносит большую пользу, истребляя вредных насекомых и выкармливая ими птенцов. Кроме того, поедает семена сорных растений. Пение щегла красивое, задорное, весёлое. Его звонкие трели преображают лес.

Только я из птиц, признаться,

В зной, морозы и пургу

По стволу передвигаться

Головою вниз могу. (Поползень)   (Слайд 20, 21)

По соседству с синицами можно встретить поползней. В отличие от дятлов, они могут передвигаться по коре деревьев не только вверх, но и вниз головой. Торопливо обшаривают они деревья, разыскивая на них оцепеневших личинок и куколок и подбирая древесные семена.

Игра “Составь картинку”. Дети делятся на группы и из разрезанных частей составляют картинку, на которой изображена какая-то зимующая птица. Далее дети должны рассказать все, что они запомнили об этой птице. (Слайд 22, 23, 24)

Игра “Составь картинку”.(Слайд 35 )

- Ребята, а как вы думаете, что для зимующих птиц страшнее холод или голод? Почему?

(Выслушиваются ответы учащихся)

- Не страшна зима птицам, если есть корм. Сыта птаха, и тепло ей под пухом и перьями. Краснеют гроздья рябины, и уж не пролетят мимо них стайки снегирей и свиристелей. Пестрый дятел постучит по суку носом, достанет из-под коры короеда, сорвет шишку и полетит в свою кузнецу долбить её. И все же птицы нередко голодают. Особенно трудно им во время метели, снегопада, сильного мороза. Из десяти синиц выживают две. И чтобы помочь им, мы должны… А что мы должны?

Выходят чтецы и рассказывают стихотворение  «Мы кормушку смастерили»

1-й

Мы кормушку смастерили,

Мы столовую открыли.

В гости в первый день недели.

К нам синицы прилетели.

2-й

А во вторник, посмотри,

Прилетели снегири.

Три вороны были в среду,

Мы не ждали их к обеду.

3-й

А в четверг со всех краёв —

Стая жадных воробьев.

В пятницу в столовой нашей.

Голубь лакомился кашей.

4-й

А в субботу на пирог.

Налетело семь сорок.

В воскресенье, в воскресенье

Прилетел певец весенний-

Путешественник – скворец…

Вот и зимушке конец.

  -  А мы с вами тоже приготовили  кормушки. Давайте теперь с вами проведём  «парад кормушек.» ”. (Слайд 26 )- Кормушки для птиц бывают самые разные: из дерева, пластиковых бутылок, даже из пакетов из-под сока или молока. ( Показываем кормушки, которые дети принесли в школу .Рассматривая каждую кормушку, ведется обсуждение удобная она для птиц или нет. Далее учитель демонстрирует другие виды кормушек, которые дети могут смастерить самостоятельно или с помощью родителей.)

- Ребята, а вы знаете, как нужно правильно крепить кормушки? Ответы школьников.

Правила:

- Укрепляя не обламывать ветки, не повреждать стволы деревьев.

-В кормушке не должно быть снега.

- Не бросать возле кормушки пакеты, банки, в которых приносите корм.

- Следить, чтобы корм в кормушке был постоянно.

- Необходимо также знать, чем нужно кормить птиц.

Для того чтобы правильно вести наблюдение за птицами нужно знать правила наблюдения:

Слайд 27

Определите всех птиц на кормушке и подсчитайте количество птиц каждого вида.

Выясните, какие птицы, какой корм поедают.

Выясните, каковы взаимоотношения птиц на кормушке.

– Для птиц, которые прилетают к вам на кормушку, вы должны заранее заготовить корм. Делают это летом и осенью.

Слайд 28, 29, 30

Семена подсолнечника, дыни и тыквы едят почти все птицы. Пшено и просо – любимая еда воробьев и овсянок. Семена репейника, крапивы, конского щавеля, лебеды охотно едят все зерновые птицы. Собирают семена в августе-сентябре, пока они еще не осыпались. Для заготовки семян срезают все растение и хранят в виде веничков. Зимой венички вешают возле кормушек. Ягоды рябины и калины – любимая пища снегирей и свиристелей. Заготавливать ее лучше после первых заморозков. Хлебные крошки, остатки мучных и мясных продуктов тоже можно класть в кормушку. Сырое сало – превосходный корм для синиц, поползней и дятлов. Кусочки несоленого сала подвешивают на ниточках.

Далее дети знакомятся с памяткой “Главные правила при подкормке птиц”

Слайд 31

1. Нельзя кормить птиц солеными продуктами и ржаным хлебом. Это смертельно опасно для них!

2. Если начал подкармливать птиц однажды в начале зимы, следи за тем, чтобы каждый день в кормушке был корм!

3. Кормушка должна быть удобна и безопасна для птиц.

4. Повесь кормушку так, чтобы туда могли попасть мелкие и ловкие птицы, но никак не голуби и вороны (для которых корма достаточно и на улице)!

5. По возможности корм должен быть защищен от непогоды!

6. Кормушку необходимо регулярно чистить!

 Обучающиеся рассказывают стихотворение А.Яшина «Покормите птиц»

1чтец: :

Покормите птиц зимой,

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

2чтец:

Небогаты их корма-

Горсть зерна нужна,

Горсть одна и не страшна

Будет им зима.

3чтец:

Сколько гибнет их – не счесть,

Видеть тяжело.

А ведь  в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

4чтец:

Разве можно забывать:

Улететь могли,

А остались зимовать

Заодно с людьми

Учитель:

Приучите птиц в мороз

К вашему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну.

Далее учитель с обучающимися выходит в школьный сад, закрепляют кормушки на деревьях и насыпают в них корма.